【精品】写人三年级作文集锦9篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的写人三年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写人三年级作文 篇1
我的妹妹今年6岁，她眼睛小小的；眉毛小小的，像弯弯的小月亮；嘴巴大大的；耳朵小小的.。很可爱。
妹妹它很爱学我。有一次，我要上厕所的时候，妹妹说：“我也要上厕所。”我只好让她先了。还有一次我要去超市买棒棒糖，妹妹说：“我也要跟着去卖棒棒糖。”
妹妹总是和我抢东西。有一次我吃薯片的时候，妹妹一下子就抢过去,自己吃了。还有一次，我买了一个陀螺，妹妹买了一个娃娃，但是她后来又想玩我的玩具，又把我的抢走了。
她的爱好就是爱看手机。有一次她想看手机，就问妈妈能不能给我看一会手机，妈妈就给她看了。她不是看了一会儿，是从上午看到下午，一直没有停过。妈妈说：“不许看了，你已经看到下午了，快把手机还给我。”
妹妹的缺点就是写12345……写不好。有一次，老师布置作业把1—100写一遍，妹妹写得很不好，被妈妈撕掉好几次。
妹妹很听我的话。有一次，我说：“把我的钢笔拿来。”她就帮我拿来了，我让她把水给我端过来，她又帮我端过来了。
我真喜欢我的妹妹。有了这样的妹妹，我真是幸福。
写人三年级作文 篇2
以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选
择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
教学目标
1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
（播放送别歌），学生欣赏。
一、谈话导入，引出课题。
今天我们一起来读一篇文章。
欣赏范文。
这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊？
怎么描写他的外貌的？从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的.调皮的？
二、结合讲评，讨论理解
师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟,安利香你是怎么写的
讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。
让学生说说这些片段哪儿写得好,师进行点评。
让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。
过渡:欣赏完了这几个小作家的作品,我们来回忆一下自己丰富多彩的童年 ,把咱们带的照片拿出来吧!
三、出示题目,提出要求
1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
2、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写
学生理解本次习作的要求：①写出小伙伴的外貌特点；②用一件事来写。
教师出示一些好词好句。
四、提供情景，打开思路
1、取出照片回忆,同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他让我难忘等。
2、动笔描写
3、交流归纳。
随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评,读好后让
同学看看照片说说像不像。
另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。 写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。
写人三年级作文 篇3
有人说，母亲是一杯纯净水，透明的，没有丝毫杂质；有人说母亲是严寒冬季里一件厚厚的棉衣，为儿女遮风避寒，有人说母亲是避风的港湾，在她的怀抱里最温暖；有人说母亲是一眼清水长流的甘泉，永远滋润儿女的心田。我说母亲是一束和煦的阳光，映在我心灵的深处。
我的母亲35岁了，脸上已有了几道皱纹，如果你仔细看，还会发现母亲长了几根白头发。但是有一点她依然没变，那就是给予我的爱。
有一次，数学老师布置了家庭作业。回到家，我打开书，只看了一眼，便大叫：“妈妈，这道题太难了，我不会做！”妈妈过来一看，觉得这道题对我来说也不是很难，“你自己再认真想想。”说完，妈妈便出去了。我才不愿想呢，便玩了起来，玩腻了，又叫：“我还是不会！”这时，妈妈走过来，仔细地给我讲了起来，而我却一副心不在焉的样子，根本没有听，妈妈讲完后，为了考察我是否真会了，便问了我几个问题，可我一个也没回答上来，妈妈的脸不再那么慈祥了，变得严肃起来，怒气冲冲地说：“你自己不动脑子，给你讲，还不听，你还是以前那个听话的好孩子吗？”这是妈妈第一次对我这么凶，我被妈妈吓住了，哭着说：“我听，妈妈，我改了。”妈妈深呼一口气，又给我认真地讲了一遍。这次，我十分专注地去听，去想，不一会儿，就明白了。
写完了作业，我也该睡觉了。在我快要进入梦乡的时候，妈妈悄悄走进我的房间，为我盖了盖被子，我似乎听到了抽泣声，偷偷眯起眼睛，发现母亲的脸上挂着两颗晶莹的泪珠。
母亲的爱是无声的`，母亲的爱是伟大的，母亲的鼓励是一种爱，批评也是一种爱。
