【精选】六年级的作文集合5篇
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的六年级的作文5篇,希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
上科学课时,老师说纸能托水!我差一点笑出声来:纸能托水?老师,你逗我们玩的吧!谁不知道纸一碰水就容易打湿、变软,甚至溶解。难不成你向刘谦学了魔术?但看着老师那一脸严肃的样儿,我又疑惑了:老师说的话也许是真的。可水这么重,薄薄的纸能堪重负吗?为了满足好奇心,一回到家,我便迫不及待地开始了“纸片托水”的实验。
首先,请出主角——纸片和水。把A4纸裁成边长为6厘米的正方形,再倒半杯水到玻璃杯里。然后把纸片盖在玻璃杯口上,此刻,我大气都不敢出,生怕坏了我的“百年大计”!接下来,我轻轻地把玻璃杯拿起,然后迅速地将杯口朝下:哈哈,肯定能成功!但是很快,“噼里啪啦”拍打地板的水声把我从美梦中拉回了现实。玻璃杯里的水毫不留情地“一泻千里”了,最后弄得裤腿上“繁星点点”。天啊,等妈妈回来又要批评我!我连忙拿来拖把把地板上的水拖干净。可是裤腿怎么办?我只好拿起电吹风吹起裤腿来,而大脑却又不由自主地想起了实验:奇怪了,我就是按照老师说的方法:一杯水、一个玻璃杯和一张纸,然后按着步骤做的`,怎么就不对呢?认真想了一会儿,我恍然大悟,原来刚才我只倒了半杯水!我顾不上裤子,拔下电吹风的插头就直奔“实验室”——客厅。
这下,我倒了满满一杯水,再试了一次。这一次,我成功了!等爸爸回家后,我问了爸爸实验原理:原来,由于大气压力作用于纸上,对纸产生了一种向上的托力,这给人的感觉就像纸在托着水。即使将装满水的水瓶在没有盖盖子的情况下倒置,水也不会流出。
这次实验告诉我:尝试失败了,千万不要气馁和放弃。请冷静思考,寻求解决问题的方法,然后克服困难,勇敢地再去尝试!失败并不可怕,可怕的是,明明知道自己错了,却不愿去积极思考和尝试。
六年级的作文 篇2
“请你猜猜我是谁?是人妖,是猪,还是……?从一个教室中传出叫嚷声,尖叫声,沙哑声……这是天堂?还是地狱?进去瞧瞧!“同学们,现在我们来玩一个游戏,名字叫做令人发笑的声童,令人发笑的声音作文。”“咦?熊老师又在搞什么鬼?”我不由地抓了抓头,“这个游戏是把人分成两组,有一组人在桌子左边,有一组在右边。开始是一组人蹲下,另一组人选一人用奇怪的声音叫对方中的一人,叫后,让对方猜出是谁喊的!”“噢!原来是这样玩,我来一个!”“预备——开始!”先从好选手中挑出精英(非我莫属了),我胸有成竹地向前走一步,用右手抓住鼻子,用左手托住下巴,发出惊人的声音,仿佛是狼在号叫:“1号,猜——猜——我是——谁?”“是谭傲!”从一号的口中毫不犹豫地碰出来一个名字,还居然对了,算他走狗屎运,赢了,反正我们赢的机会多的是,给他们一两个赢的称号,我又不是小气之人。紧接着女队蹲下,男队中选中一名精英,那人鬼鬼祟祟的盯着美女们有了一番,突然!目光落在了十号声上,仿佛要她吃了似的盯着看。“十号,猜猜我是谁?一个人妖!哼哼!”
