【精选】想象力的作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的想象力的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象力的作文 篇1
每个人都有一个属于自己的特点，我的特点就是想象力太丰富。有人说：想象力丰富点，其实有好处，写作文的时候可以用上。而我却没有用到写作文上，而是
今天妈妈不在家，说要出去一天，由于时间很紧迫，所以一大清早就走了，朦朦胧胧的我仍然躺在床上睡觉。到了七点钟，小闹钟把我叫起来，我拉开窗帘，抬头向窗外看了一眼，那刺眼的阳光使我睁不开眼睛。我缓缓地移动到卫生间，整理好自己之后，我便开始尽情玩耍。打开电视，打开薯片，打开饮料，开始一边看一边吃喝。大概过了一小时，电视没了，薯片儿没了，饮料没了。按照我的性格，我是不会管的，所以我就开始了我的想象之旅。
这时坐在沙发上想象的我，突然像箭一样飞进卧室，抓起被单就开始往自己身上围，那白一块儿绿一块儿的被单被我围在身上当衣服，总算是给自己围成了神仙。我迈着小碎步来到了客厅，坐在沙发上，腿上下摆动，不经意之间，拖鞋飞了出去，最终降落在茶几上，把妈妈的水杯给碰了下去，水杯打碎了。这个水杯可是妈妈过生日那天，她的闺蜜送给她的。这个杯子妈妈很喜欢，因为它是粉色的，而且上面还有妈妈最喜欢的图案。
天呐，我都干了些什么？我便一下子从地上跳起来，学着鸭子唱着：怎么办？怎么办？现在目前唯一的办法就是赶快把这个烂摊子收拾起来。我装着一本正经的`模样对自己说。
我拿来了笤帚先把碎玻璃扫净，又用拖布在地上拖了起来，我那既完美又不完美转身，给我带来了第二次麻烦，一朵开得正旺的鲜花躺在了我的身前，似乎在对我说：我我我恨你！看到这朵鲜花，我不仅跪在了地上，一朵乌云来到了我的头上哗哗的下着大雨
叮铃铃！叮铃铃！是谁？好奇心超强的我不仅问起了我自己。管他是谁呢，开门就行了。门外站着的竟然是妈妈，这简直就如晴天霹雳一般。妈妈看到眼前这一幕头上的火苗立刻燃烧起来，给我劈头盖脸一顿骂，我只好把自己关在卧室里，不敢出去。
哎！这都是想象力丰富惹的祸啊！不过，我在卧室里闲着没事干，于是写出了这篇作文，这也是想象力丰富带给我的好处吧！
想象力的作文 篇2
天上为什么会“飞着牛？”天上为什么会“下着狗？”答案是什么？
是天马行空的想象。一天，我坐在桌前发呆，突然外面一阵响动，我想：会不会有小偷？我蹑手蹑脚的走出去（当时我自己在家），走到门口才发现原来是滴水观音在发响。“唉”“吓我一跳”当我回屋的时候，就开始了我天马行空的想象。（1 我是校长）边写作业边发现作业越写越多，似乎永远写不完，我就梦想我要是校长就好了，哼！我要是校长我就下达一道“圣旨”凡是给学生留得作业必须自己先写两遍，我看老师在留那么多作业！
（虽然这个百分之九十九不可能但我还是希望这是可能的`）（2 我是外星人）我小的时候就想，我肯定不是普通人，最起码是一个外星人，会分身，可我知道我是一个普通人的时候，我绝望了。晚上我用我迷人的眼睛看真更加迷人的月亮，通过意念赶走了一直要在我手上图谋不轨的蚊子，天呀，我要是外星人就好了！“咣”爸爸回来了我赶紧回了回神又开始写那永远写不完的作业。
想象力的作文 篇3
随着科学的发展，我们应该清楚人类的起源。人类是有古猿一步步进化而来的！
