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实用的五年级的作文300字锦集9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文300字 篇1
‘‘六一’’儿童节到了，我和妈妈来到了淮阴，我们先野生动物园玩。
先看见了大象，有的小朋友和大象拔河、有的小朋友和大象拍照片、还有的大象玩老鹰捉小鸡。玩的可开心呢。
我们又看见了可爱的猴子，有两只猴子正在抢苹果。一只猴子抢到了苹果，把苹果吃掉了。还有的.猴子在喝游客扔下去的矿泉水。 然后我们看见了豹子，它们有的在喝水、有的在打架、有的在林间嬉戏、还有的在睡觉。
最后我们看见了老虎、狮子、长颈鹿、猩猩、鹿、马、鸽子、鸵鸟.......... 然后我们又来到了游乐厂。坐在魔天伦上看下面的景色，一片绿油油，游乐厂附近有争其斗艳小花、有茂密的树林、还有绿油油的小草。刚下来就看见有人在买小白兔和小金鱼，妈妈问我买不买小白兔、小金鱼。我说:“买小白兔”。妈妈给我买了一只小白兔。
我们还玩了套圈、旋转木马、超级茶杯...... 最后我们刚到家我们班同学就来找我玩--------王淼、花晗雪、杨雨洁. 从下午三点-----傍晚五点我们四个人一共抓了一百多只蝴蝶,我们玩的可开心了。
五年级的作文300字 篇2
叫王泽贤，他长得虎头虎脑的，聪明伶俐，怪不得我们都管他叫小虎子。而且他还有一双大眼睛，特别像动画片上的卡通人物。你别看他那么瘦小，才40多斤，他的力气可大着呢，有时他的'力气和我差不多。
今年暑假，我去了他家，那天早晨7：00他就给我打了电话让我早点过去。到了他家，他先让我和他一起看了奥特曼、七龙珠的光盘，看完以后。他把他们家的大鱼缸的盖子打开，从柜子里拿出来一张小鱼网，来捉鱼缸里的锦鲤鱼和清道夫，被他玩死的鱼不下几十条，你说他淘气不淘气？小虎子他还很聪明，在我们没事干的时候，他让我教他在电脑上怎么玩游戏，我教他了桌上弹球、蜘蛛纸牌和经典纸牌，告诉他这个键是干什么用，的那个键是干什么用的和怎么移动纸牌等等，他很快就把这些全都学会了。他是不是很聪明呢？
时间过得真快，转眼间又到了回家的时间，他不想让我回去，又怕我妈妈不同意，于是他就给我想了一个办法，先让我住在他们家，明天再让我回去。
五年级的作文300字 篇3
“汪汪汪汪！‘你猜是谁，不知道了吧！是我哥哥养的一只小狗—丝丝。
它，耳朵上有黄色的毛发，但却丝毫没有影响它的可爱；它，呲牙咧嘴时浑身就像长满刺的刺猬一样，好似生人勿扰；它，跑起来时，尾巴一摇一摇的，就好像在催促你跑的快点；它，看到“好久不见”的熟人，就好像如隔三秋似的，兴高采烈地摇着尾巴扑到你身上；它，孤单寂寞时，就落没的.跑到角落里，自己悲伤孤单；它，让我欢笑，也让我难过。
“丝丝，你好臭呢！你有多少天没洗澡了，啊！”我好似真的嫌弃丝丝似的。它居然用它那水汪汪的如墨水般的大眼睛“深情脉脉”的望着我。哎！我彻底的投降了！我就是刀子嘴豆腐心，立刻就软了下来。就在我出神时，它居然咬了我一口，我就在心里想：丝丝这只小狗真有趣，它的思想我都捉摸不定了，以前，我知道它的大概思想可现在，哎……我都不知道我是该哭还是该笑了。
丝丝真是太可爱了，每当它那毛茸茸的小脚搭到我的腿上，我就把那烦恼抛到九霄云外去了。
五年级的作文300字 篇4
