精选写景春天作文10篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的写景春天作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写景春天作文 篇1
早春的一天，班主任老师对我们说：“今天下午我们要进行一次活动，主题是‘找春天’。”我们听了很高兴。
到了下午，我们在老师的带领下来到目的地。然后三个一组，五个一群，开始寻找春天了。我们这一组同学沿着河岸向前走去，忽然冯姗姗说：“啊，我找到春天了。”我们顺着她手指的方向望去：河边上一排排的柳树吐出了嫩芽，柔软的枝条随风飘荡，被雨水冲洗过的树木显得更加青翠欲滴。我们正看得入神，那边又有同学喊了起来：“春天在这里。”过去一看，原来这里开遍了花，有粉红的桃花，还有金黄的迎春花。它们也好像为庆贺我们找到春天而点头微笑呢。
我们看着看着，突然一阵扑鼻的香味迎面吹来，宋洁说：“好香啊！哪来的香味？”同学们都顺着香气四处搜寻，噢！原来是河对岸金黄的油菜花散发出来的阵阵清香。大家拍着手说：“春天在河对岸。”我们正看得入神，忽然传来一阵争执声，同学们抬头一看，原来是河滩上的`两个同学在指着田里正在栽花的老农，说春天是自己找到的。
近几年来，颜集镇党委政府瞄准市场行情，以花卉生产为龙头，改变种植结构，使一些农民成了养花专业户，涌现出了埝下、沙湾等养花专业村。所以，他们都说春天在田地里。在回来的路上，我们看到了一群群小燕子正排着整齐的队伍，飞向远方……春天在大自然里，春天在花乡，花香春更浓。
写景春天作文 篇2
微风拂过，柳条随风飘起来，在用优美的舞姿迎接我们。
——题记
今天迎来了我校初一年级“走进自然，拥抱春天”活动，我们怀着愉快的心情坐车来到濮上园，一路上的花花草草，楼房建筑都让人耳目一新，心里头别提多高兴了。抬头仰望，天空蔚蓝蔚蓝的，似乎在尽情铺展、宣泄，蕴含着无穷无尽的诗情画意。
细细品味濮上园艺术节的节目：有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代的潮流，有的……各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术的追求。同学们的表演真是别有风味，有节奏的健排舞，精彩的街舞，绚丽的'民族舞，嘹亮动听的歌声，铿锵有力的诵读，艺术节就是学生们自我展现，尽情发挥的舞台，它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。
在所有的节目中，其中感触最深就是我们班的两个节目了。也许舞蹈是对美的最好诠释，也正是舞蹈，能舞进自然，舞进心扉。到我们上场了，舞台上的我们，摆动着身体，舞成了一条柔美的弧线。飘逸的舞裙，随着音乐的节奏心尽情地舞出了南非世界杯主题曲《哇卡哇卡》的热情似火。
还有就是我们班的压轴诵读《水调歌头》，又使人感受到了古典舞如水般柔和的美。我们立于舞台中央，真如雪中的傲梅含苞待放。长笛、古筝，现场书法与古典舞完美结合让诵读更加出彩！我们摆动我们那轻灵的手臂，迈开轻盈的步子，独特的创意，引发了全场热烈的掌声。让人有一种美的享受，陶醉于古典的诗词中！这些精彩的表演都来源于平时的多次练习，同学之间的团结协作，老师与家长们的精心排练，所谓台上一分钟，台下十年功！
时间一分一秒在同学们的欢声笑语和悠扬的音乐声中流逝。精妙绝伦的文艺汇演后，就是激动人心的趣味运动会。妙趣横生的“双龙戏珠”、“螃蟹行”和“蜈蚣赛跑”，使同学们玩得热火朝天。最后一个“万马奔腾”是更为“壮观”——每个班级的女生赛跑和男生赛跑，从侧方观看，他们就像一批批脱疆的野马，尽情驰骋。