在我很小的时候，我就听过女娲造人的故事。这是中国古代故事之一。这个神话故事讲述了女娲的传奇人生。女娲被人们誉为了人类的母亲，在盘古开天辟地后，女娲便以一个女神的身份出现了。她用“黄泥”捏造了人类，从此世界生气蓬勃起来了，让男女结合，让人这个生物世世代代绵延不绝的生存下去。
但是，在西方人类的起源而是另一种说法，人是由上帝创造的！这个神话跟我们中国的可不一样了。早在人类没诞生前，宇宙之间就出现了一个神：上帝。他创造了天地万物之后，又按照自己的形象造出了人。就这样，人类就形成了。
当你读完这两篇起源神话后，感到作者有无穷的想象力。其实并没有一人见过女娲和上帝，这些故事都是由人们的想象力塑造而成的。当人类不能解释某一种自己想不出来的事件时，于是他们习惯用神等来解释，以消除自己心中的疑惑。他们总是想象得很真实，比如，神的外貌，形态，动作，语言，周围的环境……都被刻画的淋漓尽致，不能不让人感到这是真的。
现在我们再来看它已经不仅仅是要知道人的“起源”，而是已经变成欣赏一种作品，中西方的文化不同，但有一点我觉得是相同的'，那就是，我们都拥有无穷的想象力，是人们的想象力创造了我们的今天。在那时，唯有想象才能证明人们心中的疑虑，才促进了我们社会的进步和发展。
人类，是由猿进化来的。我们怎么知道的？是由科学家们告诉我们的。现在科学知识发达了，一些我们解决不了的问题可以通过科学的方法解决了，再也不会有盲目的时候了。所以我们现在应该好好学习，把还有一些没有解决的问题一一解决。
世界是在我们的想象中发生改变的，所以，我们大胆想象吧，也许有一天，世界需要我们按照我们的想法来改变。那我们现在就努力学习到我们有能力时按照我们的想象改变世界吧！
想象力的作文 篇4
在很遥远的地方，有一只可爱的 |小鱼| ，他天天都在 |泉水| 中畅游，他喜欢魔法，是这个 |山涧| 里的动物中最出名的一个。秋天到了，小动物们都在准备过冬，而调皮的小鱼却开始异想天开了……当小动物们都睡着的`一天夜里，他躲到了水里的一个 |石缝| 中，悄悄地施了魔法，瞬间，一地的 |落叶|重新回到了树上，秋天变成了春天。
想象力的作文 篇5
夏天的夜晚，星星一闪一闪的，仿佛一颗颗散落在深蓝天空中的明亮宝石。圆圆的月亮，像一个金黄金黄的玉盘高高挂在树梢上。
可爱的小白猪，在温暖的草堆里唱着呼噜噜的歌，沉浸在一个美美的梦里。它梦见自己在一个春暖花开的季节，抱着它那心爱的足球，来到公园。一块绿油油的草地成了它的乐园。小白猪兴奋极了，在草地上又蹦又跳，一会儿练习足球，一会儿来个“香蕉球”，踢得不亦乐乎。突然，一个不小心，可怜的足球像被一棵树含在“嘴里”——卡在树杈了。小白猪皱起眉头，绞尽脑汁想把皮球从“树爪”里救出来。它用了很多方法，但是都败下阵来。
正当小白猪失望地准备放弃时，它看见小河边有只小象在喝水。顿时兴奋起来，好像是抓到了救命稻草一般，呼喊着奔向小象，请求“支援”。小象知道了小白猪的困难后，特别乐意帮助他。它们来到树下，小象用它的长长鼻子吸住足球，足球一下子从树杈里蹦了出来。当小象要准备离开时小白猪说：“你可以留下来和我一起踢球吗？”小象一听高兴极了。
小白猪和小象你来我往，开心地踢起足球来，它们的笑声穿过云朵，连那空中横掠的`小鸟都听见了。蝴蝶在小河边的野花丛里，拍打着美丽的翅膀翩翩起舞；小青虫舒服地趴在树叶上观看着；蟋蟀也出来凑热闹，唱着那响亮的歌仿佛是在喊加油，加油。
小白猪和小象的欢笑声，蟋蟀的奏乐声，小青虫丝丝声，蝴蝶拍打翅膀声，汇成一片，像是森林里精彩的演唱会。
小白猪突然感到口渴，很想喝水，它睁开双眼一看，啊，原来这一切都是梦！
想象力的作文 篇6
