【热门】春天作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的春天作文4篇，希望对大家有所帮助。
春天作文 篇1
春天来了，我去野外爬山，我看见一大片花，我最喜欢白玉兰，它的花瓣雪白雪白的，中间偏紫，像渐变色一样。
我走到了小河边，河水碧绿碧绿的.，清澈见底，小蝌蚪在河水里游啊游。突然下起了一阵春雨，春雨洒在草地上，沙沙沙……小草伸个懒腰苏醒了，慢慢地，草地变得绿油油的。草地上开出了一朵两朵小花，有火红火红的，像是喝醉了酒一样，也有蔚蓝蔚蓝的，像蓝蓝的天空。这是蝴蝶飞来了，它们在花丛中采蜜，一只五彩斑斓的蝴蝶落在了一朵小花儿上，它对小花说：“你真美！”小花笑了笑，阳光出来了，小花变得更加艳丽了，那火红火红的花瓣像一个火球，小花说：“你想品尝一下我这儿的花蜜吗？”蝴蝶点点头，采了一些花蜜。
喜鹊一家人在白杨树上建窝，喜鹊姐姐和喜鹊弟弟在窝里叽叽地叫，好像在说：“爸爸妈妈快来啊，我们饿坏了！”喜鹊爸爸和喜鹊妈妈回来了，妈妈一口一口地喂着姐姐和弟弟，吃完了，爸爸一个一个地教着孩子们飞行，喜鹊弟弟一开始不会飞，有一次它还掉了下来，我立刻跑过去接住它，喜鹊爸爸扑扇着翅膀，好像在感谢我。
我来到竹林，春笋熟睡着，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲打着，春笋揉揉眼睛，伸个懒腰，探出脑袋来，“是谁在叫我呀？”它撒娇道，土地妈妈说：“孩子，是我在叫你，让你长得高高壮壮的。”
春天作文 篇2
风，摇绿了树的枝条。水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，春天已经来到。春天来了！春天来了！小青蛙也从冬眠中醒来了。呱呱，多美的春光啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……小青蛙一边跳一边欣赏着。它跳进草丛，看见了一朵很小很小的野花，它居然有十片花瓣。春天简直神奇极了！它跳进植物园，看见了一株株健壮的小树，小树朝它招手，向它问候。但是，当它跳往池塘的时候，却被一个调皮的`男孩子一把捉住了。小男孩开心极了：“哈哈，多可爱的小青蛙。我要把它养在我的宝贝盒子里。”说着，他把青蛙装进盒子里，扔到水面上。呱呱！小青蛙不知道该怎么办？它一个劲得哭着找妈妈，可是，妈妈怎么听得见呢？它感到孤独又害怕。突然，不远处传来了一阵脚步声。哇，是个可爱的小女孩。她一定是看到那个捣蛋的小调皮干的“好事”了。她细致地用树枝捞起了漂在水中的小盒子，放出了小青蛙。小青蛙呱呱叫着，好象在说：“谢谢，谢谢，好心的小姐姐！”
小青蛙自由啦！它一边跳一边呱呱叫着，春天真美好！春天真美好！
春天作文 篇3
春小姐来了，她使玉带似的小河融化，使万物复苏。于是我们脱下棉袄，甩下围巾。到河边去寻找多姿多彩的春天。
春天的河水是一面魔镜：阳光、树枝、花儿……还有春天三月的吉祥物——风筝，都映在了她的眼里。一派春意盎然的.景象，使人留连忘返。
春天的河水是一位魔术师：她把树、草变绿了，把花儿变得五颜六色了……这下，还变出了彩蝶、黄莺和勤劳的小蜜蜂，构成了一幅五彩斑斓的世界，把春天装扮得更加耀眼。
春天的河水是一位小织女：她织出了绿草、红花；织出了鱼儿、小虾，还为水下世界织了一座水晶宫乐园，水底生物们天天都去那玩耍，这使水底世界变得更加热闹非凡。