今天我和好朋友郑欣欣、郑雨欣一起冲着中央特区的售楼部旁的免费游戏区来。我从来没有听说过天下有免费的午餐，哦不，是免费的'游戏区。我和郑欣欣、郑雨欣一起在疯跑。终于到了售楼部我们迫不及待、磨拳擦掌的向充气蹦床进发。我们把鞋子脱了后就立即蹦上了充气蹦床。我蹦蹦跳跳像一只兔子，我忽然听见郑欣欣在叫我去粉色屋顶的充气房子那，我就去了。天哪！在那儿有一场“屋顶争夺战”我也去参加了。确实挺难争的，为什么呢？因为有很多的人都去争“屋顶”我和郑欣欣、郑雨欣都好几次被几个男生挤下来了，郑欣欣生气了她与那几个有意给我们作对的男生吵。那几个男生说话很脏，连我也忍不住了我说难道我们女生就注定要被你们欺负吗？那个男生看我这个一直不说话的女孩竟这么大声与他说活他也有点害怕了便趁我们不注意的时候偷偷溜走了。我们又玩了投篮机，我投中了11个，而郑欣欣投中了7个、郑雨欣投中了0个。所以我获胜了！！真是让我又高兴又兴奋那！！！！！！
五年级的作文300字 篇5
我最喜欢的老师是我们的班主任，张老师。
张老师的眼睛很小，笑起来时眼睛会眯成一条缝，戴着一副黑边框眼镜，显得很有学问，张老师的嘴巴很大，很干，是该涂占唇膏了，老师的牙有些黄，看到时会有些反胃，张老师很黑，很胖，像个大煤球。
张老师也很幽默，还记地有一天，张老师站在讲台上讲着课文，而坐在第三排的陈敬禹正披着件绿色外套，跷着二郎腿，托着腮发呆，老师发现了，看着他，说了一句：“村支书，醒醒，你妈叫你回家吃饭！”顿时，我们轰笑起来，“村支书”也红了脸。
张老师也是一个非常自恋的`人，每次听写的时候，他都会说，现在，我将用我浑厚而优美的男中音为你们听写。那时，我们都会连忙说，张老师，你想多了。
我们还给张老师起了没有恶意的可爱的名字，有小胖胖，大西瓜等，这些名字我们可不敢随便地讲，只是背地里说说。
张老师也非常负责，我们提出的问题，他都会仔细的回答，等下了课才发现一节课，全部都在回答问题。
张老师带给我们的知识数不清，快乐也数不清。
我喜欢张老师。
五年级的作文300字 篇6
生活中处处有新鲜事，只要你善于观察，乐于思考，就一定有小发现。
一天，我在看书。书上说在地上画个圈，把蚂蚁放进去，蚂蚁就只会在圈内活动，不会踏出圈外一步。我非常好奇，便用粉笔画了一个圈，再抓几只蚂蚁放入圈中。果然，蚂蚁就只在圈里打转。我想：“书上果然说得没错。”
为了进一步证实这个理论，我在外面放了些面包屑和小碎糖。一分钟过去了，蚂蚁都向那里围聚，可就是不敢踏出一步。我一跺脚，蚂蚁立刻四处乱窜，但就是不出圈外。我小心地擦掉了一小点粉笔画出的圈，蚂蚁立刻涌向出口，你挤我，我挤你，一只一只地出去。
我把缺口补上，蚂蚁瞬间就不挤了，依旧在圈内活动。
我继续观察它们，过了好一阵时间，蚂蚁们在圈线上游荡、试探，又过了二十分钟，又几只胆大的试着踏出圈外。接下来的'几分钟，蚂蚁们陆陆续续地爬了出去。
我发现，蚂蚁不是不会出去，而是需要很长的时间来思考和决策。在生命常规的召唤下，突破一切，冲出圈外。可见，书上的也不一定全对。
只要我们敢于怀疑一切，勤于思考，付出实践，就一定能有不一般的发现，不一般的收获。这时，你会知道，生活中有许多不一样的事情等着你去发现和解决。
五年级的作文300字 篇7
在我7岁生日时，妈妈送给我一个生日礼物，那就是我现在用的文具盒。
这个文具盒是塑料做的，是一个长大约25厘米，宽8厘米，高2厘米的长方体。