女队这没一点儿反应,她们紧锁眉头,眼睛挤到了一坨,是在思考问题,没错!如果你在教室里走动,请你把脚步放轻些,再轻些,切莫把她们的思路打断了!不多时,女队有答案了,但出乎同学意料的是:“没听清,再来一声,小学六年级作文《令人发笑的声音作文》。”男队人员有些不耐烦了“猜猜我是谁?”这声音短促有力,虽然比以前清楚一些,但女生还没猜出。男生笑得跺脚,拍桌子,我心里痛痛的.,仿佛扎了针似的,我对女生的希望,在没被猜出的那一瞬间,灰飞烟灭了。我对女队不抱有任何希望,只等待着游戏结束……
这个游戏告诉我们只有团结才会成功。
六年级的作文 篇3
书,是我的朋友,我的老师,它不会在我落魄的时候嘲笑我,不会在我做错事的时候责备我,它是我最值得依赖的朋友。
爸妈经常加班,一加就要加到夜晚8、9点钟,他们担心我在家害怕,走时总要给我打开电视,但我不喜欢看电视,电视太过于嘈杂了,在周围安静的时候,电视的嘈杂无疑使我更害怕,但书却是安静的,与周围是那么的相称。我可以安静的去看书,安静的待在属于自己的世界里。
书,使我在小伙伴中,显的那么与众不同,他们知道的,书教了我,他们不知道的,书也教了我。每当我把自己从书上看到的给别人讲时,看着别人羡慕的神情,我就觉得书真是一个好朋友。它自己知道的知识比我多,但从不和我争名誉。从幼儿时看的.《幼儿画报》到现在看的《散文》,书陪我走过一个又一个的春秋,现在我的书已经摞满了我的书架、柜子。每每看到那一摞摞书,我就会感到我是世界上最富有的人。
的确,书让我看到了一个不一样的世界,让我度过了一个不一样的童年……
六年级的作文 篇4
清风和煦。窗外,蔚蓝的天空飘过几丝白云,阳光如万千道金丝笼罩大地。林荫道,樱花树高耸入云,一阵微风,花瓣轻盈飘落,晶莹如雪,细细碎碎。
窗前,一个穿着天蓝色短裙,齐肩长发的女孩,正托着下巴,望着蔚蓝如洗的天空怔怔出神。那双蕴着星芒般的眼睛,似乎在回忆着美好。
那个沉浸在美好回忆中小女孩就是我。七岁的我,穿着又旧又脏的短袖,再来个小裤衩,头发被剪得短短的,跟着小伙伴漫山遍野的疯跑。这时来个大婶,还夸我两句:“这男娃,长的真俊,以后肯定有大出息!”我只是瞅了她两眼,露着一张缺了大门牙的嘴朝她笑了笑,便又跟伙伴疯去了。直到那太阳落下了西山,我才在奶奶的声声呼唤中,和伙伴依依不舍得道了别。
次日清晨,天微亮,男孩模样的我背着书包,踏着朦胧的雾气和崎岖的山路,走向那所红旗飘扬的小学校。爱动的我,就是在学校里也不安分,尤其喜欢在学校的`草坛上玩捉猫猫的游戏。雨天,我会在草坛里光着小脚丫,手拿着凉鞋,与小伙伴一道比谁扔得更高更远。
我还特喜欢调皮捣蛋,趁着前面男生起来收拾书包,我赶紧把他的椅子往后一拉,他就一屁股坐在了地上,摔得大哭起来,而作为始作俑者的我却哈哈大笑……。回忆到此,我不禁笑了起来,想想那时候的自己天真爱玩,觉得世间一切都是那么的美好。好想好想永远留在童年里,做个永远都长不大的孩子,不用去面对那么多的烦恼和忧伤。
可是,生活这条路很长,有痛苦和磨难,也有快乐和幸福,就看你怎么去面对。让我们用乐观和坚强的态度去面对一切,保留一颗永远不老的童心﹗
六年级的作文 篇5
才刚露出鱼肚白,老街还处于宁静之中。家家户户的窗子还紧闭着。这份宁静,让初见老街的人猝不及防。老街宛如一个睡梦中的美人,古朴而典雅。随着一阵阵鸡鸣声,睡美人醒了。
她张开了那朦胧的双眼,街上的窗子依次打开。人们又开始了一天的忙碌,老街热闹起来了。小商贩摆好前一夜准备好的食物,学生也来到了老街。小商贩份叫卖声,学生买东西的声音,此起彼伏。刚掀起盖的小笼包冒出一阵热气。妇女们提着菜篮三三两两结伴而纵声谈笑选购食材。
经过老街的石桥。啊!石桥,你经历了多少沧桑,你把多少人马渡过对岸,你弓着腰,俯身凝望着水中的人影,鱼影,月影。岁月悠悠,唯有你还在无尽的为人民服务。
走进老街,看见一排排古老的房屋坐落在道路两旁。街窄而长,店铺依次排开:早餐店,理发店,超市……街道两侧传统风格的楼房,漆块斑斑的门板,散发着古老的韵味,平添几分亲切和古朴,一种旷古时代感油然而发。如今,老街与这个时代融为一体,即蔓延了老街的文化,又融入新时代的特长。人们不可能永远生活在一条街,不可能永远将这个时代遗忘,新时代必须在新道路上开拓,岁月不可能凝固太岁。但在我童年的`记忆里,它的风貌风云依然如旧。她的灵魂深陷在每一个生活在这里的人的心间,人们永远记住它。
现在的老街,已难得见到青壮年。多出来的是老人和小孩。老太太在竹编椅上打哈欠,安安静静的将岁月的思绪放在梦里。这样的生活,颇觉高雅悠闲。
这样的老街,没了城市的繁华和嘈杂,却多出了学生上下学的欢声笑语。她记录了几代人珍贵的童年记忆。
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