精选写人优秀作文集锦五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的写人优秀作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写人优秀作文 篇1
我从小就知道外婆最大的心愿是过年。过年好啊，过年了散在各地的舅舅阿姨们，还有我的爸爸妈妈就都回来了，再后来我上学了，我也成了外婆的盼望之一。
那天，爸爸突然到学校找我，我还没从见到爸爸的狂喜中回过神来，就得到一个噩耗：外婆走了。霎那间，我觉得地球都停止了转动，外婆去世了，那个最疼我，最爱我的外婆去世了？怎么会？外婆身体一向很好，怎么会“老了”？我还记得小时候生病不肯吃药，外婆特意染了红鸡蛋哄我；我还记得外婆带我到地里拣豆子、烧豆子给我吃；我还记得为了送我上幼儿园，外婆学骑三轮车撞到了草堆上；我还记得……我还记得很多很多，寒假还没到，我还没有去看她，外婆怎么就“老了”？我随外婆生活了七年，我还没有考上大学，我还没有孝敬她，她就“老了”？我
嚎啕大哭起来，爸爸吓坏了，忙安慰我：“晓晓，不哭了，外婆都八十岁的人了，也算喜丧了。”
昏昏沉沉的随着父母来到舅舅家，满院子的人，熟悉的舅舅阿姨们，不熟悉的表哥表姐们以及很多从没见过的客人们，听着亲人们声嘶力竭的痛哭声，看着外婆的遗容，我不知道该怎么办，我很悲伤，可我不知道该怎样来释放我的悲伤，只是茫然的看着白花花的一切，木然的陪着外婆，觉得这是在梦中。恍惚中听到妈妈叫我：“晓晓，你对这里熟悉，快到村卫生所叫医生，大姨昏过去了。”我赶紧去叫医生。到卫生所门口听到里面传来一阵议论声：“李家老太是从楼上滚下来的吧。”“可不是，七老八十的人了，哪禁得起摔打，这一摔可不要老命了！”“还是左边的.大强子发现的，唉，可怜啊，死了都没人知道。”……
“死了都没人知道”“死了都没人知道”这句话像雷电一样冲击着我的耳膜，划过我的脑海，狠狠地压到了我的心上，压得我喘不过气来。
电视上说像外婆这样的老人，叫“空巢”老人，老人们最大的希望是子孙常回家看看、陪陪他们。可是，
很多时候我们做不到，尽管我们很明白“子欲养而亲不待”的道理。
我知道舅舅阿姨们很孝顺会给很多钱给外婆，一回来就买大包小包的东西，我知道他们很忙，要上班，要操劳家务，没时间回家陪外婆，我们也忙啊，忙着上学，忙着补课，忙着弹琴学舞……哪有时间回家陪老人啊！我们总想着等有时间了再回去，却没想过外婆没有时间等我们了。
外婆，您没有时间等我们了，您不再等我们了，再不给我们孝敬您的机会了。您带着日日落空的希望走了，而我们只能怀着永远无法弥补的愧疚跪在这里，面对再没有一丝声息的您了。
外婆，您的“巢”对我们永远地关闭了，可是，普天之下还有无数这样的“巢”依旧空寂着、无望地空着。我要大声呼吁，呼吁天下所有离“巢”的“雄鹰”们都能常回“巢”看看，让这样的遗憾，这样的——“子欲养而亲不待”的悲剧不再发生！
写人优秀作文 篇2
她的眼睛充满智慧，话语令人精神百倍，她是独一无二、前无古人后无来的——邢老师。邢老师是我们班的班主任，她深受我们班同学们的爱戴。
邢老师懂得的东西很多，在上课的时候就会给我们穿插上一些知识，这样我们学课文就学得很快，理解的.也更深入。邢老师在上课时将这些知识传授给我们的时候，会将语言组织一下，让这些知识更好地进入到我们的脑子里，让我们记住。我很佩服邢老师，因为邢老师懂得的知识很多，并且语言表达也很出色
在可惜啊，邢老师会给一些去参加重要活动的同学进行一些上台演讲该怎样做的辅导，这样可以让这些同学更好的发挥。我曾经当选过十佳少先队员，邢老师也给我辅导过。我还记着邢老师当时陪我练习，一下子就练到五点十五分。邢老师本来应该五点就下班，但是邢老师一直到五点十五才走，这是一种负责，这是一种很多老师都没有的东西。
邢老师还喜欢读书。在邢老师的引领下，我们走进了书的世界。从一年级到现在，邢老师和我们一起读了好几本书，书的内容我还记忆犹新。邢老师让我们在读书的时候要读、画、作批注。读就是要读出声来，画就是要划出重点词句，作批注就是要在读到某一段落的时候有感而发，可以将感言写在旁边。这些都是读书的好方法。在读书方面上，邢老师说要“不动笔墨不读书”，这样才可以让我们更透彻了解书的内容。
邢老师有几个绝招，第一招我在这里称作“无敌的沉默”。这一招适用于在班内同学吵成一团的时候。只要邢老师静静地站在教室门口，班里就会突然安静下来一个说话的也没有了，邢老师的无敌沉默让全班同学都不敢说话，神！第二招我在这里称作“河东狮吼”。顾名思义，河东狮吼就是邢老师一声大吼，班里一下子安静下来，再也没有敢说话的了，再说话胆子都会被吓破的……
我们的邢老师，和蔼可亲、平易近人、非常可敬，但也有一颗童心。记得有一次下雪，邢老师带着我们一起下去玩，我们一起跟邢老师拍了好几张照片。邢老师的脸红扑扑的，和一个兴奋的小孩子似的，跟我们一样。
这就是我们拥有童心、教学有方、可亲可敬的邢老师，也是我们最最喜欢的老师。
写人优秀作文 篇3
