【精选】写老师的作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的写老师的作文4篇，希望对大家有所帮助。
写老师的作文 篇1
开头：要说好老师，同学们肯定会先想到好的老师不批评人、性格温顺、品德兼优……我心目中的好老师，她会向我们一样充满活力，有着天一样宽广的胸怀，有着渊博的知识，有着特殊的教学方式，还能让严肃的主科变成同学们心中的最爱，让紧张的考试变得轻松自如。
我心目中的的老师，大家都说老师培养着祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁。老师像一支蜡烛，为后辈们献出了所有光和热！他们的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停地燃烧！人的学业生涯中，有许多的老师，但总会有一个个令人难忘。我虽然上六年级了，但也有十多个老师精心辅导过我，但我敬爱的.是所有的老师。
大概一个多月前。我看了雏教授的讲座，说了一段关于教师的实际，其中，"老师"老师的形象多么普通，但是对于学生来说，老师不普通。一位普通的老师，甚至可以为了学生的安全，献出那宝贵的生命。
老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师多么像那默默无闻的树根啊！她使小树茁壮成长，优势树上的挂满硕果，却不要任何报酬。
老师们的足迹遍布四方，您的岗位永不调换。
所有的老师都是好老师，老师对我们呕心沥血。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
所有的老师都是我心目中的好老师。
写老师的作文 篇2
今天，我要给老师写画像。
老师的身材不高也不矮，不胖也不瘦，头发是褐色的，不扎的时候像瀑布一样美丽，扎着的时候像松鼠的尾巴，眉抟像弯弯的小船一样，在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的`眼睛，生气时眼睛瞪的圆圆的，高兴时眼睛眯成了一条线，鼻子像一座小山，老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语，下课时还可以讲出动人的故事，耳朵像数字中的3，老师今天穿的是黑色的上衣，下面配带有花纹的黑裙子，老师穿的是深蓝色的裤子。
我喜欢我的张老师，张老师是我们的朋友，我以后一定好好学习。
点评评语：这篇小习作，是给老师画像，抓住了老师的特点，描写生动具体，文中多处运用了比喻的修辞手法，把老师的形象写得更完美了，可以看出小作者对老师的喜爱之情。
写老师的作文 篇3
我是实外西区十班的学生。今天，我来给大家介绍一下我的班主任兼语文老师，他可是一位颇为另类的老师。
妈妈在开学前就告诉我，听说这个班的语文老师十分厉害，还千叮咛万嘱咐，让我跟着这位老师好好学习。
我有些怀疑，厉害？那就让我来领教一下吧！
第一天上课，他疾步走进教室后，用沙哑的声音说道：同学们好！我是你们的班主任兼语文老师。我仔细打量了一下他，老师个头不高，瘦瘦的，戴了一副眼镜，整个人倒颇有几分语文老师该有的人文气质。
老师拿起一只粉笔，转身在黑板上潇潇洒洒地写下两个大字：罗铖（chéng）。他指着这两个字说：我叫罗铖，你们可以叫我老罗。他拍拍手上的粉笔灰，然后不慌不忙地补充：我上课，从不拖堂！顿时安静的教室里响起了同学们小声的欣喜的议论声。太好了！不拖堂！
等议论声稍稍平复一点，老师又不紧不慢地抛出一枚重磅炸弹：我也从不布置周末作业。这一下，我也淡定不了了。刚从题海战术里爬出来的小伙伴儿们，像水进油锅一般的，瞬间炸开了锅：我的天呀！这是怎么了。太棒了！
看着同学们跃上眉梢的惊喜，听着大家无法抑制的谈论，我心中也是无比窃喜，毕竟，没有周末作业是所有学生渴盼的事，老师，您可真是有些另类！
再后来，我们常常说起情商，是个玄妙的`东西。这是老师的口头禅。
有一次，两节语文课连堂，值日生在第一节课下课后把讲解未完的板书给擦掉了。第二节上课铃响后，老师走进教室，看着空空的黑板，很是无奈地说：看吧，我就说嘛，情商
是个玄妙的东西！全班同学调皮地齐声回答，然后哈哈大笑！
老师也微笑着点点头，开始了这节课新的教授。
老师的课讲的非常精彩，他在课堂上循循善诱，引领我们的思维紧紧跟随；板书层次分明，逻辑清晰，让课堂笔记助力我们吸纳知识的精髓；课中还不时幽一下默，营造出轻松的学习氛围。
一个月很快就过去了，回到家，妈妈好奇地问我：语文老师怎么样？
我毫不犹豫地回答：很另类哦！
我的语文老师就是以这样另类的形象走进了我们的初中生涯，我很期待这个另类的老师能在未来的三年里，给予我们更多的惊喜！
写老师的作文 篇4
我是一个喜欢纳兰的孩子，难得发现一个语文老师有纳兰般的气质，我自是喜欢的，甚至近于痴狂。
喜欢他的课，静静的听着。我的语文向来是不差的，与他，我觉得自己差得好多。
教师节，我想着送什么好。对于一个喜欢文字的我，物质于我有些俗气，便写了首小诗送给老师。不知他的评价如何。我是害羞的孩子，一和老师说话便会脸红，至今我已离校，我还是没问。
于我一支笔一张纸，用我的文字送给老师，是最真挚的礼物。
那时沉溺古文的我，时常拿些自己买的'课外读物去教师办公室和他讨论，老师的学识渊博我甚是羡慕。只希望有一天我也会脱口而出。一字一句，留在心间。
偶尔忘记吃饭，只为了读些古文。或许我是想和纳兰近些再近些。他的词充满忧郁伤感之状。边塞诗时显壮观，却多是思乡思人。他的忧郁是否天生，我向来受不了忧郁的眼神。纳兰想必时常忧郁。
多年以后，卢氏散手人寰，纳兰的心应是随着去了，悼亡词是后人了解的最多的吧。有时并不是不想珍惜，而是天意，无法珍惜。更令人动容。
我时常将语文老师比作纳兰，一身书香气。
昨日又是教师节，我已离校。老师却依旧在他的岗位上教书育人。念他安好！
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