【实用】六年级作文汇编8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
今天，我回到家，王雅丽也同时到达了。看她神神秘秘又满面洋洋得意的样子，我就有些纳闷。好奇心一上，就追过去问她：“雅丽，你又有什么新花样呀？”她一听，骄傲地说：“这是……秘密！”当我正苦苦哀求她把秘密告诉我时，发现她的车兜里有两包奇怪的药粉。我刚要去拿，不料王雅丽却一把夺过，藏在口袋里就匆匆地骑回家去。我十分奇怪，便跟着王雅丽来到了她家，再三询问，才知道原来要做叶脉书签。
我一听，也来劲儿了。就和她一块儿做起来。首先，王雅丽把老师给她的药粉腐化剂放在了一只没有用的陶锅里，再把那些桂花叶放进锅里，又把200毫升的热开水洒在锅里。顿时，“沙沙沙”的声音就从锅里不住地发出来，还不停地从锅里冒出一阵阵刺眼的白烟。我们连忙把锅拿到屋外，把煤炉发着，开始等着。
我们两个人一边扇着煤炉，一边仔细地观察着锅里的动静：火十分地旺，里面的药水一会儿工夫就发挥作用了，冒出了大量的泡泡。我一看就兴奋，想立刻去揭锅盖。王雅丽急忙拦住，大喊：“别碰！还没好呢！要等里边的'药水由黄变墨绿，再由墨绿转成黑色，这样才能把叶脉书签做好。”我似懂非懂地点了点头，便开始察言观色了。不一会儿，我又按耐不住自己，又掀开锅盖一看，水开始渐渐变黑了。我欣喜若狂，十分开心，没过几分钟，就好了。我不顾锅把烫不烫手，一把拿下。王雅丽忙拿来筷子，把叶子轻轻地一片一片地夹出来，放在了洗净的瓷砖上。可王雅丽却把叶子在冷水里浸了浸，然后再用牙刷刷去叶子肉。起初，我十分纳闷：为什么要浸冷水呢？后来才明白，原来先要把叶子冷却，才能保证叶脉完好无损。也真奇怪，叶子肉一块一块地从叶片上“跳”下来。不一会儿工夫，就剩叶脉了。瞧，那晶莹剔透的，一闪一闪的，真迷人！
令我爱不释手的叶脉书签就这样一片一片地诞生了。怎么样，漂亮吧？
六年级作文 篇2
“叮铃铃，下课了......”一阵优美的音乐过后，游戏出来玩了，可没有一个小朋友，只有一些老师悠闲地吸着香烟，随手一丢。两分钟过后，一年级出来了，二年级也出来了......五年级也出来了。只剩下三分钟了。游戏焦急地朝里面望了望。老师重要宣布下课了，学生长舒一口气，走出教室，游戏跟他们打着招呼，可没有一个人回应他，匆匆走了，去上了一趟厕所，又回来了，坐在还发着热的凳子上。“叮铃铃”有一阵音乐过后，上课了。游戏怒气冲冲，要去找语文，还他的时间。
路过操场，见体育坐在树下望着学生发呆。走过去，好奇地问：“体育老兄，你怎么了？”
“别提了，你瞧，六年级又没来上课，什么毕业考，病倒了考屁！”体育气冲冲地起身，“找课程表评理去。”
一路上，他们遇见了美术.音乐.品德.科学，都是怒气冲冲。到了课程表的家，发现了语文.数学.英语，本来很气愤，但看到他们的'样子，气一下子缩回去了：英语脸部发热，有点感冒；数学和语文情况不乐观，都是打着点滴，躺在病床上，被人推出来的。
“你们要说什么，我都明白了。”课程表说，“其实语数英也不想，是老师要上，跟他们没关系。”
他们从怒气到同情到关心又到愤怒。美术皱着眉头：“老师也太过分了吧。”“其实老师也是为了学生，最后冲刺的紧急关头，他们也累啊，你们也要体谅老师啊。”
他们点了点头。“叮铃铃，同学们，放学了，你们要离开学校这个温暖的家，回到爸爸妈妈温暖的怀抱......”过了很久，六年级学生才背着又大又肥的书包，疲惫地走出校门。晚上要做一大堆作业，周末还要补习。学生老师都不容易啊！
六年级作文 篇3
浙江绍兴有十景，如大禹陵、东湖、鲁迅故里、沈氏园……今天我首先参观了兰亭。我真想把绍兴十景全部看个够，听听导游小姐讲解，一饱眼福，又饱耳福。
当导 游 小姐把我们领进兰亭时，首先参观的是鹅池，那个方圆不到十几个平方米的长方形天然石间水池，曾是王羲之百看不厌的鹅池，听导 游 小姐讲，王羲之最爱鹅，也最爱听鹅叫，看鹅游泳划水，因此他细看鹅伸长脖子向天歌的形象便将左右结构的“鹅”字写成了上下结构。活灵活现地看出他爱鹅的现状。后人在池旁立下了一块石碑，上面刻着王羲之写的上下结构的鹅字，特别引人注目。