“走进自然，拥抱春天”的踏青活动圆满结束。在回来的路上同学们疲惫不已，但都在积极总结着今天一天的收获和感想。
走进自然，拥抱春天；走进心灵，聆听花开的声音……再见了濮上园，明年我们相约再见！
写景春天作文 篇3
春天，天气慢慢变得暖和了起来，天气也变得晴朗了，风吹到我们的脸上也不像冬天那么刺骨了，我们的棉袄、外套都收了起来，穿薄一点也不再寒冷了。
春天，绿色映入了我们的眼帘，赶走了单调的灰色冬天。嫩绿的是枫树，墨绿的是女贞，亮绿的是路边不知名的灌木丛，土黄色的绿是悬铃木。
周末，我和父亲出去散步，路旁的樱花开得正好，灿烂一片。同样是樱花，但叶子颜色不同，有嫩绿色的，还有紫红色。樱花大部分是粉色的，还有大红的。它的花瓣有单层的，还有多层的，多层的有很多花瓣，它们紧紧地凑在一起，就好像我们班女生衣服上的毛球球，软软的，真可爱。
玉兰树已经长出了小孩巴掌大的小小的绿叶子，已经很难看到花了。回想前几天，光秃秃的树干上满是晶莹透亮的玉兰花，在温暖的阳光照射下，它的花瓣仿佛就是透明的，真是怀念呀。
回来的路上，我看到有很多树正在脱皮，有的地方的树皮已经掉落下来，露出黄绿色的新皮。我好奇地问父亲：“这是什么树呀？为什么会掉皮呢？”父亲告诉我：“这是悬铃木，又叫法国梧桐。它到了春天，就会退掉冬天的硬皮，形成各种奇怪的图案。”
路过枫树的`时候，我抬起头来，突然发现它新长的小叶子中间居然有一簇簇花一样的东西。父亲轻轻拉下一支低处的树枝，我走近一看，发现这些小花居然是枫树的花，它小小的，鹅黄色，五瓣儿，像油菜花一样，还飘来一阵淡淡的清香。我很奇怪地问父亲：“父亲，为什么枫树会开花呀？”父亲摇了摇头说：“不知道，我以前也没有注意过。”这还真是有趣儿的发现呀！回到家我和父亲查了查资料，原来开那些小黄花的是红枫，花落后还会结出像飞镖一样的果子。
春天是暖和的，春天是绿色的，春天是五彩缤纷的，我喜欢。
写景春天作文 篇4
花儿悄悄打开花瓣了，小草悄悄地萌芽了，树枝上也悄悄地钻出嫩嫩的绿叶了，你猜，是谁来了？当然是那春意盎然的春姑娘；春姑娘带来了新春的礼物——春种，她把春种散播在大地上。好一片生机盎然的景象。
你听，是微风的声音，花儿在聆听，草儿在聆听，展翅飞翔的燕子也在聆听，这美妙的“歌声”让它们陶醉，也让我陶醉；这时，微风拂过脸庞，让人感到了无限的春意。
你再听，是同学们那朗朗的读书声，好整齐、好响亮的读书声啊，俗话有说“一年之际在于春”，我想，同学们都一定在好好地学习吧！
你继续听，是那春姑娘看见大地春意焕发、万物复苏时的喜悦泪水——春雨，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”多好听，这雨水滴在房屋上，地在雨伞上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在农田上；春天的雨水滋润了农田，滋润了花草，滋润了大地上一切的一切，甚至孩子们那稚小的心灵。
哇，你看，雨后，太阳露出了可爱的笑脸，把温暖的阳光普照在大地上，七色的彩虹也出来了，把云朵染成了彩霞；那鲜艳的花朵经过春雨的洗礼后，显得更加光彩夺目了，那露珠在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像小姑娘那水灵灵的小眼睛。那野火烧不尽，春风吹又生的小草在一次又一次的梳洗后，此时变得更加生机勃勃了。
你睁大眼睛再仔细瞧一瞧，木棉树上的木棉花都开了，每一朵木棉花都是红艳艳的，仿佛是那人们在春季里燃烧着的青春，燃烧着的激情火焰，是如此耀眼，仿佛是那在飞风中飘扬的五星红旗，更仿佛是孩子们那童真的.心。
