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【推荐】坚持的作文300字集锦5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的坚持的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
坚持的作文300字 篇1
我爷爷家园里有许多花，有桃花，有梅花，有杜鹃花，有紫藤花……有一天，我偶然发现桃花的枝头上有一个“小东西”—蜗牛。我瞪大眼睛看着它，不觉得想起一首歌名叫“蜗牛与黄鹂鸟”的歌。我心生疑惑：“蜗牛真如唱的那样，有坚持不懈的`精神吗？
为了解开心中的疑惑，我悄悄的走到那只蜗牛身边，小心翼翼地将蜗牛捉到离我家很近的墙角边。只见蜗牛用触角在地上探啊探，身子一曲一张，背着那重重的壳吃力的移动着。时间在一点点流逝，五分钟，十分钟，半个小时，一个小时……蜗牛还在慢慢的移动着，并在经过的地方留下一道亮晶晶的痕迹，望去发现蜗牛一小时才爬了不到三分之一的路程。然而，他并没有放弃，一次次绕过‘小河’翻过‘高山’……爬了很久很久，蜗牛终于有回到了自己的‘家’。
我被这小小的蜗牛震撼了，不禁感叹道：“蜗牛虽小，可它有坚持不懈，锲而不舍的精神，我要在学习上向它学习。我真敬佩蜗牛！”
坚持的作文300字 篇2
我原来踢毽子，只能踢两个。后来我每天不管在家在学校都坚持不懈地练踢毽子，练啊练。有一次，我不想练了，但我想：坚持就是胜利！于是我决定继续坚持练踢毽子。到了现在我能踢十个了！虽然只能踢这么多，但我还要坚持练，因为我想踢得更多！
我上一年级时字写得不好，为了写好字，我每天把所学的'生字多写几遍，直到写得干净漂亮为止，为此每天爸爸得为我削好几次铅笔。一次，我觉得这样太累了，不想坚持练了，但我想：一定要坚持！不可半途而废。于是我继续坚持下去。上了二年级，我写得字变得干净漂亮了！可还要坚持下去。今年上三年级，我写得字变得更加漂亮了！爸爸和妈妈经常夸奖我：写字真好！想想看，要不是坚持练，怎能把字练好，得到大家的夸奖呢？现在就开始练钢笔字了！
我原先跳绳只能跳50个。有一次，我不小心跳绳把右脚给崴了，于是我单脚练。等到脚好了就双脚练。现在我双脚能跳200个，左脚能跳28个。啊！既把左脚练灵活了，又知道了坚持不是那么容易。可我还要坚持下去！
好事多磨，贵在坚持！
坚持的作文300字 篇3
从前的我，一遇到困难，脑子就空了，脑海里只有一个放弃的念头。而现在的我与当初的我发生了截然不同的变化，“没毅力”再也不是用来形容我的了，取而代之的是懂得了“坚持”。
什么？不相信我懂得了“坚持”？要听事情的来龙去脉？好吧，那就由我亲自来为你们细细说明吧！
那天，是一年一度的去社会实践的日子，社会实践就是让我们学会独立生活。可是没有毅力的我，能受得了这三天严峻的考验吗？想都不要想，肯定不行！这不，第一天都还没过完，麻烦就自动找上门来了。在社会实践的活动项目里有让我们自己做午饭的“艰巨”任务，虽然我们找来了许多的.木头，可是火怎么也燃烧不起来！我又一次想到放弃，可是这不争气的肚子竟“咕噜咕噜”地叫起来了。放弃的念头被肚子的叫声打消了！为了肚子老兄的温饱问题，我只得思考再思考，尝试再尝试。
终于，我想明白了树枝点不燃的“奥秘”，那是因为木头、树枝有一点潮湿，那种潮湿用肉眼很难看出。我找来一些干枯的落叶，打火机“咔嚓”一响，枯叶点燃了，再把枯叶往木头上一放，木头也慢慢地燃烧起来。“哇！我们成功了！”我们边嚷着边急忙架锅烧菜。
一顿美味的午餐，让我明白了“坚持就是胜利”这个道理。
坚持的作文300字 篇4
在我家院子里，住着一群小东西——蜗牛。大家不要看它们长得小。胃口可不小！天天来吃我家的小花小草，让我非常不欢迎它们，可是因为一件小事，让我对它们的态度发生了戏剧性的变化。
记得有一回，我又在捉弄蜗牛：把它们放到一个水桶里，看它们一次次吃力的向上爬，又一回回被我轻松抓回桶底。
开始蜗牛上来的`速度很快，一碰到桶底后，就将身子展开，碰到旁边的桶壁，就把身子牢牢的吸住，不让自己滑下去，之后就大展身手，踏踏实实，一步一步，慢慢地向上爬。
后来它越来越慢，反应也迟钝了，第十次时，过了半响，它还是没有动弹，我以为它死了，或者还有一口气，因心灵受到挫折不会再向上来了。不管怎样，我觉得它会死在水里，不会再有勇气向上迈出一步了。可是让我意想不到的是：它居然爬了出来！我仿佛看见它咬紧牙关，向着希望，向着阳光，向着水面，勇敢地向上爬着。虽然很慢很慢，虽然形象也不是那么好看，可是它靠自己的力量冲出水面，我又仿佛看到它自豪的笑容。我看着吃惊又敬佩，我回过神后，它已经扬长而去，地上只留下一条长长的水……
现在，回忆起这件事，给了我不少启示：这坚持不懈，永不放弃的精神，不正是人们要学习的吗？
坚持的作文300字 篇5
“啪！”五年级一班的教室里不断有声音传来，他们到底在干什么呢？喔！原来他们在玩“我能坚持五分钟”的游戏呢！
几分钟前，老师满面春风的走进来，对我们说：“今天这节作文课，我们来玩个游戏，题目叫“我能坚持五分钟”。”同学们一听，都欢呼起来。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注视着老师，有的兴奋地一奔三尺高，我却郁闷的想：“老师葫芦里卖的'什么药？”而老师已经在一旁滔滔不绝地说着游戏规则。
游戏开始了，我和对手周英秀还有后盈颖站成了一个三角形，挺直身子，左臂伸直，右手轻轻把笔放在左手手腕上，然后老师才开始计时，一分钟过去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈颖没感觉。三分钟过去了，忽然，后盈颖的笔开始在手腕上滚动，不过很快平息了下来，接着，我的笔开始左右压起了跷跷板，不过很快的平息了下来。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下来，可想到“胜利”这两个词，我就坚持了下去。终于，老师倒计时十秒了，可这个重要关头，后盈颖的笔突然掉了下来，哎！太可惜了，我们这一组与胜利失之交臂。
游戏结束了，我也总算知道老师葫芦里卖的什么药了，她是想让我们知道，不管做什么事，坚持就是胜利。
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