接着我们还参观了兰亭，兰亭中有一块青石大碑，上面有康熙乾隆二帝为赞扬王羲之兰亭而题诗。可想而之，王羲之的兰亭得到当时两个皇帝的高度评价，我们还看兰亭王羲之的真迹 个字，那字写得让人赞不绝口，真是叫人看后羡慕不已，称为“书圣”一点不为奇。据说他的'字能写到如此好的境界，可想而之他的毕生精力用在研究书法上。儿子王献之问写字的密诀，他说：“写尽七缸水”。坚持勤奋，这就是写字的密诀，他的话不仅教育了王献之，同时也教育了我们。
参观完后，我便想要写得一手好字，要经过多少磨练，才能成功，王羲之就是我们学习的典范，要牢记只要功夫深，铁棒磨成针，世上无难事，只怕有心人，做到认真，我相信没有什么梦想实现不了。
六年级作文 篇4
生活中总会发生点点滴滴的小事，一些事是容易被遗忘的，一些事是印象深刻的'。一件啼笑皆非的事发生在我的身上。
记得暑假的一个晚上，妈妈带我到生态园广场玩。来到迷宫前，妈妈兴致勃勃地说：“我们来比赛吧，看谁先走出迷宫，谁就是冠军。”我得意地说：“小菜一碟，冠军非我莫属。”
刚进入迷宫，还有很多人我一点也不觉得害怕。越往里走人越少，渐渐地只有我一个人了。迷宫中间全是小树苗隔开的，这边看不到那边，一盏灯也没用，黑乎乎的，我开始有点害怕了。迈着沉重的脚步继续向前走，可刚走了两步，就看到远处有一条蛇，吓得我出了一身的冷汗，大声喊道：“妈妈。”妈妈迅速跑过来问：“怎么啦？”我左手抓着妈妈的手，右手指着前面说：“那儿好像有一条蛇。”妈妈走过去，看看用脚
踢了踢，大笑着说：“这不是蛇，而是一条麻绳，你的胆子也太小了吧。”
我走过去一看，还真是一条麻绳，真是虚惊一场，羞得我面红耳赤。
以后可要看清楚了，免得再弄笑话了。
六年级作文 篇5
书是人类精神的要求，是陶冶人类青草的仙露琼浆。古人曰：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百变，其义自见。”等都反应乐读书的内涵所在。
读书，可以增长知识，可以提高我们的素质及品行修养。可以倾听作者的心语，可以到全新的理解和体会。
书，是知识的海洋，它无边无际，源远流长。我们所看到的，只是那波涛中的一朵浪花，富有强烈好奇心的我们，绝不能局限于此，要在知识的海洋中遨游，去探索那海底的宝藏。
书，是慈祥的母亲。当你在人生的十字路口徘徊，犹豫不决时。书指给乐我明确的方向；当你遇到挫折时，书给乐我明确的提示。
在读书的路程中，我们曾被孙悟空的.本领所惊叹。让一百零八位好汉壮举所喝彩，被保尔精神所鼓舞，林黛玉的薄命所惋惜，被战国日期王国争霸的场面所吸引。
是的，我们曾陶醉在书的海洋中，深知不仅好读书，还要读好书。读健康的书，读有益的书，读经典的书，读有内涵的书。
书是随时在你近旁的顾问，随时都可以借给所需要的知识，而且可以按照你的心意重复。
我读书，我快乐。我们从书中获得了知识，获得了人生的真谛，今百度其玄奥，使我们的生活不在孤单，让我们的生命焕发光彩。
六年级作文 篇6
记得我五岁时，妈妈带我去理发店，想给我剪一个刘海。在理发师的巧手下，我的发型很快就来了个大变身——齐刷刷、油亮亮的刘海垂在我的脑门前。妈妈看了又看，满意的点了点头，高兴的拉着我走出理发店。
走在路上，我忽然发起了脾气，大声喊道：“妈妈，我不想要刘海了！你看你看，我的脑门都出汗了，你是不是想把我难受死呀！”说着，我就用手把刘海揪起来。妈妈听到我的话，并没有生气，对我说：“伊凡是不是又不听话了，你既然不想剪刘海，为什么当时不给我说呢？我本来还准备给你买三个大棒棒糖呢，那你现在不喜欢，咱们就去理发店把刘海重新剪下来，三个大棒棒糖也没了哦。”听说三个大棒棒糖没了，我不乐意了，撅起嘴，“哼，那就算了吧。”妈妈带着我去超市买了三个大棒棒糖，我吃的不亦乐乎，左手拿一个，右手拿一个，嘴里还塞一个。
可是刚吃完三个棒棒糖，我又开始后悔了。要不是棒棒糖的魔力，我才不会说自己喜欢刘海呢。
