快乐的生活作文4篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的快乐的生活作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的生活作文 篇1
20xx年3月12日星期四下午的最后一节课，我们五（5）班举行了一个活动——煮茶叶蛋。
这已经是第二次举行像这一类的活动，不过上次是腌鸭蛋。
老师在活动的前一天分配我们准备好煮茶叶蛋的材料，首先每个人都得准备两个或两个以上的鸡蛋，我被分配到带红茶叶。我便把妈妈从海南带过来的“兰贵人”用来煮茶叶蛋。
第二天早上，老师把全班同学带来的材料都放在几个塑料袋里，然后茶叶蛋先在老师办公室里煮好，只要等到最后一节课，全班就可以大吃一顿了。
“叮铃铃”。上课铃声响了。大家高兴极了，因为这节课就可以吃到美味可口的茶叶蛋了。
老师先让班干部在黑板上写了八个大字，“体验生活，享受快乐”。接下来就由班干部来给我们介绍，讲解茶叶蛋的历史……当然，我们一定要先给劳累了一天的老师送去茶叶蛋，老师派几个同学先送二楼办公室，再送三楼办公室，送完之后，就是全班大开吃界的时候啦。
老师把那松软可口的茶叶蛋，一个个发到我们的手上，班里的同学有的在细细的品尝，有的`狼吞虎咽一口气吃下去了，我看着茶叶蛋，仔细的观察了一番，发现茶叶蛋的蛋壳裂纹特别多，外壳颜色有点像咖啡色，我小心翼翼的将蛋壳打开，一股浓香扑鼻而来，这比茶叶蛋刚开锅时还要香，让人忍不住马上就吃掉它，我先咬了一小口，细细的品尝，第二口，第三口，第四口，我吃完了，真好吃！我心里感到满足，感到快乐，我嘴里还在回味。
活动结束了，但教室里还有茶叶蛋的香味，感谢老师举办这次茶叶蛋活动，让同学们感受到了快乐！
快乐的生活作文 篇2
在这美好、开心的寒假，我去了新西兰。新西兰也许你还没有去过吧，现在，我当一个小导游，为大家介绍一下吧。
早上从奥克兰出发前往一个小镇。这个由一百四十四个岛屿组成的地区叫岛屿湾。也是距离九十里海滩最近的.小镇。下午到达小镇后，我们在海边漫步，眺望新西兰最早的首都—Russel，体验最早的首都风光。
第二天，我们换乘专程大巴，前往塔斯曼海岸长长的九十里海滩。四驱大巴飞驰在海岸线上，车辆两旁水花四溅，让我们心旷神怡。海滩的尽头是广大的沙丘，置身其中让我们犹如进入大沙漠，攀登大沙丘、滑沙是这里必不可少的项目。之后继续前往新西兰最北端的雷望角灯塔，站在海角的最前端，可以观看塔斯曼海与太平洋交界处的雄壮景观。九十里海滩，你真美，真让我流连忘返、做梦都梦见你。
快乐的生活作文 篇3
放暑假代表自由了、可以无忧无虑、痛痛快快的玩耍，我既兴奋又高兴，希望这个暑假能做自己想做的事，让我尽情的享受一夏！
我最想做的第一件事是天天去游泳和玩水。因为有句话叫“胖子怕热，瘦子怕冷”，而我算是一个小胖子，放暑假的时候又正是酷热的夏天，几乎天天都是烈日当头，哪有一个人不想去游泳的？而且我现在自由式、蝶式、仰式、蛙式四式都会，所以去游泳池的时候，不是只能待在浅水池泡泡脚，而是可以在较深的水道中当个“水中蛟龙”；还有在安全且可游泳的溪流当中，也不再是只有抓抓鱼、踢踢水，而能够在水中来去自如，把水面下的景物一览无遗。对我来说，若能在大热天的时候每天游泳、玩水，那真是人生一大乐事！
我最想做的第二件事是在家看书看个过瘾。因为在我小的时候，每天晚上妈妈都会讲故事给我听，我哪一天没有听到故事，哪一天就不睡觉，这就成为我爱看书的启蒙。当我长大到可以认字的时候，妈妈就不再讲故事给我听，而是陪我到图书馆借阅绘本来看。在我认识更多字之后，便渐渐不再看绘本，转而阅读字数稍多且内容更丰富的书上，后来我看的书越来越厚，我也越来越离不开书了。就这样子，我爱上了看书，只要一天没有看书，我就浑身不对劲，爱看书的境界到长辈喊我都浑然不知，所以大人们对我看书的时间有所限制。好不容易盼到暑假，不用赶着上学，也没有完成功课的.压力，我有许多时间看一堆的书，装上想象的翅膀飞翔在书的世界。
我最想做的第三件事是在南京跟表哥表姐痛快的一起玩。因为我平时没有机会去南京，但很喜欢和点子总是特别多的表哥、表姐一起玩。我去到那里从来不会觉得无聊，因为总是会有新发明的游戏可以玩呢！像上次到南京的时候，我们热衷玩“斗牛”这个游戏，玩法是当鬼的人戴上眼罩去抓其它人。当鬼的人要利用别人发出的声音来判断躲藏的地点，其它人看到鬼往自己摸索走来的时候，就要快速闪躲避免被抓到当鬼。我们都觉得这个游戏不仅好玩，更可以训练当鬼的人听力和观察力与其它人的应变能力。表哥表姐发明的游戏既好玩、又刺激，使我更盼望在假期去南京了。
在这个暑假中，我若要达成最想做的事，应当要事先规划好，并把暑假作业等份内的事情尽快完成，做好适当的假期规划，才不会让看似漫长的假期在一转眼间就流逝了！
快乐的生活作文 篇4
一天，我遇到了以前的朋友，问他：“最近怎么样了？”朋友苦恼的说：“别提了。”不知朋友有何烦恼，我又问：“怎么了？”他说：“最近作业多多，再加上要期未考试，已经够烦的了，可老师却还是毫无休止增加作业量，唉呀，我还有没有明日了！”听后我也连声附和道：“是啊！”
我回到家中越想越苦恼，想最近的作业真是太多了，唉，好心烦啊！谁来帮我们呀？
这时从我的耳边突然响起了一个声音，“才不是呢，要是你能按下心来写作业，一定会感到很快乐的，不信，你试试？”
我猛然一惊问它：“你是谁？为什么这样说？”
它答道：“我是你心中的另一个你，是一个快乐的你。其实，在你心中心深处，有一个非常快乐的你，只是你没有发觉而已。”
它说：“其实，在这几天中，你都非常快乐，只不过是你感觉不到罢了。”
它接着说：是因为你的苦恼在一定程度上抑制了你的快乐，事实上，每当你写完一门作业时，你都会非常快乐，这毕竟是你完成了一项学习任务；而当你每次上完一堂课你也同样会有一种快乐感，因为你的知识面又增加了；在下课的时候就更不用提了，你和同学们在操场上玩，别提有多高兴了；还有，你每次考试考得好的时候，会得到老师的表扬，家长的鼓励，快乐得不能形容了。这些都是你的`快乐，但你却老想着烦恼，使你的快乐只能藏在内心深处，无法释放出来。所以我要提醒你，在你烦恼的时候，你一定要想想快乐的事，记住你生活在快乐中，快乐永远不离你。”
我恍然大悟，我一直生活在快乐中，我很快乐，我要努力做快乐的事，做快乐的人。
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