在春天里那令人陶醉的微风，那朗朗的读书声，那清脆的雨声，那温暖的太阳，还有那火红的木棉花……一切都显得那么自然，充满着勃勃生机。
在春天里，微风使人舒畅，读书声使人精神，雨声使人变得滋润，太阳使人温暖，木棉花更使人内心的激情迸发……
在春天里，年幼童真的心在欢笑，年轻的心中奔跑着追寻远大的理想，年老的心在努力锻炼，使它再次焕发年轻的气息……
啊，春天，你给予了我们生机，你给予了我们理想，你给予了我们激情，你给予了我们快乐，你给予了我们……悄悄地，春姑娘走了，但在人们的脑海中，在人们的心中，那段在春季里的美好回忆仍然保留着。
写景春天作文 篇5
一年有四个季节，但我最爱的是春天。春天刚刚到来，春姑娘迈着轻轻的步伐向我走来了。
在这阳光明媚的季节里，小鸟在枝头叽叽喳喳地鸣叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”大地换上了崭新的衣服，远看绿油油的。
冒出新芽的各种树木，生机盎然。特别是柳树，枝条被风吹得好似活泼可爱的小猴子在荡秋千。草地上花园里都开满了各式各样的鲜花，有红的、黄的、白的、紫的、粉的、橘红的、杏黄的……数不胜数，五彩缤纷，美丽极了。
迎春花用笑脸迎接春天的到来，桃树、梨树、杏树也开出了鲜艳的花朵。花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”的在花丛中采蜜。
小河的.冰融化了，在欢乐地流淌着，“哗哗”地唱着歌。鱼儿在水中又蹦又跳，冬眠的小动物们苏醒过来了。乖巧的小白兔从树洞里蹦了出来，揉了揉惺忪的双眼，欢快地唱着歌。可爱的小棕熊和调皮的小松鼠一起跑出了洞，载歌载舞。贪玩的灰鼠爬出洞，东张长、西望望，好像是在欣赏着春天的风景。一队队大雁从南方飞来，一会儿变成人字形，一会儿变成一字形，好像在说：“我们从南方飞回来了，我们从南方飞回来了！”
沉睡一冬的小乌龟慢吞吞地从洞里钻出来，他一会儿在水里游泳，一会儿享受着温暖的阳光，享受着春天的温馨。
春雨从天上淅淅沥沥地落下来，这可把花儿渴坏了，大口大口地吸吮着雨水，沐浴着春天的甘霖，春雨好似绣花针，细细的，长长的。春雨那默默奉献和无私的精神值得我学习，同时滋润着我们幼小的心田。春雨“沙沙”，春雨“沙沙”，好像奏出了美妙的音乐。小水滴落在我的脸上，凉冰冰的，真好玩。
河里的鱼儿跃出水面，好像在说：“下吧，春雨！下吧，春雨！”树木特别高兴，尤其是柳树，茂密的枝叶，透着细细的雨丝，显得格外美丽。
我爱春天，更爱春天里的一草一木。
写景春天作文 篇6
今天我和姥爷一起去田野里挖野菜。走在路上，我突然闻到一股香气，我抬头一看，原来是一棵广玉兰树，正开着白色的花儿。
我和姥爷又走了一段路，看见路边有一片片绿油油的麦苗，他们随风轻轻地摆动着。瞧，麦苗把风当做玩伴，跳着欢快的舞蹈呢！
来到了目的地，我和姥爷已经累的筋疲力尽了。幸好那里有块石头，我们坐在上面休息了一会儿。
好久没来过这里了，我都分不清什么是野草什么是野菜了！只好让姥爷给我指导。我们有说有笑的挖了满满一大袋子的'野菜。
在回家的路上，我看见了像飞机一样的风力发电机在风中飞舞着，还看到了小朋友在田野里跑着放着风筝。
春天真是美妙极了！我爱美妙的春天！
写景春天作文 篇7
寒冷的冬天过去了，美丽的春天到来了，今天，我去体验一下温暖的春天。
走进公园，你瞧，小草探出了小小的脑袋，柳树抽出了嫩嫩的枝，桃树笑开了花。小蝴蝶朝我飞来，好像在对我说：“春天来了，到处都是生机盎然的样子，真好！现在，我也要开始工作了，不能再贪玩了！”
仰望天空，天空蓝蓝的，雪一样的云飘浮在天空中，悠闲自在，往右一拐，便看到一个清澈见底的小池塘，池塘里的小鱼儿们快活的游着，有时还会躲猫猫、玩游戏呢！这多有趣呀！