今天，老师大发慈悲，让我们玩了一个游戏，全班同学跳起来欢呼。游戏规则是老师依次给出4个相关联的词语让我们展开想象猜物体，你根据第一个词猜对物体加40分，根据两个词猜对加30分，根据3个词猜对加20分，猜错扣除相应的分。这可是要考验你的想象力和勇气哟！
老师出题了，同学们死死地盯着大屏幕，只见第一个词出现了，上面写着“奉献精神”，同学们左思右想，还是不敢轻举妄动，赶紧要求老师出示下一个词语。第二个词语是“旧毛巾”，这是有个同学飞快地举起手来：“老师，是清洁工！”老师听了反问道：“只有清洁工用旧毛巾吗？”那个同学一声不吭了，手和头慢慢地低了下去。这时老师问：“还有人敢猜吗？”同学们个个愁眉苦脸。下个词语出来了，是“勤劳”。又一个同学举起手说：“老师，是农民。”老师又说“只有农民有奉献精神吗？”那个同学还想说，但一时半会儿也想不出来，只好坐了下去。我一直在心里想：会不会是“扫把”？但是马上我又否定了自己的'答案。这时，又出现最后一个词——“干净”。见同学们没人举手，老师只好报答案，原来是“抹布”。同学们失望极了。
第二次挑战开始了。第一个词语是“身体”，同学们把脑子都快想炸了，还是没答案，老师只好说了第二个词“运动”，这时，一个同学说：“是脚。”老师连问了三遍“确定吗”？那个同学说：“确定！”。老师边扣分边说“错了，倒扣30分！”因为那位同学的冒冒失失，大家都变得更谨慎了。接着，第三个词出现了，是“咸味”，我在心里想：咸味？对了，是“汗”。于是我举起手来对老师说：“老师，是汗”。老师点了点头说：“对了，加20分”。我听了眉开眼笑，手舞足蹈。
一节好玩的作文课就在同学们的欢声笑语中结束了。这次作文课给我留下了深刻的记忆，如果你有机会就来玩玩吧！
想象力的作文 篇7
潜能是什么意思?随着社会的发展，科学技术越来越高，人们对于潜能开发的研究也不断有新的研究，同时也有更多的人投入到了潜能开发的领域，那么什么是潜能?潜能开发有什么作用呢?下面就有小编来和大家详细解答一下。
潜能是什么意思?专家指出，潜能是指潜藏在人体内的一种特殊的功能;指潜在的`体内一种能力或能量。潜能就是潜在的能量，根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。
呢?在这个领域有着不同的说法，有的学者认为一般的说，刚出生的婴儿是没有潜能的，有的话也是遗传遗留的、或者是胎教促成的。 潜能潜能被世人传得非常悬乎，说小孩有非常大的潜能，其实不然。有的认为， 潜能即是以往遗留、沉淀、储备的能量。如，人一生下来就要学走路，并且每天都在走路，到了18岁，即他18岁那年的脚走路的潜能就是自他学走路以来所沉淀下来的能量，曾报道有人曾经在逃命时跨越4米宽的悬崖，所以在某个环境下，人的潜能就会发挥出来。
想象力的作文 篇8
美丽的图画总能引起我们无限的想像，同样，我们的想像也能通过图画表现出来。
帮助心灵插上翅膀
“妈妈，这是什么?”
“这个呀，是红红的苹果。”
“好大啊!”
“对呀，就像天上的红太阳一样。”
这是一位年轻的妈妈和她的小宝宝在翻看图画书时的对话。当听到这样的描述时，你会不会情不自禁地开始想象在这图画里到底有些什么呢?也许是一棵硕果累累的苹果树?也许是一件画有苹果的T恤?或者，是一只在啃着苹果的小刺猬?
理学家曾对于创造力高的人进行行为特征的研究，发现他们在幼儿时期便具有较高的审美能力，如果爸妈能在适当的时期，给予宝宝在艺术方面的启发，会有利于激发宝宝某些内在的科学、艺术的潜能哟!