一天早上，妈妈要去上班，让我一个人在家。妈妈刚走，我就想到了一个好办法：现在我一个人在家，何不自己拿把剪刀自己给自己剪头发呢？说干就干，我翻箱倒柜，找到了剪刀一个纸筒。有了合适的工具，我盘腿坐在床上，手拿剪刀，把纸筒放在刘海的正下方，低下头，“咔嚓，咔嚓”我一边用剪刀剪着头发，一边为自己加油打气“加油！刘海就快要剪掉了！”费了九牛二虎之力，刘海终于被我剪了下来。我有一股成就感，自己好像做了一件很伟大的事。为了更好的看见自己的成果，我顾不得穿上鞋，屁颠屁颠的跑到洗手间的镜子面前。不看不要紧，一看却把我吓坏了。看着镜子里的.那个人，我心里奇怪的很：哪个丑八怪跑到了我家的镜子里，头发有长有短的，看着让人真不顺眼。忽然，我愣了一下，想：这个丑八怪不就是自己吗！我“哇——”的一声哭了起来，不知所措。中午，妈妈回到家，看到我这样狼狈不堪，哭笑不得。唉，没办法，妈妈只好找了一个发卡把那难看的刘海卡了上去。
现在，每当我去理发店剪头发时，便会想起我那时的可爱和天真，并甜美的回忆着……
六年级作文 篇7
说到“喝彩”，我们可能不陌生。“为亚运喝彩”、“为奥运喝彩”、“为自己喝彩”等等。这些词大家一定不陌生，那么，大家有么有为别人喝彩过呢？
我自己觉得，为别人喝彩是个良好的习惯。但是，为别人喝彩的时候往往有点嫉妒别人，这也是人之常情。这可以通过班集体的方式表现出来，比如我们班。
那天评讲语文卷子，老师拿着我的卷子，讲着，有一道题我犯了一个少有的严重错误，同学们却都对了。老师叫我起来，发表一下自己的感想，并问我生不生气，我笑着说不生气。坐下后，便开始想：老师这样批评我的错误，既能给同学们提醒，又能让我记住这个错误，下不为例，我应该高兴才对。老师为什么要问我生不生气呢？我应该为同学们喝彩才是。有时讲数学卷，那位成绩比较不好的`同学答对了题，我们都会为他真心的鼓掌，他也变得聪明起来，成绩开始慢慢上升。
但是更多时候，我们都很嫉妒那些同学。有的时候，好学生受到了表扬，有的同学就开始在下面嫉妒的“切~~”起来，相反，有的同学就开始哈哈大笑。我不能滥说这种行为是什么，但是，没有一个同学真心实意的为别人喝彩。
许多外国人说中国人的素质普遍太低，老师也给我们讲过一个故事，主要内容就是外国人觉得中国人素质太低，在餐馆里竟用中文写着“请不要大声喧哗”。现在想想，也不是没有道理。作为小学生的我们，竟然连真心实意的为别人喝彩都做不到。我们老师说过，只有你尊重别人，别人才会尊重你。
“为别人喝彩”，只是简简单单的几个字，但却反映了一个人的方方面面，何乐而不为呢？让我们一起为别人，为平凡人而喝彩吧！
六年级作文 篇8
暑假的一天，妈妈的工厂说要去东平玩。还说可以带家属，我非常高兴。
第二天早上6：00，妈妈就把我塞进了他公司来接我们的大巴里，向东平出发。
经过一个小时的长途跋涉，我们终于到达了第一个目的地：东平水浒影视基地。到了8：00整，影视基地的大门终于打开了，先是从里面出来一帮脚蹬旱冰鞋，身披盔甲，手拿红樱枪的“士兵。”接着，士兵们排成两列，像是在迎接着什么人。终于，从士兵中走出了几个人，他们分别是：“及时雨宋江”、“智多星吴用”、和“黑旋风李逵。”他们经过一段激情的演讲后，终于让开了道路。
首先映入眼帘的.是两座庞大的仿古建筑。我们穿过它们，进入了一条商业街。街上应有尽有：做糖人的、卖桃木的……我们再往前走，一座烽火台拔地而起。这座烽火台大概有3、4米高，旁边有一些石阶。我们再走就到了城墙，正当我们要返回时，我突然发现了一条“密道”，我们顺着“密道”向上爬，爬到了城墙顶。在这里，我才真正地体会到了“不敢高声语，恐惊天上人。”的感觉。时光总是跑得飞快，眨眼间，参观时间已经到了，我们只好告别了影视基地。去第二个目的地：三国水浒纪念馆。
我们下了车，直奔纪念馆。不愧是纪念馆，连大门都这么气派。大门旁有两条盘龙柱，上面的龙栩栩如生，好像随时都能腾空跃起似的。
进了纪念馆，首先映入眼帘的是一座座栩栩如生的雕像。左边是：张飞、刘备、关羽、诸葛亮等三国英雄；右边是吴用、宋江、武松等梁山泊好汉。我们走着走着就来到了“诸葛亮的八卦阵。”八卦这其实就是一个迷宫，我在里面绕昏了头，只好从上面爬了出去。我们还玩了蹴鞠、拍了照片……
这次游东平，给我的暑假带来了无限的乐趣。
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