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科学作文400字四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的科学作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学作文400字 篇1
电的用处可多了，它可以用在电灯、空调、手机上，还可以使某样东西转动，我心想“电还可以有什么用处呢？”于是我做了一个指南针的实验。
我先准备了两个圆圆的一元硬币，一根细细的牙签，一根又细又长的，而且光滑的吸管。准备完毕我把材料放到平整的'桌上，迫不及待地开始做实验。
我把其中一个硬币较光滑的一面朝上，平放在桌子上，接着把另一个硬币垂直放在上面，他好像一个顽皮的小朋友，一点也不听话，我试了一次又一次终于成功的把硬币竖了起来。
接下来是最关键的时刻，我小心翼翼地把牙签放在两毫米厚的硬币上，尽管我很小心可它还是掉下来，但我并不气馁，目不转睛地把牙签放在了硬币上，我一动不动就连呼吸也变得轻轻的，唯恐用力吹气，就会前功尽弃了。我拿一块柔软的毛巾和吸管，用毛巾紧紧地裹住吸管，用力地摩擦，大约反复摩擦五十秒后，把吸管轻轻地靠近牙签，神奇的事情发生了，牙签就好像中了魔法，跟着吸管一起转动；吸管往左牙签也跟着往左；吸管往右牙签也跟着往右。它就好像一个神气的指挥家，我做的实验成功了，我心里乐开了花！
吸管为什么会带着牙签转动呢！原来通过毛绒织物和吸管的摩擦便带动牙签运动。
这就是魔法棒的神秘之处生活中还有其它的许许多多的秘密，这要我们自己去发现和探索。
科学作文400字 篇2
新学期的第一堂科学课，我们就接触到了一个新面孔，那就是科学老师——唐老师，这位老师可和原来的胡老师大有不同。
No.1:外形不同
这一点是肯定的，因为这两位老师年龄大有不同，所以外形大不一样，胡老师外形平平，头发跟修剪过的草地一样平坦，而唐老师则是粟色的头发，发型也不规则，不像胡老师那样“循规蹈矩”，因此，此发型被别的同学称为“鸡窝”。此外，唐老师还常常穿着鲜艳的休闲装在校园里溜达，比胡老师有活力多了，所以同学们都比较喜欢唐老师。
No.2:行为不同
唐老师的行为与胡老师不大相同，胡老师虽然脾气算好，但是可不会跟我们打成一片，而唐老师不同，她则喜欢跟我们打成一片，仿佛是我们的一个大朋友，有些同学甚至给唐老师取了些外号，比如:“唐人神”、“唐人街”等等，有时课间唐老师跟我们聊天，某些同学明目张胆地叫唐老师的外号，唐老师只是笑嘻嘻地答应着，从来不为此事生气，在别的老师面前我们可不敢叫外号，不然被误认为目无师长可不好。
No.3:课堂不同
每当上科学课，唐老师可不是急急忙忙开始讲课，而是先问同学们作业多不多，如果我们说多，唐老师则很慷慨的把一堂课的四十分钟送给我们的.作业本，如果作业不多，唐老师也会从课堂中抽五至十分钟给我们写作业、看书或是跟我们聊天，因此经常有人说，唐老师比胡老师好多了，原来的胡老师可很少这么做。
这就是新来的唐老师，同时也是深得同学喜爱的“大朋友”。
科学作文400字 篇3
大家一定玩过磁铁吧！可你知不知道磁铁身上哪儿的力气大，哪儿的力气小吗？这堂科学课，金老师就为我们解开了谜底。
叮叮叮！上课了！金老师走进教室，手拿一块条形磁铁和一个小钢珠故作神秘地问：“大家知不知道如果把小钢珠放在磁铁上会怎么样呢？”金老师的话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的说会吸在磁铁上一动不动，有的说会在上面滚来滚去……到底哪种结论是对的呢？只见金老师拿起一颗小钢珠，只听“叮”的一声，小钢珠一下子就牢牢地吸在了磁铁上。我们目不转睛地盯着小钢珠，只见它左一滚，右一滚，就像磁铁的两端在拔河似的。可无论怎么滚，它就是不停留在中间，这是为什么呢？要想找到答案，唯一的解决方法就是——做实验。
金老师把做实验的材料发给了我们，一块磁铁、一把尺子、一个回形针。怎样测量磁力的大小呢？我冥思苦想，终于想出了一个好办法。我把磁铁平放在桌子上，把回形针放在离磁铁一厘米的地方，“叮”的一声，回形针立刻被吸了上去。我从磁铁的两端开始，一毫米一毫米的.向中间移动，回形针都能牢牢地吸在磁铁上。可是一到磁铁的正中间，它就像被施了魔法一样，立刻被“拉”回了两端。金老师告诉我们，磁铁的两端就是它的两极。我终于明白了磁铁两端的磁力为什么会这么大，原来那是它的两极呀！
这堂科学课真有趣！世间的万物都充满了神奇，只要我们善于发现，勤于思考，就没有解不开的奥秘。
科学作文400字 篇4
“加油！加油！鸡蛋快碎了！……”咦，这是在干什么呢？哦，原来是我们班在做捏鸡蛋的实验呀！
捏鸡蛋有一定的要求：把手放平，把鸡蛋放在手心中，再用力。同学们听了，都想来玩，纷纷举手。高老师选了瘦弱的桂柯杰。桂柯杰紧握鸡蛋，使劲一捏，尽管桂柯杰使出了全身的力气，鸡蛋却毫发无伤。第二位上场的是人高马大的谢廷文。他神气十足地走了上来，摆了一个很酷的.“pose”。开始捏鸡蛋了，谢廷文用不屑的目光，看着手中小小的鸡蛋，只见脸绷得紧紧的。中不用力，脸都憋红了。但鸡蛋完好无损。同学们不服输，又请出了黄鹤大力士。同学们一个个睁大了眼睛，伸长了脖子，想看看大力士怎么把鸡蛋捏碎。教室里寂然无声。黄鹤使出全身的力，眉头紧皱，手一直在抖动。尽管黄鹤费了九牛二虎之力鸡蛋也没被捏碎。
同学们开始怀疑了：这是铁蛋？还是道具？……一个个问题涌上心头。这是，只见方之雁把鸡蛋轻轻地在课桌上磕了一下，鸡蛋就完蛋了。
这是怎么回事呢？我们满脸疑问。这是高老师告诉我们：“因为鸡蛋是圆形的，一旦放在手心里捏，蛋的四周会受到相等的压力，人所使用的力量均匀地分散了，而如果压力集中在鸡蛋的一个点上，鸡蛋就很容易被捏烂了。
哦，原来是这样啊！通过这个实验室我懂得了：要多观察生活，了解生活中的科学奥秘。
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