春天的河水是一位钢琴师：“叮咚叮咚”，她时而弹起一首欢快的曲子，时而弹着悠扬的曲子……悦耳动听。使人耳目一新，顿时神清气爽。
春天的河水，像一杯琼浆。滋润大地，让花儿更加芳香四溢，让小草更加自强不息！
河水是万物生长的源泉，她无私奉献，默默无闻……一些登上奖台的英雄人物，难道背后没有人指点他们吗？所以，我认为更该受到尊敬的是默默奉献的那些人！
星期六，我独自一人去了人工河，那里的水清澈见底，可以清清楚楚地看到河底的鹅卵石。那一片片落叶，像一只只帆船，从上游飘到了下游，清晰地记录了每一张孩子天真的笑脸，每一株花、草、树、木……
比金子还贵啊，春天的小河！
比银子还亮啊，春天的小河！
啊，春天的小河，让我沉醉！啊，地上草如茵，两岸柳如眉。春天的小河水叫人多沉醉！掬一捧，品一口，让这春天的小河水盛满我们心灵的酒杯，洗净我们纯洁之心！为了我们离胜利更进一步而干杯！
春天作文 篇4
4月29号，是我们初一年级学生期待已久的日子，是个值得回忆的美好日子。就在今天，我们在濮阳远近闻名、风景如画的公园——濮上园举行了“三合一”活动，目的是让我们这些祖国的花朵走近自然、放飞童真、拥抱春天。
活动现场，老师们紧张的维持着现场次序、不时地为参加活动的小选手们加油鼓劲；同学们个个精神抖擞，气宇宣昂；热心家长忙碌的身影在学生与广场之间穿梭；各班的精典诵读、有趣的相声、激情飞扬的歌舞、精彩的杂技表演，赢得台下阵阵掌声，围观的游客也不禁驻足观看、拍手叫好，好一个热闹的场面。
文艺会演结束，便是我早已摩拳擦掌、跃跃欲试的“春季趣味运动会”。我参加的项目是“二龙戏珠”，所谓“二龙戏珠”，就是一个人背对着对方扔球，另一个人接球。第一个上场的是我，看着老师鼓励的目光，接球者方思慧期待的眼神，一股热流在身体里涌动。我首先观察我与方思慧的距离大约有3米远，调整一下位置，使我们俩尽量在一条直线上，估算着球至少要扔2米高才能加大成功的机率，一切准备就绪，我钌足了劲，双唇紧紧的抿在一起，拿球的右手用力向后一甩，当球嗖一下从我手中飞出，我下意识的朝后看看，只见球根本不听我的话，只飞过我的头顶，方思慧见状身体前倾，右膝着地，右手使劲前伸，但最终球还是在在距方思慧一米的地方“咚”的.一声落下了。经历失败的我在第二次的扔球中更加紧张，虽然我是一百个想要成功，但事与愿违，再次以失败告终，瞬间内疚与自责涌上心头……
下午的游园活动缓解了我郁闷低沉的心情，我们6区的同学与生物唐老师带队的二区的同学在山坡上不期而遇，山上草木丛生，各种各样的植物在微风中摇曳，这些新绿的生命，勾起了我们求知的欲望，这个随手拈来一朵小花，走到老师的身边，调皮的问：“老师：这是什么？”那个轻轻掐下一条新枝，蹦蹦跳跳的跑到老师跟前问：“老师，这是什么？”不一会儿，十几只小手都伸向了老师，大家像一只只欢快的小鸟围在老师周围，你一言，我一语，我们一路走着，一路闹着，叽叽喳喳的询问声及老老师耐心的讲解声在山间、在林荫道上、在湖面上回荡……
回程的路上，我的脑子里全是今天活动的画面，今天对于我们来说意义非凡，不仅让我们收获了友谊、知识、童趣与童真，更给我们留下了珍贵的回忆，它将成为一颗不朽的明珠，珍藏在我们每个人的心中。
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