描写人的作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的描写人的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写人的作文 篇1
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天，可以尽情地高破坏，不会带面具和约束。
刚迈进校门，一个声音高叫着，“喂，你的学生证呢？”啊，吓死我了，立即站稳脚，低头一看，这不，学生证好好地挂着吗？哦，瞧我记性，今天4月1日。好家伙，以牙还牙，我可不是好愚的！轻飘飘走进宿舍，我装摸作样的`表现出一副漫不经心的样子，假装发现室长大人的毛衣挂丝了，然后放声大笑（装笑也挺不容易的，笑得我半天喘不过气来），故意指着她看不见的后背，使劲地笑呀，弄得室长大人莫名其妙，赶紧找到两面镜子，利用光的反射，可光线太暗，怎么也看不见，气得室长大人直跺脚，这个劲呀，哈哈哈，我捶着胸，笑得更欢了（这倒不是假的）。“咚咚咚”连跑到室外，“哎，小丽啊，看我衣服背上有口子吗?”“哦……好象……”我们向小丽使了一个鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，坏了！”她拍手叫道，“哈，有吧！”我得意极了。“坏了！”室长大人一拍手，连忙扭着身子侧着向后瞅，瞅来瞅去也没见到什么，“哈哈，你们几个……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要紧，你……你……”我上气不接下气地解释道，另外几个室友早已help 消失了……再上来看看，同学们又忙开了，门缝处放上一个水盆，门一推准会瀑布飞泻，大雨倾盆了，呵，这主意不错，呆会准会有好戏看哟……一盆盆水都泼了下来，可一人也没愚到，可万物已经发出了“SOS”的呼救。
描写人的作文 篇2
今天是愚人節，可是我最喜歡的一天了!因為我又可以愚人了!哈哈哈!等着瞧吧!
這天，我來小弟家，對小弟說：“你家有糖!”小弟可是最愛吃糖的`，但平時吃不到，所以他一聽，連忙翻箱倒櫃地去找，可我卻笑着說：“愚人節快樂!”小弟聽后也開心地笑了。
我又去廣場玩，看見同學宋小蒙，我们在草地玩了會兒，我突然大叫：“蟲子啊!”宋小萌一聽，連忙大叫着跑得遠遠的，看她那恐怖至極的樣子，我大笑着說道：“愚人節快樂!”宋曉萌聽了，臉氣得通紅，卻也無可奈何。
接着我回家了，一進屋，爺爺便說：“回來了!我買了雞脖，但我藏起來了，你找找吧!”我一聽，樂壞了，這可是我的最愛呀!於是連忙到處翻找，可是哪都沒有。看我着急的樣子，這時爺爺笑着說：“愚人節快樂!”我一聽，可惡!今天愚弄了別人，可自己反倒被別人愚弄了!可惡啊!下次愚人節我一定要報這仇!
愚人節就這樣過去了，真希望下回愚人節快點到來呀!再見!
描写人的作文 篇3
每年的4月1号是孩子们的节日——愚人节!这一天，有谁能逃过被整的遭遇呢?
那天，我刚踏进教室的门，闻楚正就冲过来对我说：“今天周子翰不会来了!”我一边走回座位，一边问：“为什么啊?”闻楚正皱了皱眉头，一脸忧伤地说：“他昨天把脚摔断了，现在还在医院呢!”“是吗?”我半信半疑，“怎么可能啊，谁会这么倒霉啊。”闻楚正不理我了，转过身去。过了大概十分钟，周子翰还是没有来。我拍了拍闻楚正的肩，说：“周子翰怎么现在还没来啊?他不会真的是……”闻楚正刚要说什么，周子翰就蹦蹦跳跳地进来了，我不由自主地看了看他的.脚，问：“你的脚不是断了吗?”周子翰满脸的不解：“谁跟你说的?我好着呢。”我看了看笑得前仰后合的闻楚正，猛地想起了今天的“特殊意义”，大笑起来。
笑了一天也被整了一天，我谁的话都不信了。快放学时，邱老师来布置作业，她让我们撕下三张试卷，说：“语文作业，完成练习卷，默写九首古诗。”随后，同学们发出狼一般的哀嚎，整层楼都听得见了。黄老师在旁边配合地说：“数学，完成5张练习卷，三页黄冈，三页口算。”我的耳朵又经历了一次“超声波攻击”。我自己也叹了口气：“老师应该不会开玩笑的，作业要做不完了啊。”等我们渐渐平静下来，邱老师和黄老师又大声宣布：“试卷全部不用做，愚人节快乐!”六年来，头一回被老师整了，感觉别有一番滋味。
这是最后一次在母校度过的愚人节，它成了我脑海中挥之不去的快乐记忆
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