关于小学写人作文集锦六篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学写人作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学写人作文 篇1
写人，是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目 如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对 所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角 度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候， 要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、 好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”.
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、 动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来 揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描 写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过 外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思 想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神， 切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界 的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见 其人”的作用。
语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：
说的话写在后面，
说话人后面用引号；说的话在前，
说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、 动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更 要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人 物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的'动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、 也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作 来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映 人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特 点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧 伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效 地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自 然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨 慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用 “他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可 以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”
（4）直接抒发心中所想。
小学写人作文 篇2
哇！真香啊！一盘金灿灿的荷包蛋出现在我面前，我馋得直流口水。
这是谁做的呢？哈哈！这可是上一届的美食冠军——许海燕亲手的噢！我真是三生有幸，今天我要一饱口福。
许海燕一双巧手能变出许多美食，其中她的招牌菜——荷包蛋，有人会说这样一道朴素。平常的菜竟会赢得冠军，一定是她运气好罢了。
到底是不是靠运气呢？让我们乘坐时空传送机回到上一届比赛的现场吧！
比赛各就各位，烹饪比赛，马上开始！随着裁判的倒数声，选手们紧张莫及，攥紧拳头，心怦怦地跳动，唯独许海燕镇定自若，一副胜劵在握的样子。
开始裁判一声令下，选手们摩拳擦掌，跃跃欲试。
瞧！周清怡正在做糖醋排骨，从她那优雅的`动作中，就知道她是老手了，对她来说小菜一碟。
再看看张钰烨，她头上冒着汗珠，手忙脚乱地瞎做着，丝毫没有头绪。
最后来看看许海燕，只见她轻巧地把蛋打破一个口子，倒入锅内。一眨眼的功夫，透明的蛋清上鼓起了一个个小泡泡。她拿起铲子，把铲子插入锅底，往上一翻，透明的蛋清变成了乳白色，噼里啪啦，锅里一下子沸腾了接着，就要放调料了，她拿起调料盒，打开盖子，舀了一勺盐，均匀地撒在金灿灿的蛋上，这时，油锅里的吱吱声消失了，一股诱人的香味扑鼻而来，台下观众惊叹不已，鼓起来热烈的掌声。
哇！真香啊！小小的荷包蛋也能变成一盘美食啊！太厉害了！观众们拍案叫绝。
裁判一下就被这香味迷倒了。最终宣布许海燕为烹饪冠军。
许海燕真是名副其实的烹饪冠军啊！
小学写人作文 篇3
"慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报的三春晖."母亲是世界上最伟大的人,也是世界上最无私的人,最疼爱你的人.
妈妈是我最亲的人也是对我最好的人,我妈妈狠爱唠叨.她那股唠叨的劲是得到了外婆的真传,但我的妈妈现在已经青出于蓝而胜于蓝了.简直是比唠叨还要唠叨,就拿我上次看电视来说吧!
有一次,我作业做完了,就去看一会儿动画片,在大家的眼里看一会儿电视不是什么大事,可是,对我妈妈来说这可是和犯下滔天大罪似的:"骏杰,你现在已经是六年级的人了,马上就要毕业了.你要知道毕业考影响到你以后的班级,你以后的班级影响到教学老师的'水平,教学老师的水平影响到中考`````一大推废话,在我面前整整讲了30分钟.听得我头都大了.我心里知道,我妈妈是为了我好,但是也不用这样吧!
妈妈的唠叨,我知道这是对我的关心.记得在三年级时,我发高烧将半夜睡的正香的妈妈吵醒了,妈妈摸了摸我的头然后迅速穿上衣服把我送到了医院,在哪里挂了4个小时的盐水妈妈连眼睛也没合过.
妈妈,今天是三八妇女节,我您妇女节快乐.
