有关快乐的童话作文汇总九篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的快乐的童话作文9篇，欢迎大家分享。
快乐的童话作文 篇1
一只小海龟第一次出远门，它在茂密的大森林里迷了路。它爬呀爬，可怎么也找不到回家的路了。
小海龟很着急，它抬起头，望着黛蓝色的夜空，月亮姐姐在微笑，星星弟弟在眨眼。小海龟不再害怕，它想起了妈妈说的一句话：站得高，看得远。
小海龟费了好大劲儿，终于爬上了一个“小山坡”，那儿有棵“小树”，它想爬上去，找一找自己的家。呀！“小山坡”怎么突然跑起来了呢？“小树”也长高了许多。借着月光，小海龟定睛一看，原来自己爬到了一头小鹿的背上，它正回头惊讶地望着自己呢。
“小鹿哥哥，你能帮我找到回家的路吗？” 小海龟难为情地问。小鹿点了点头，撒腿就跑了起来。小海龟吓得把脑袋缩了回去，它觉得自己在飞，只听见呼呼的风声在耳边掠过。
不一会儿，风声停了，小海龟探出脑袋，它发现自己已经到了山顶。远处，皎洁的'月光下，一片平静的大海出现了。小海龟快乐地叫道：“找到了，找到了，那儿就是我的家！”
快乐的童话作文 篇2
《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。
刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？
老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性，我自己的孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的'眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。
周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。
以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！
快乐的童话作文 篇3
一个阳光明媚的早晨，小白兔来到河边看见笨笨猪和皮皮猴在河对岸高高兴兴地玩着跳绳。小白兔也想过去玩可是河水又急又深，吓得小白兔腿发抖。
小白兔心想：河水这么宽怎么过去呀？笨笨猪喊：“小白兔过来玩呀。”小白兔说：“我也想，可是我怎么过来呀？”
皮皮猴想了想，突然灵机一动想出了好办法，皮皮猴对笨笨猪说：“你记不记得草丛里藏着一块又长又宽的'木板吗？”连忙跑到草丛边
两人用九牛二虎之力把木板摆到河的中央。变成一座桥。皮皮猴招招手说：“小白兔可以过来了。”
三个好朋友开开心心玩起了跳绳，不久一只小鸟飞来说：“我来给你们数谁跳得多，怎么样？”
就这样，它们度过了快乐的一天。
快乐的童话作文 篇4
一个春暖花开、阳光明媚的日子，小狗、小兔和小猪来到公园玩。公园里百花争艳、美不胜收。那里有刚刚发芽带点黄绿色的.柳芽，还有刚透出半点绿色的小草，也有像彩虹一样的花。
小猪正在兴致勃勃地踢足球，小狗在开开心心地跳舞，小兔在欢快地捉蝴蝶。蝴蝶飞到哪小兔就追到哪，网一直挥一直挥，就想抓住蝴蝶拿回家当标本。这时蝴蝶落在一朵花上，津津有味地吸着香甜的花蜜。小兔看见了，蹑手蹑脚地走过去，拿起网兜对着蝴蝶用力一扑，蝴蝶一不注意刚好被牢牢地罩在了网兜里面。小兔高兴地手舞足蹈，大声地叫了起来：小狗、小猪快来看，我终于抓住蝴蝶啦！过了好长时间，他们玩累了，就躺在树荫下休息，还互相聊天，说着说着，又开始快活地玩耍。
今天他们玩得很开心，欢声笑语一直回荡在公园里。
快乐的童话作文 篇5
在一片碧绿的草地上，生活着小虫子，小蚂蚁和美丽的蝴蝶姑娘。一天早上，他们一起出去玩耍。走着走着，小蚂蚁看见一个鼓鼓的东西，仔细一看，原来是个鸡蛋壳！小蚂蚁灵机一动说：“我们可以利用鸡蛋壳来做游戏呀!”放上一块木片，于是小蚂蚁在这头，小虫子在那头，他们高兴地玩起来啦！
过了一会儿，他们玩累了。小虫子说：“要是我们能像小蝴蝶那样，飞到天空去看看就好啦！”于是，他们又把鸡蛋壳做成热气球。小虫子和小蚂蚁坐在里面可开心啦！小虫子说：“在天空中看下面的草地感觉好小啊！”小蚂蚁也兴奋地说：“真是太不可思议了！我居然飞上天空啦！”