“爱”让宝宝敞开心灵
美术的'神奇之处就在于能够用色彩和线条来表达内心的感受，使得理性与感性相平衡。而要准确地表达出自己的感受，就需要在心中有“爱”——让宝宝爱他周围的事物;让宝宝爱他的国家、乡土;让宝宝爱大自然的景象……所以，爸妈可以尽量带宝宝到大自然中，让他接触、观察更多新鲜的东西和事物，当宝宝心中有了“爱”，自然就打开了心灵。
也许，有些爸妈会因为工作原因而很少有机会亲自和宝宝相处，更别提是出去玩了。此时，建议爸妈除了应该尽量安排一天中的某个时间段，或一周中的某一天是专属于宝宝的亲子交流时间之外，还需要注意的是，可别把电视当作百试不厌的哄宝宝的不二法门，认为它能带给宝宝最新鲜的刺激!事实上，电视节目只会破坏宝宝的性格，因为它是单方面的信息输出，缺乏与宝宝的双向沟通会，会让宝宝变得呆板、不爱说话。这样想想，是不是觉得牺牲自己的一点时间，带着自己的宝宝到大自然的环境里，认识并仔细观察小树叶，与绿绿的草地亲密地接触……这样做会更值得、更有意义呢?
爸妈需要学会协助宝宝，拾回宝宝对于自然的感受，让宝宝的眼睛、鼻子、耳朵、手指以及全身能够储存那些丰富的、敏感的经验，慢慢地，宝宝就会发自内心地关心和热爱这些事物，对艺术的感受自然也就提升了。
想象力的作文 篇9
在一个美丽的大森林里，有许多可爱的小动物，可在这里，也生活着一只霸道的狮子与一只好胜的老虎。
这一天，狐狸先生绞尽脑汁、费尽力气，咬死了一只狡猾的，肥胖的山鸡。狐狸先生很高兴，这只山鸡足够狐狸先生，狐狸女士与刚出生一个月的狐狸儿女吃上三四顿了！狐狸先生一手提着鸡爪子，一手提着鸡头，哼起了歌。
可是，在他回家的路上，却碰见了那只霸道的狮子。“呦，狐狸先生，好巧啊。近日可好啊？”霸道的狮子拦住狐狸，双眼直盯着那只又肥又大的'山鸡。狐狸先生知道这是狮子要抢别人东西的一贯伎俩，便想：还是保命吧。鸡没了可以再捉，命没了，那可就真的没了啊！
于是，狐狸先生使起掐媚的笑，讨好地对狮子说：“哎呀！这不是狮子大王吗！呵呵，您瞧瞧，这是我刚抓的山鸡，您瞧，这山鸡多大，多肥！这呀，是我先给狮子大王您的！”狮子对狐狸的表现非常满意，便对他说：“嗯，哈哈哈！好！好！正巧啊，我饿了，那，你先走吧！”说完就抢走鸡，得意洋洋地走了。狐狸先生长吁一口气，又叹了一口气，便又去找食物了。
狮子先生提着鸡，走向回家的路，可就在这时，他又不凑巧遇到了那位好胜的老虎先生。
“一边去，别挡我的路！”狮子先生大吼。老虎先生一听，十分生气，又看见了那只肥大的鸡，便贪婪地盯着，不理会狮子。狮子先生恼羞成怒，大吼：“你这该死的小老虎，居然不把我放在眼里！”说完，便与老虎扭打成一团。老虎先生与狮子先生都十分生气，又都不服对方，于是，你咬我一口，我踢你一脚，不一会儿，他们身上弄的都是伤。
这时候，狐狸先生刚好路过，看见那只鸡被狮子先生扔到一旁，便暗自庆喜。它偷偷地将鸡抱走，然后就溜了。
后来，狮子先生与老虎先生都打累了，便停战。狮子先生说：不如这样，咱俩把这只鸡平分，之后谁也不碰谁。“老虎先生答应了。
可狮子先生一看，鸡呢？早已被狐狸先生抱走了。
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