精选快乐的作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的快乐的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的作文 篇1
放学后，我急匆匆地赶回家，目的可不是做作业，而是读小说！
我看了下手表，离妈妈下班还有一小时，我足以看完这本小说了！在找书时，我心里一阵激动：“今天就能看完结局了！不知湘湘有没有找到爷爷？俊一最后会不会重生？”我盯着小说名字一本本找，啊！原来在这里！我还以为昨天没放回去呢！
我抓起书，像一匹饿狼贪婪地读起来，一页，十页，二十页…我似乎忘记了时间，忘记了一切，仿佛我在跟着湘湘一起去找爷爷。有时，我手心直冒汗，为她们的遭遇感到魂飞魄散；有时，我兴高采烈地直拍手，为她们找到线索而高兴；有时，我眉头紧皱，似乎对里面的人物感到不满…我很快乐，也很满足。
“耶！马上看到结局了！俊一到底是好是坏呢？”刚看几个字，我就听到电梯声，我看了看手表，离妈妈下班已过了十分钟！“不好！肯定是妈妈！”我心里尖叫道，并赶紧把书丢到一旁，抓起作业本，拿起笔就写，也不管这页作业有没有布置。我心里忐忑不安，就像一个小人在我心里蹦跳着。
过了一会儿，我才发现，那是对门的`人。不久，妈妈又给我打电话，说她要晚点儿回来，真是天助我也啊！哈哈哈！
最终，我把一本书看完了！看得我最后热泪盈眶！
这次窃读大功告成！我非常快乐，也很满足！
快乐的作文 篇2
刚步入青春期的我，睁开朦胧的双眼，已经身处中学，心里充满了恐惧和好奇，对一切的事物都那么小心翼翼。这就是我在小学时所向往的中学吗？在那时，快乐有了另一种诠释：好奇。
现在，我已熟悉了初中生活，结交了许多志同道合的朋友，与老师成为了无话不谈的好朋友。在中学，活动更丰富了：每天下午，我们都有一节活动课，不论是在羽毛球场，乒乓球场，还是在篮球场，足球场，都能看到我们飒爽的风姿；在寝室里，同学们说说笑笑，相互嬉戏，一起吃食物，一起睡觉，没有半点拘束（至于女生寝室我就不清楚了，嘻嘻）；在课堂上，同学们有说有笑，个个都是积极分子；下课了，有的三五个聚在一起，有时为一道题争得面红耳赤，声音惊天动地（有些夸张）！在这时，快乐又有了一种诠释：亲切。
不知怎么的，突然想起了诗人何其芳的《欢乐》，下面和大家分享一下：
告诉我，欢乐是什么颜色？
像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？
欢乐是什么声音？像一声芦笛？
还是从稷稷的松声到潺潺的'流水？
对于欢乐，我的心是盲人的目，
但它是不是可爱的，如我的忧郁？
其实，欢乐就在我们身边，只要我们有一颗善于发现的心，就会找到许多趣事。大家一起加油，让自己的生活多姿多彩！希望大家在初中的生活开心！
快乐的作文 篇3
打开记忆的宝盒，就看见了一家人午餐的快乐记忆，就让我来跟你细细品道吧！
早晨，太阳高照，阳光洒在我的脸颊上，小鸟当起了我闹钟，不停地欢叫着。我对妈妈说：“今天中午我们吃饺子吧！”“我力气大，让我来剁肉馅吧！”爸爸说，妈妈也不甘示弱说和面的重任就交给她了。“那我来给你们捣蒜泥吧！”我说。我们分工明确，开始了午餐前的辛勤劳动。
只见我拿出蒜窝和蒜锤，接着我从菜篮里挑选了一头大蒜，蒜姑娘穿着一件紫色的晚礼服，好像在和我炫耀这华丽的衣服呢，我轻轻地帮它脱掉外衣，才知道蒜姑娘怕冷呀，穿着保暖内衣。我把蒜一颗一颗地掰开来，放到蒜窝里，轻轻地捣着，可蒜瓣像抹了油一样，还想和我玩捉迷藏。我向左，它就向右，我向右，它就向左跑，看来我要使出洪荒之力了，给它点颜色看看。我用力一捣，谁知，弹到我脑门上了，真气人，这滑稽的举动把爸爸妈妈笑得张牙舞爪。
再看剁肉的大力士爸爸“咚咚咚”和妈妈开水龙头的声音配起来，那就是厨房进行曲，要不要门票呀！妈妈开始和面了，只见妈妈放上一把面粉，往盆里放上酵母倒些水，均匀地揉面，等一小会就可以包水饺了。
时间到了，我拿起盆子，揪起一小块面，揉成团，学着妈妈的样子，在面皮中间放上肉馅，把两边捏起来，大功告成了，一个银元宝，在我的手上。就这样，越包越多越来越好，一个个饺子像一排排的'列兵，英姿飒爽，帅气极了。水开后可以下锅了，饺子在锅里像一个个银色的小帆船。
一想起这天的午餐，我就会不由自主的露出笑容。
快乐的作文 篇4
七夕节，传闻它是来自一个传说故事，七夕节无非是我国最具有浪漫色彩的节日了。我不清楚是不是每一个爱情故事都应该有一
个凄美的结局，它才会被世人永远的传诵，永远的记住。
但是往往那些凄美的爱情故事总是容易被人们提起，也许爱情真的'是这个世界上最美好的东西，所以大家都愿意聊它，像七夕情人牛郎织女的爱情故事，像白娘子和许仙的故事，还有国外的梁山伯与祝英台，每一个能经得起时间考验而流传下来的故事，在人们心里刻下了深深印痕的，都是那一篇篇凄美的传说。
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