文具盒整体是蓝色的，上面有一个可爱的米老鼠图案。米老鼠有两只又大又圆的耳朵，手上戴着两只雪白雪白的手套，好像要跟我一起拥抱呢！咦，这个文具盒怎么少了一个角？仔细一看，原来是一个卷笔刀。只要按下蓝色的按钮，“啪”的一声，透明的'盖子打开了，出现了两个一大一小的卷笔刀。
这个文具盒可神奇了。在文具盒下方，有一块磁铁，能够牢牢锁住，这样，我调皮的文具就跑不掉了。文具盒的反面，能放下其他文具用品。
我的文具盒不仅是我学习上的好帮手，而且是我的好朋友。爸爸妈妈表扬我了，文具盒上的米老鼠就会向我微笑，好像在说：“继续加油！好好表现！”当我做错事情了，我看着文具盒发呆，米老鼠好像在对我说：“赶快把错误改正，下次不要犯错了……”。
我爱我的文具盒。
五年级的作文300字 篇8
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈明亮。而我认为，感动，就是有困难时朋友的帮助。
前几天，班主任突然给我换了一个新同桌，好像是从县城里来的。开始，我有一点瞧不起他，但是几天以后的一件事让我彻头彻尾的改变了对他的看法。
这天，放学的时候，突然下起了倾盆大雨。只见一个个同学都背着书包，披着雨披，打着雨伞回家了。而我什么都没带，只好在原地等着，我在心里对自己说：“等一会儿雨下小了再走。”
可是，雨越下越。这时，刚值日完的同桌跑了出来，他问我：“你怎么还不回家？”“我没有带伞！”我说。“走吧，我跟你同路！”说着，他已经打开了伞。“谢谢！”我感激的回答。
一路上，我发现他悄悄的.把伞往我这边移，我给他推回去后，他又往我这边推了回来。我回到家，向他道别时，发现他的肩膀湿透了，而我的衣服却是干干的。虽然外面下着倾盆大雨，但我的心中却充满了暖暖的阳光，我十分感动，此时，一句“谢谢”已不能表达我满心的感激。
后来，我才知道，从我家到他家根本不是顺路，而是绕远。我的心里不由得又泛起一阵感动。
感动其实就是这么简单，不用刻意去安排，只要用心感受，它就会悄悄出现在你身边。
五年级的作文300字 篇9
管老师的眼睛不像别人的眼睛，普普通通的，管老师的眼睛不仅炯炯有神，而且还会说话呢。
一次课上，我听得有点无聊了，“多动症”又犯了，便从抽屉里拿出了一只叠好的小青蛙，在桌上玩了起来。玩得正欢时，我忽然有了一种如临大敌的感觉，赶紧抬头望去，便发现管老师那一双黑白分明的眼睛正在注视着我。那双眼睛好似在说：“你怎么又开小差了？像上半节课那样认真听讲不是很好吗？坚持不住了吗？”我立刻把小青蛙收了进去，专心致志地听管老师讲课。这个时候，管老师的眼睛又说：“嗯，这样才是一个好孩子！下次不能再犯了啊。”
还有一次班级演讲，虽然我准备得很充分，但是上台时由于太紧张，讲得结结巴巴的，台下的同学叽叽喳喳地交头接耳，我急坏了，支支吾吾讲不出话来，汗都要流下来了。无意中，我看到了管老师的眼睛，那双眼睛，好似在鼓励我：“不要着急，不要慌张，一定能想起来的。”在管老师的鼓励下，我终于顺利讲完了。这时管老师的.眼睛更亮了，在赞许我：“我就说你能行吧！”
每当我偷懒玩乐时，管老师的眼睛总是在鞭策我；每当我遇到困难时，管老师的眼睛总是在鼓励我；每当我取得成绩时，管老师的眼睛总是在表扬我。
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