小小的脸庞，小小的嘴，小小的鼻头，小小的手，小小的他，把我的心暖得不像话。
他是哥哥家的小朋友，我姨的孙子，长的像极了哥哥。他有一双漂亮的桃花眼，长长的睫毛让人羡慕，白皙的皮肤在太阳下像透明一般，见了他一面就一发不可收拾地喜欢上了他。他经常跟着奶奶生活，父母在外地挣钱很长时间才见一面，就这样我忍不住地想去陪陪他。
我每个周末都去找他。因为之前他和我不熟，每次去找他，他都腼腆的像个小女孩，还会脸红，还会害羞地把头放在他奶奶的'肩膀上，用胖嘟嘟的小手捂住脸。他越是这样，我就越忍不住喜欢他，就越想逗他，我要抱他，他不让，脸上挂着笑容，还不停的闪躲。我把他抱过来，他把头埋在我肩膀处，不好意思看我，别提多可爱了。
听姨说，他记忆力特别强，不管什么话，给他说几遍他就记住了，而且很长时间都不忘。姨教他说自己的名字、爸爸的名字、妈妈的名字、爷爷奶奶的名字，还有自己多大了，是哪里的。我试着问了他，他含糊不清的说：“叫熙，辛店的，2岁半。”年纪还小说出来的话还不清楚，一边玩弄着一边说，有时还会把手指放在嘴里，露出洁白的小牙和甜甜的笑容。
他特别喜欢猫和娃娃，他称比他大点的小朋友是娃娃。他邻居家养了一只大花猫，还有几只小花猫。他看见猫就特别兴奋，一手拉着我，一手指着猫说：“喵，别跑。”猫就被他吓跑了，他微微嘟起嘴委屈地说：“喵，走了，不给玩。”我笑着说：“猫回家了，一会它就回来给你玩了。”到底是小朋友，天真可爱，说什么信什么。我带他去买糖，看见一个六七岁的小朋友在街上自己走。刚买完东西，他冲人家走过去。我也不知道要干嘛，就在后面跟着他。他把我给他买的糖握在手里，冲娃娃伸过去，意思是给糖吃。我不由得笑了，这是借花献佛吗?娃娃先一脸惊讶，后一脸懵圈地看着他。娃娃很高冷，没有接，他就硬塞给人家。娃娃只好无奈地说：“我不吃，你吃吧。”他还是不收回手来，小娃娃只好拿了他手中的糖，往家跑去。
小小年纪特别懂事，懂得爱干净，懂得帮奶奶忙，有时是越帮越忙，但他有那个心思就挺让人感动了。他奶奶扫地他就抢笤帚，不给他就不干，总之抢到手就算完;奶奶给他洗衣服，他就帮奶奶撒洗衣粉，有时也会学洗衣服的样子;他奶奶擦桌子，他也去抢，他奶奶只好准备两个抹布，奶奶擦高处，他就擦低处，时常擦着擦着桌子就改擦地板了。
他可爱中带着调皮。我让他喊弟弟“叔叔”他其实会说清，但他就不说，非得说：“猪猪。”我让他喊我姑姑，他偏说“嘟嘟。”他喝水不说喝水，他说“嗯哼”。大人一听嗯哼，就知道要喝水。我当时知道这个词的时候不由得笑。
他是我的小幸运，总能让我眉开眼笑，总能带给我很多惊喜。我在他面前总是没有脾气，总是很平静，很幸福，很温暖。
写人优秀作文 篇4
丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。它经历了难以想象的苦难，几乎被冻死在那个寒冷的冬季。但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。
倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。 读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。 一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的.依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。 书包寂寞地躺在长椅上，里面装着满满一书包的书。回家的路上，我还在抱怨这些书的重量。 终于拉开了书包的拉链，拿出写了待办事项的卡片。嗯复习功课《丑小鸭》。
写人优秀作文 篇5
我的爸爸，一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，一看就知道，爸爸是一个正直的人。
我的爸爸是一名消防警官，在我心目中，他是最令我敬佩的人。他总是把匆匆离去的背影留给我，我也试着去理解他。
爸爸平时对待工作一丝不苟，什么都要求做得更好。爸爸工作很忙，每天不是开会就是加班，一个星期都回不了家一次，家里经常是我和妈妈，我们都很想他。在家时，爸爸都会认真教我学习，和我谈心。
在我的脑海里，印象最深的`就是有一次爸爸出警的事。当时夜深人静，我正处于梦乡，突然“零零零……”警报铃响了，响了三声，就说明是一场大火。爸爸忙穿上衣服跑了出去。我仿佛听到了爸爸在打电话，爸爸着急地说：“现在的火势怎么样啊？”电话里说：“这是一座木料场，现在的火势越来越大了。”爸爸看见了我，微笑地对我说：“没事的儿子，回去睡觉吧。”这时妈妈拍了拍我肩膀，我知道妈妈在为爸爸担心。不知过了多久，我听到了开门的声音，心想：一定是爸爸回来了！我连忙从床上爬起来，兴奋地跑过去，一把抱住了爸爸………
我敬佩爸爸，他虽然不是什么伟人，也不是什么天才，是敬佩他那种大公无私和热爱祖国的精神，一种光荣的人民消防精神。
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