小学写人作文 篇4
爷爷今年70岁，头发已经花白，古铜色的脸上布满了深深的皱纹。他身体硬朗，待人随和，就是有一个老毛病——“抠门儿”。
记得有一次吃饭时，我趁爷爷不注意，悄悄把一块青椒扔在地上。我以为青椒不大，爷爷不会发现，但还是没有逃过爷爷的“火眼金睛”，一场“暴风雨”来临了。爷爷脸色瞬间由晴转阴，眼睛像是钉子一样，死死地盯着我，狠狠地拍了一下桌子，愤怒地对我说：“多可惜啊，这么好的菜被你浪费了!你小小年纪就学会浪费，长大了还得了？”我也不甘示弱，站起来说：“不就是一块青椒吗，值得发那么大的火吗？”爷爷见我还敢顶嘴，气得脸色发青，起码喘粗气，使劲地跺着脚步，像拎小鸡一样，把我拎着推到门外，火冒三丈地说：“你今天不认错，就甭想进家门！”说完，“啪”的`一声把门关上了。
我在外面思前想后，还是不明白：不就是一块小青椒吗？至于那么火大？我可是他的亲孙女，难道还不如小小的青椒？虽然没有想明白，我还是敲了门，去向他老人家“负荆请罪”，我可真怕一晚上回不了家。
门开了，我压着脾气对爷爷说：“对不起，我错了。”虽然我嘴上说错了，但心里还在埋怨：爷爷真是抠门，怜惜一块青椒，却把我晾在外面半天。这时爷爷说：“你说说，你哪里做错了？”我答道：“我不该扔青椒。”爷爷听完什么也没说，找来《悯农》，说：“你今天必须把它给我抄20遍！”我心里暗暗叫苦，虽然有一百二十个不愿意，但我终究拗不过爷爷那个“抠门儿”劲儿，只好认了。
我一边抄一边想，“锄禾日当午？汗滴禾下土？谁知盘中餐？粒粒皆辛苦？”这什么诗啊？饭菜都是妈妈用钱买回来的，才不是“汗滴禾下土”呢？当我正纳闷的时候，爷爷走进来了，他坐到我的身边，语重心长地说：“你知道爷爷小时候吃的是什么吗？爷爷小时候吃得最多的就是野菜，只有过年的时候才能吃到一点儿肉，吃饱一餐饭……虽然现在生活好了，但我们仍要珍惜粮食，不管怎样，粮食都是农民辛辛苦苦种的……”
我这才明白，爷爷为什么要为一块小青椒了发这么大的火了，我为自己的行为感到十分惭愧，忍不住扭过头看爷爷。他神钯黯然，仿佛陷入深深的回忆中。我低下头，认认真真地抄写《悯农》，整整写了20遍，以后，我再也不会浪费粮食了。
爷爷现在还是很“抠门儿”，然而，从他的抠门儿中，我却看到了值得我们传承的一种美德。
小学写人作文 篇5
我的爸爸今年35岁了，他的脸上有很多像麻子一样的“小碗”，还长满了痘痘，我把这些痘痘叫“中年痘”，因为老爸已经到中年了嘛！老爸脸上镶嵌着一双大大的眼睛、高高的鼻梁和灵巧的嘴巴。尤其是头顶上那一堆像杂草一样的头发，被他的宝贝梳子一梳，就变得乌黑发亮。我的老爸在党校工作，一天忙来忙去，有时候一整天回不了家，既是在家里，一有时间就钻进电脑里去了。
有一次，学校放假，我刚一回家，就听见键盘和鼠标在“说话”。我想：肯定是老爸在玩游戏！可当我走进一看，电脑上那一串串像蚂蚁一样的小字，我明白了，原来老爸在打文章啊！我就好奇地问：“您为什么要打这么多文章呢？”老爸说：“我要打许多文章给工作人员讲课，让大家齐心协力把我们的家乡建设的更美好。”我想：老爸时刻想着工作，想着家乡，真是个好人啊!
还有一次，老爸又在电脑前打文章。我对老爸说：“别再打字了，小心变成‘四只眼’。”老爸说：“再加两只“眼睛”也没关系，重要的`是你要健康成长。你说是不是啊？”我情不自禁的点了点头。从此，我更加崇拜老爸了。
我爱我的老爸！他是一名好员工，是关心我、帮助我的好老师，是上天赏给我的“宝贝”。同学们，听了我老爸的故事，你们也喜欢上他了吧？他就是这样一个勤奋、善良又满脸长痘的好爸爸。
小学写人作文 篇6
我的爸爸是宁乡县教育局一名领导，他每天都很累，每次我看见他总想对他说：“爸爸，您辛苦了”。
爸爸您每天都要写那么多文件，晚上还要开会，有时候还要出差，您太辛苦了。您虽然没有时间陪我，但我可以谅解，希望您不要放在心上，因为我知道当一名可以教育同学们的教育家是您的梦想，我不会怪您的!
爸爸您虽然嘴上不说，但我心里很明白，您希望我长大后能飞黄腾达，有一番好事业。
爸爸您好比一个鱼缸，我就是一条小金鱼，在您的`怀抱里长大，在您的领导下飞快的向前游。
爸爸我不会辜负您的希望，我会努力学习，将来成为祖国的栋梁之才，为祖国效力。
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