水是透明的，就像母亲那没有杂色的爱一样。子女吸取着母亲的泉水，在爱的滋润下茁壮成长。谁是平凡的，而又是伟大的。这水更像是无边无际的大海，可以纳百川，那每一滴水，无论大小；正像母亲包容子女的一切，无论对错。
写人三年级作文 篇4
“中国加油！中国加油！哎呀！差一点就进了，都是那个臭守门员！”，我一听见这声音，连想都不用想，脑子里就出现了两个字：哥哥！
我哥哥这几天老是半夜里还在看足球赛，每天只要开姶有比赛，他就牢牢的守在电视前，看不要紧，关键是他老是把声音开的很大。不但弄的我们一家人睡不好，连楼上的，楼下的，隔壁的人家都睡不好。况且，隔壁家还有个一到一岁的'小宝宝呢！这不，早上刚起床，就听见了有吵闹声，我仔细听了一下，一个女人说：“半夜凌晨的开电视，要是把我宝宝给吓着了怎么办？”一个男人说：“半夜里吵吵闹闹的，烦不烦人啊？”还有一个女人也跟着说：“你们家要干什么啊，天天半夜里弄那么大的声音。”
“对不起，对不起！”我妈妈赶紧说道。
唉！看！这就是我那个爱看球赛的哥哥惹下的祸。可他还在屋里偷偷笑呢。
其实，爱看球赛是好事。只要把声音调小一点，不影响大家休息了，大家都会喜欢的！
写人三年级作文 篇5
我的弟弟安安，今年三岁了，长得胖乎乎的，头大大的，长着一个红红的苹果脸。脸上还嵌着两颗黑宝石似的眼睛，还不时咕噜噜的转着，似乎打着什么坏主意。他还有着微翘的鼻子，小小的樱桃嘴一笑起来了，两腮露出一对小小的酒窝，十分可爱。你别看他这个样子，其实他是一个贪吃的小馋猫呢！
有一次外公买来了好吃的'龙眼，说起龙眼，那可是弟弟的最爱——一次至少也要吃十几粒。这事被我正在睡觉的弟弟听见了，他舔了舔快要流出嘴角的口水，眼睛不停的打转着，似乎在思量着如何才能吃到美味的龙眼。他一边推睡觉的妈妈一边叫：“我要龙眼！我要龙眼！”到最后还哭了起来。被哭声吵醒的妈妈拿弟弟没有办法，只好给弟弟龙眼。弟弟看见白花花的龙眼时，马上破涕为笑，裂开嘴笑起来，脸上还挂满着泪珠和鼻涕，狼吞虎咽地吃起来。妈妈哭笑不得，说：“小馋猫，真是小馋猫！”在一旁看着的我也哈哈大笑起来。
这就是我的弟弟，一个贪吃的弟弟。
写人三年级作文 篇6
我的妹妹叫鲍沐梓，小名叫砳砳，现在刚好十个月了。如果跟她不熟就会喊她“乐乐”。她那又黑又浓的眉毛下，有一双充满智慧的眼睛，一个挺拔的鼻梁架在她胖嘟嘟的脸上，一张红润润的樱桃小嘴，时不时就会朝你笑笑，让你越来越喜欢她。
砳砳最大的特点就是特别爱吃，一看别人在吃东西就身子往那儿靠，手伸着要吃，所以就叫她
“吃货公主”，你看她还在啃馒头呢！弄得嘴边全是渣子，非常好笑，如果你在笑，她就傻乎乎的朝你看 ，你就更想笑。我的妹妹可爱吧！
我的妹妹还特别淘气，每次玩过的东西就朝地上扔。而且每次拿到没玩过的'东西就在一旁开开心心的笑着，笑完就在那捣鼓她的玩具，只要你抢她的玩具。她就一边哇哇大哭，一边以迅雷不及掩耳的速度伸出手抢回她的玩具，继续玩。
我的妹妹在吃饭的时候很乖，因为她很喜欢吃东西。
现在唯一一个有进步的是她会喊妈妈、爸爸，都会俩只手伏在沙发上站起来。
这就是我的天真无邪、活泼机灵、淳朴可爱的妹妹，听了我的介绍，是不是很想来看看我的妹妹呢？
写人三年级作文 篇7
我的妹妹心怡，长得胖乎乎的，头发乌黑油亮，虽然只有三岁，个子长得却挺高的，看起来像五岁的小孩。
自从我回到老家后，她就和我粘在了一起，像一个小跟班一样总是跟在我后面，我做什么，她也做什么。
记得有一次，我在玩木偶，她走过来，就开始跟我抢木偶，我一使劲又抢了回来。妹妹急的大哭起来，我只好把木偶送给她玩了。还有一次，我在玩帽子，她一把抢过来，我又玩别的`，她也同样一把抢过来。有时候她抢不到就大哭，我很讨厌她的这个习惯。不过，我还是很喜欢她。
这就是我的妹妹，一个调皮可爱的妹妹，我永远喜欢她！
写人三年级作文 篇8
世上最伟大的人是母亲，
她对我们总是尽心尽力；
只要我们能健康成长，
就算再苦再累也不放弃。
母亲对我们一心一意，
为了我们一切都可以置之不理；
你看那一个个的感人事迹，
有多少个母亲创造出了奇迹。
很少有人理解母亲，
让她不再为我们操心生气；
谁又能体谅母亲，
把斥责化为进步的阶梯？
我们在进步，母亲更努力。
我们遇到挫折，母亲第一个鼓励；
母亲啊母亲，
就算是千言万语，
也无法表达我对您的感激之意！
您的双鬓已有了丝丝白发，
您的眼里已流露出疲倦之意。
您歇歇吧！
我们是成长中的小鸟，
还未丰满的`羽翼。
您就像一片天，遮住了风雨。
感谢您，我的母亲。
你的恩德，
我会记在心中，
永远不会忘记！
写人三年级作文 篇9
现在我就为大家介绍一下我的母亲吧！
我的母亲皮肤不算白，也不算黑，身材有一点胖，戴着眼镜，头发很长、也很卷，喜欢扎辫子，一般都穿牛仔裤，经常穿高跟鞋，她穿的高跟鞋经常是黑色的'，很喜欢笑。
每到星期四晚上，妈妈都会因为开会而回不了爷爷家，她在南京苏宁电器工作，如果开会的话，妈妈就会回姥姥家，我姥姥家住在安乐村。
妈妈一个月值班二、三次，所以有时回不来。
每个星期六，等我吃完早饭、写完作业，就和妈妈去吃午饭——肯德基，我要吃的总是那些东西：鸡翅、鸡腿、蛋挞、圆筒冰淇林。吃完午饭，我们会到爷爷家，每次到花园，张超然和周宇凡就会喊我下来玩。
等我回家，一开门，就有一大瓶果粒橙摆在我眼前，我妈妈笑着说：慢慢喝吧！
我的妈妈就是这么温柔，生气起来不但不打我，只会和我说到道理，我喜欢我的妈妈！
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