到了下午，天空突然下起了雨。大雨哗哗地下着。小蝴蝶说：“咱们赶紧找个地方避避雨吧！”三个小伙伴一起躲到鸡蛋壳下面，就像进了一个高大的房间，躲在里面很温暖。
天黑了，三个小伙伴也玩累了。聪明的.小蚂蚁找来一片叶子当作棉被，把鸡蛋壳当做摇篮，他们躺在里面美美地睡着了。
这一天他们过的好开心呀！
快乐的童话作文 篇6
早上，阳光明媚，万里无云，小蚂蚁和毛毛虫在散步的时候，在半路上，小蚂蚁看到不远处有一个又高又大的东西，小蚂蚁把这件事情告诉了毛毛虫，它们两个很好奇，心想：那是什么东西呢？小蚂蚁说：“不管了，还等什么，快点去看看到底是什么东西！”
说完，小蚂蚁就拉着毛毛虫的手去一探究竟。小蚂蚁穿过了又高又细的小草，穿过了一条又宽又长的小溪，他们俩终于到达了，原来那个又高有大的东西就是鸡蛋壳啊，它们非常开心，因为鸡蛋壳可以用来做很多事情，比如说，跷跷板，坐热气球，用来避雨，睡觉等等……
小蚂蚁说到做到，它就和毛毛虫把一块木板架在鸡蛋壳上，小蚂蚁坐在右边，毛毛虫坐在左边，结果是毛毛虫重，我知道原因了，就是毛毛虫吃点东西太多了，怪不得毛毛虫走的这么慢。它们哈哈大笑，这笑声可好听了，把一只红色的小蝴蝶吸引过来了，小蝴蝶说：“你们好，你们在干什么呢？”毛毛虫和小蚂蚁大声地说：“我们在玩跷跷板呀！”小蝴蝶高兴地说：“我能和你们一起玩吗？”小蚂蚁说：“当然可以啊！”
过了一会儿，小蝴蝶说：“不如我们把鸡蛋壳用来坐热气球吧！”毛毛虫疑惑地说：“可是我们不会做热气球啊？”小蝴蝶回答说：“但是我会做啊，只是没有材料啊，我要的材料有：一个塑料袋，四条蜘蛛丝，还有一个东西。”毛毛虫突然抢答说：“我知道！我知道！是鸡蛋壳！”小蚂蚁接着说：“我的朋友蜘蛛先生可以帮我。”毛毛虫说：“我家里正好有一个红色袋子。”材料都准备好了，小蚂蚁和毛毛虫和小蝴蝶说到做到，马上就把热气球做出来了。
小蚂蚁它们等不及了，小蝴蝶说：“我们快点上去吧，在蓝蓝的天空很美的！”小蚂蚁和毛毛虫听到后就更兴奋了。它们坐上了热气球，飞上了天空。小蚂蚁发出感叹：“真美啊！”
到了下午，轰隆隆，轰隆隆，下起了蒙蒙细雨，毛毛虫说：“我们快找个地方躲雨吧！”雨越下越大，毛毛虫想到了一个办法，说：“眼在天边，近在眼前。我们身旁不是有一个鸡蛋壳吗？我们可以把鸡蛋壳当成一座房子，把他盖在我们身上面，就可以遮风挡雨了。”小蚂蚁说：“鸡蛋壳可以用来做这么多事，真是太神奇了！”说完，雨变成了暴雨，鸡蛋壳真坚固，连刮风下雨都不怕。
不知不觉的雨停了，天也黑了，太阳公公下班了，是时候睡觉了，可是毛毛虫有一个问题：今天晚上在哪里睡觉呢？我离家有八百多米，如果现在回家的话，也要走到天亮了，那样我就不用睡觉了！毛毛虫把这个问题告诉了小蚂蚁和小蝴蝶，小蝴蝶说：“这个好办，我们身旁不是有一个鸡蛋壳吗？它可以当成床，我去找一片叶子当被子。”说完，它们说到做到，小蝴蝶和小蚂蚁去找了一片大大的`叶子，回来的时候，它们听到了呼呼呼的声音，是谁的声音呢，哦，原来是毛毛虫睡着了。然后小蚂蚁爬进鸡蛋壳里，接着就是小蝴蝶飞进鸡蛋壳里，最后它们把“被子”盖上。
毛毛虫和小蝴蝶和小蚂蚁度过了快乐的一天。
快乐的童话作文 篇7
夏日的夜晚真美呀!
你看：萤火虫在草地上提着小小的红灯笼飞舞在花草中间，“啦、啦、啦……”萤火虫在唱歌呢。听：她向小花小草发出了邀请“和我一起玩玩吧!”小花、小草愉快的接受了邀请，尽情地展现自己的“绝活，”把最优美的舞姿留在了这个迷人的夜晚。她们玩的太高兴、太兴奋了，以至于把回家的时间都忘了，当她们想起来的时候天已经很晚了。小花、小草望瞭望天空有些害怕的说："天都这么黑了，我们怎么回家呀?”机灵的萤火虫说："你们不用担心，有我的小红灯笼在呢!她会让你们安全到家。”在一路歌声中萤火虫把小花、小草送到了家。该分手了小花、小草与萤火虫还是恋恋不舍，看着她们那难舍难分的样儿，月亮姐姐说话了：“朋友，天下没有不散的.筵席。再说这次的分离是为了下一次的相聚吗!”“就是，就是别伤感了，这次我没参加你们的舞会都后悔了，记得下次可千万别忘了叫上我呀!”星星妹妹也抢着说到。听了月亮和星星的话，小花、小草与萤火虫挥挥手，高兴地说：“再见，明年夏天我们再相聚!”
