精选学习作文四篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的学习作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习作文 篇1
这两天,开启学习一门新课程。
其实在早几年前有陆陆续续地接触过皮毛,但一旦不得要领,也没有很好的机会去认真地深入学习。
恰好这段时间,有机会接触到这门课程的训练营,虽说期间的宣传教导的话题还是带了点鸡汤的味道,过程中也一直处于激励的状态,但最终选择再次学习,还是自己内心的选择。
毕竟曾经有了解过甚至半桶水地学习过这门课程,可一直没敢去行动,没人指引,一知半解地,也不敢踏出脚步。
时间一晃就几年过去了,曾经大胆去学习去实践的人,中途中也许历经风雨,有不同的成果,但终归比一直还在原地兜转的自己要成长了不少。
所以,这一次是难得的机会,即有教程,又有行动实践,还有人手把手地教导。
我应该珍惜这样的机会,毕竟很多时间,机会就是靠自己去把握的',吸收新的知识,如果不主动去思考,就只是了解而已,只有真正去学习,才能把它变成自己的知识。
之前的基础有点薄弱,但老师是一视同仁的教,大家的时间与机会都是对等的,接下来就看自己如此利用课后业余时间去加餐补课了,毕竟学到的知识都是自己的。
学习作文 篇2
古人有云:“鱼与熊掌不可兼得。”古今大事往往有一好没两好,难以兼顾,这句话对于现在正处于升学压力锅中的我,感触相当深。每天考试、读书、检讨,想尽办法弄懂艰深晦涩的试题内容,榨干所有脑汁只想多讨个一两分,想要有个闲暇时光洗澡吃饭都已属不易,谈何兴趣?
可是“正规学习”与“休闲兴趣”两者各有利弊,有着千丝万缕的关联,哪一方都不可偏废。正规学习让我们的谈吐有气质,内在涵养更丰富,了解小至生活周遭的科学原理,大到宇宙星际的起源发展,读书是人们不出门却能知天下事的最佳途径,大多数学生在都市的生活空间仅仅只局限于几坪大的教室,若无书本的浸淫和洗礼,无异于身陷囹圄,什么事都做不成,进退不得;可是课本外面的学习又是另外一个国度了,许多看似“与升学八竿子打不着边”的事物,却极可能影响往后的.人生,成为在关键时刻展现自我价值的附加能力或竞争力。想想现在社会有多少两脚书橱,空有高学历却无任何处理事情的临场反应,甚至恃才傲物认为学历能取代世间万物,那么就算有高材生光环也是徒然。
如果说“正规学习”是一架能了望无垠天际的望远镜,那我相信,“休闲兴趣”便是那架望远镜的镜片,帮助我们在都市丛林紧迫步调中,找出一片专属于自己蔚蓝天空的心灵依靠,或许在平日庸庸碌碌的行程中抽不出时间,但是在假日时,不妨排个空享受兴趣带来的世外桃源吧,不仅纾解压力,也能调剂身心!