来到田野，田野里一片绿色，新鲜的绿色，还有农民伯伯们在施肥、消灭害虫呢！他们脸上、背上的'汗水不停的流下来，但他们还是很快乐。
来到农家小院，一进院，便看到许多花儿开放了，许多蔬菜都冒出芽。瓜架上的瓜也做好了准备，要更上一步攀登上去。
春回大地，万物复苏。美丽的春天是一年四季中最完美的季节。春天是美好的，也是温暖的。春天，她活力四射，我们应该努力学习春天。
我爱你，春天。
写景春天作文 篇8
春天是一个鲜花盛开的季节，我非常喜欢春天的校园。
校园的两幢楼中间夹着一个大花坛，花坛一年四季最美的是春天的景色。花坛里有五颜六色的花，红如火、黄如金、白如雪、粉如霞……
有的花瓣很长，叫千手观音；有的总是低着头，像一个害羞的小姑娘，这叫菊花。还有牡丹花、仙人掌……花坛里的花都会散发迷人的.香味，像是在比谁发出的香味最香，就当花园当之无愧的“花王。”
啊！春天的校园是多么的美丽！多么迷人！我愿化为一朵鲜花，和花坛里的鲜花一起过着无忧无虑的生活，那该多好啊！同学们每天都在校园里玩耍、学习，我们的校园里每天都充满着欢歌笑语！
写景春天作文 篇9
清晨，天空蔚蓝蔚蓝，没有飘着一朵白云。太阳挂在天的东边，放射出万道金光，一点儿也不刺眼，带给人一种温暖。春风吹在我的身上，让我觉得异常舒适。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”是小鸟在放声高歌，难道它们也感到了春天，都被吸引过来了吗？
沿着一条弯弯曲曲的石板小路，来到了山脚下。春雨忽然下了起来，虽说是雨，可却一点也不大，淋在人身上，心里的烦恼与疑惑，好似全部被春雨洗去了，随之而来的是兴奋与快乐。再看看脚下，有许许多多的青草，有茶绿的，有葱绿的，还有苹果绿的`。走过青草地就来到了一大片野花跟前，朱红的，宝蓝的，日光黄的。除了颜色各异外，野花的形态也各不相同。有的几个挨在一起，像是在说悄悄话。有的独自一朵，像是在沉思。还有的抬头挺胸，趾高气扬，十分神气。在野花丛中，还有些野菜。要是把它们挖出来炒熟，那一定很好吃。蜜蜂蝴蝶你追我赶的，在花丛中翩翩起舞。棕色的泥土在春天里还散发一股淡淡的清香。
走过野花丛，便是一片茂密的竹林。新生的竹笋冒出了尖芽，在成年竹子的庇护下成长。阳光从竹叶的缝隙中投射下来，斑斑点点的，十分好看。穿过竹林，是一片果树林。有开着雪白花朵的梨树，有开着红色花朵的苹果树，还有最引人注目是开着粉色花朵的桃树。啊!到了秋天桃树将会结出可口的桃子，一定特别好吃。远远望去，可以看见一片片金色的油菜花田，像一片金色的海洋在流动。
走出果树林，就可以发现一条小溪。随着山势从上而下缓缓地流淌。溪间，有许多小鱼小蝌蚪正在水里活蹦乱跳，十分热闹。顺着小溪我来到了一个小池塘。池塘上倒映着桃树，梨树优美的身姿。水面上落了许多花瓣，像一条条小船，在凤的吹动下，飘向池塘的其他地方。继续往下走，就来到了大草坪上。这里的草长短相同，颜色也一样，有许多人正在上面休息。
这多姿多彩的春天，多像一幅美丽的油画呀！
写景春天作文 篇10
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的`花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
好一幅五彩缤纷、生机无限、充满活力的春的花卷！一个四年级的孩子，你积累了多少词汇、沉淀了多少语言才将这文人墨客写绝画绝的文章图画写得如此形象、如此色彩斑斓？文章抓住春特有的景物特点，有声有色，放风筝的孩子才是这幅画面的主体。写春的活力，更写充满活力朝气的孩子们！
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