啊!难忘的夜晚，美丽的夜晚，快乐的夜晚!
快乐的童话作文 篇8
有个男孩叫小豆，他有个坏毛病，老爱和老师顶嘴，老师就不再喜欢他。因为老师不喜欢他，同学们便也开始讨厌起他来了。渐渐地，小豆子觉得上学对他来说是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了监狱，他是囚犯，老师是狱长，同学是狱友。看着狱友们那么没个性地学习、生活，他觉得不可思议，也不能接受。终于，有一天他悄悄地“越狱”了。
站在熙熙攘攘的街口，望着来来往往的行人和车辆，小豆犹豫着，不知该往哪儿去。这时，一只美丽的大鸟从天而降。小豆惊喜得大叫：“红果！”原来红果是他最近在网上打得火热的朋友，她有一对大而有力的翅膀，一种神奇的力量。在网上小豆早将自己的不快一股脑儿告诉了她。“我是来带你上快乐小城做客的。”红果说着就让小豆紧紧抱住她。
小豆觉得就只是一眨眼的功夫，红果就已经把他带到了一座绿色的城堡前，高高的'城门上“快乐小城”金色大字在阳光下闪闪发亮，引人注目。没等他们靠近，城门就自动打开了。小豆在红果的带领下，开始畅游快乐小城。小城每个人看上去都笑眯眯的，神采奕奕，不少人拿着一面小镜子在照，边照边笑。“他们怎么神经兮兮的？”小豆疑惑地想。红果看出了他的心思：“这儿几乎每人都习惯随身带着一面小镜，遇到伤心事，就拿出镜来，对它笑笑，心情就会阴转多云了。这是我们的一条快乐秘诀。”“这里的人都很快乐吗？”“是的。”“学校里的学生呢，成绩不好的、性格孤僻的、习惯差的都快乐吗？”“当然。不信我带你去见识见识。”
正说着，小豆就来到了“快乐小学”，只见操场上小朋友正和老师一起捉迷藏、丢手绢、老鹰捉小鸡……“原来这里小朋友的游戏和我们的一样，只是他们竟然能和老师们一起玩。”小豆心想。这时，一位年轻的女老师笑眯眯地朝他们走来，对他们自我介绍：“嗨，你们好！我是乐意老师，欢迎你们光临我们学校，我带你们去各教室转一转吧！”接着，小豆看到了教室里的小朋友有的在兴致勃勃地做实验，有的在心平气和地和老师谈判，有的在开展激烈的读书擂台赛，有的在观看魔术表演……，小朋友的活动可谓五彩纷呈，令小豆看得眼花缭乱。乐意老师说：“活动制造快乐，这是快乐小学的快乐秘诀之一。”小豆太好奇了，不禁脱口而出“还有哪些秘诀呢？”“我们的老师和学生是平等的，学生可以直呼老师的名字，可以对老师提任何要求，只要合理的，老师就会尽量满足。同学之间互相关心，互相帮助。能力、成绩差的也没有人会自卑，他会咬紧牙赶上，别的同学也会很尽力地帮助他。……”
听着听着，小豆明白了：快乐要由自己创造。此时，他迫不及待想回学校了，他要赶去学校发动“快乐总动员”，让每个小伙伴都在快乐中长大！离开时，乐意老师送给小豆一盘快乐光碟，并告诉他：“有了这盘光碟，你的快乐总动员一定会成功的。祝你早日享受到快乐！”这下，小豆满怀雄心壮志，跃跃欲试了。
赏析：一个不快乐的孩子小豆在快乐小城的神奇之旅，让他明白了快乐的意义，使他自信地开始创造自己生活的快乐，故事生动而引人入胜，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意义，是一篇精彩的童话！
快乐的童话作文 篇9
一片田野上，站着一个稻草人，它穿着红白条纹的衣服，戴着一顶小草帽，长长的胳膊笔直地伸着，一只鸟儿停在它的`肩膀上歇脚。
“你好，稻草人。”
“哦，你好啊！”稻草人微笑地回答。
“你每天都站在这里，你不孤单吗？你不想去别的地方看看吗？我去过那边的树林，里面好玩儿极了，你想和我一起去吗？”小鸟问到。
“谢谢你小鸟，我也很想去别的地方看看，但是这片田野不能没有我，我还要为路过的朋友们指路呢！”稻草人依旧微笑着回答。
“没关系，稻草人。我想到一个好办法，我可以飞去别的地方，然后再飞回来，我会把我遇到的好玩的事情讲给你听，这样你就不用离开这里啦！”小鸟激动地说到。
“真的吗？这样就太好啦，真的很感谢你小鸟。”稻草人也很激动。
从此以后，在这片田野上，小鸟就和稻草人成为了好朋友，小鸟常常飞回来和稻草人讲有意思的事情，稻草人也不再孤单，变成了一个快乐的稻草人。
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