学习作文 篇3
乔方开了个暑假“学习”俱乐部,俱乐部的活动地点是鲁飞家,时间是每天下午5点到6点半,这个俱乐部,我们班的所有男生都参加了。
你可别觉得男生要集体“洗心革面,改过自新”了,因为这个俱乐部可不是名副其实的。虽然打着“学习”的旗号,但是活动内容没有一项是学习知识的。可是,我们也在俱乐部里“学习”了啊!你一定会觉得很奇怪吧?看看我们昨天的活动吧。
昨天下午5时,所有男生都聚到了鲁飞家。“上课”前是我们最兴奋的时刻,我们可以和其他哥们一起玩弹珠,可以和伙计们大声喧哗,可以不受拘束地玩鲁飞家的任何东西……
“哒哒!”上课铃响了。“学生们“都立刻坐到事先准备好的小椅子上。这时,“老师”乔方走到“学生们”前,清了清嗓子说:“今天,我们学习怎样戏弄别人。这时,科豆举手提问:“用脚拌人是戏弄人吗?”乔方不耐烦地回答:“低能儿,你要是连这个都不知道,那还是滚吧!”科豆强词夺理:“我就是大笨蛋、大狗熊,不行?”说完朝其他人怪笑了一下。
“好啊,课堂成了笑堂!”“老师”乔方当起老师来可毫不含糊。
“怎么啦?我们要学生大起义!”科豆火上浇油,“班”里乱成了一团。
“刚才说话的 起立!”“校长”鲁飞出场了。
“喂,你这个科豆,去站着去!”“校长”点了科豆的 名字。科豆为了配合演戏,笑嘻嘻地站墙根去了。
“好,现在上课!”鲁飞说。“嗯,戏弄人的方法有很多种。可以在他身后粘搞笑的纸条;可以抓他的`头发,然后快快的跑掉;可以骗他说身后有**老师!……”乔方有板有眼的给我们授课。
“现在是提问时间,请注意纪律!”乔方对刚才的恶作剧耿耿于怀。
“怎么才能戏弄的让人无法发觉?”我提问了。
“嗯,尼古拉,很好!你提出了一个值得深思的问题。”鲁飞表扬了我。
““校长”,尼古拉他在无理取闹,如果不让人发觉,那我们就看不到受害人不知所措、眉头紧皱、挠来挠去等尴尬的样子。我们戏弄别人,不就是为了看到这些吗?”科豆站在墙边说。
“嗯,对的,科豆。好,你可是回位了。尼古拉,你上去!“乔方比真正的老师毫不逊色。
“你…..你忘恩负义!乔方,你忘了昨天我借你游戏机玩了!“我涨红了脸喊。一直埋头大睡的亚三也回过神来,大喊:”支持尼古拉!“
现场一片嘈杂,好像有成千上万的蜜蜂在嗡嗡叫。男生分成了两组:一组是支持我的,一组是是反对我的。支持我的人甚至说了:“尼古拉,我爱你!”让人肉麻死了。反对我的人则不顾友情,说了一些刻薄的话。
“哎呀!这课没法教了!”乔方装模作样地摇摇头。
这时,鲁飞的爸妈回来了。我这看了看钟,啊7点半了!整整多了一个小时!鲁飞的爸妈像赶牛一样把我们轰出了家门。
知道了昨天的情况,你知道我们在学习什么了吧!
学习作文 篇4
今天做了一个学习咨询,是一个初三的男孩,他很焦虑,他自己说是为分数,什么科目的争数呢?英语!那肯定是分数不满意了,多少分?60多。
我相信,焦虑和分数没关系。他说,初二及之前,英语经常60多,但他上课会做其他的,也不认真记单词,所以考分不高是可以理解的。
但这学期以来,他认真上课,天天背单词,很用功,但成绩还是60多,显然用功并没有成效。一分耕耘,一分收获,只耕耘、不收获怎么能不焦虑呢?
细问下来,方知是方法问题,用学数学的方法学英语,许多学生在这样的'误区里。英语是语言的一种,我们从上学前就学语言,是有许多经验的。
比如,识字是为了读书的,而读书是为了长见识,如果只识字不读书,时间长了对识字这个事会厌倦,而且认识的字也会忘掉。
这就是许多人学习的误区,学习语言文字是为了了解一种文化,理解和学习这种文化中人们的思考方式。仅就学习而言,阅读才是识字的目的,所以这个学生差在阅读。
只要愿意去诵读课本中的经典内容,愿意扩大一点阅读量,自然他的难题就迎刃而解了。而这些,你小学一年级时老师就教会你了,你只需向自己学习,唤醒自己以往的经验就可以了。
好在他是一个很聪明的孩子,很快就领悟了。当然,我也在提醒他,在学英语找到乐趣之前,还有很长一段的枯燥用功的路要走,孩子,可要坚持哟!
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