关于文明的作文三篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的文明的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明的作文 篇1
茂密的森林中，住着一只兔子，它非常能干，就是有一个不好的习惯，喜欢说一些不文明的话，所以森林中大部分的动物们都不喜欢和它交流。
一天上午，小白兔要去上海叔叔家，因为叔叔既会给小白兔礼物，也会给它做各种美味的食物，所以小白兔高兴得不得了！这时，从旁边跳出来几个同学，正在议论成绩，一个同学说：我这次考了双百，爸爸妈妈肯定会奖励我啦！另一个同学说：我也不错，妈妈肯定不会打我。小白兔听后，说：成绩有什么了不起的，你们这些臭小子，胖的像猪，跑起来慢腾腾的，话音刚落，同学们都不见了，只留下一块牌子，上面写着做文明人，说文明话。呸、呸、呸，想让我改毛病，不可能！说完，蹦蹦跳跳往公交车站走去。
来到公交车站后，没好气地对羊伯伯说：喂，去上海的路坐几路车？羊伯伯没理会它，把它的话当成了耳旁风。它又去问了远处的公鸡：喂，去上海的路坐几号？公鸡也没有理会它，小白兔气得对公鸡直骂：滚犊子。小白兔一边走一边想，为什么没有人愿意告诉我？是真不知道还是不愿意告诉我，难道是我不礼貌？小白兔再次来到车站，有礼貌地问羊伯伯：羊伯伯您好，能告诉我去上海的`路坐几号车吗？5号车！羊伯伯这次告诉了它，小白兔对羊伯伯连声道谢。
小白兔终于明白了文明的内涵，文明在生活中无处不在，做一个文明人，才会遇见最美的自己。
文明的作文 篇2
我向来都很讲文明，但是乱丢垃圾是我的生活习惯，就算自己克止自己不能乱丢垃圾，但是每当手里一有垃圾我就会毫不忧豫的丢掉，绝不留情，当我把垃圾随手一丢的进修，别出心裁僦会用异样的眼光看着你，那种眼神有一种说不出来的滋味，恨不得找一个地洞溜走。
后来学校开办“五创”。里面有一项是讲文明，提高人们的素质，我想了想：乱丢垃圾是不是不文明呀？是不是乱丢垃圾的.人素质低？我一想，我要做一个讲文明，有素质的人。一定要改掉丢垃圾的坏习惯。
有一次，我有学校买了点东西吃。我一边吃一边想，等一下要把吃完了的包装袋丢到垃圾云彩里去。一吃完，我又习惯性能把垃圾向旁边一丢。完全忘记了讲文明，提高素质的事。我走了几步，发现一面墙上写着五创两个大字，才记起来刚才又乱丢垃圾。我跑到刚才乱丢垃圾的地方，看见那个包装袋还有那随风飘动。我飞快的跑过去把垃圾捡起来然后丢到垃圾云彩里去了。我发现别人都用赞许的目光看着我，那种滋味真好。
通过这一次，使我改掉乱丢垃圾的坏习惯。我会把“五创”这两个字记在心上，我相信大家都和我一样，大家都做一个讲文明，有素质的人吧！
文明的作文 篇3
放学了，我和小丽，背着书包，唱着歌儿，惬意的在公园散步。
我们找了一张椅子，放下书包，望着蓝天，看着大地，我们觉得很开心，很舒服。突然，一个镜头钻进我的视野。远处有两个可爱的小朋友，他们胖嘟嘟的，穿着时尚的衣服，嘴上唱着愉快的歌儿。忽然，他们被脚下的瓶子吸引住，有一个问:“这就是老师说的不文明的现象吧。”另一个说：“是吧，那瓶子被扔到地上，没有人把他拾起来。”我疑惑不解，问小丽：“小丽，他们拿那个瓶子干什么啊？”小丽摇摇头，耸了耸肩，说：“不知道，不过，老师不是让我们写作文吗，我们看看那两个小孩，看能发生什么事。”小孩在那儿嘀咕了一下,然后一起走向垃圾桶前，把瓶子扔向里面，然后，又把垃圾桶前的袋子扔进垃圾桶里。我看着这两个孩子，我觉得，他们是我作文中的主角，是讲文明的人，是值得让人尊敬的人。突然，“啊”我和小丽听到一声尖叫，便循着这声音望去，只见有一大群人围着，我和小丽也背上书包，行色匆匆的跑去。来到人群，只见有一大群人围住，根本看不到前面，我和小丽在人群的缝隙中钻过去，只见眼前有一位约20多岁的阿姨，她坐在地上，手上有几道红红的伤口，那红色——血，她脚上白白的肤色上多了几条深深的，红红的伤口。阿姨的旁边有一位叔叔，他推着自行车，扶起阿姨，嘴里不断的说道：“对不起，对不起……”原来，这位叔叔家中发生急事，他正急着回家，由于速度极快，一不小心把这位阿姨撞倒，手为了扶住身旁的栏杆，不小心给一些瓷砖划伤手。阿姨扶着栏杆，慢慢站起，那青青的脸色，难过的表情，她了解情况后，脸上勉强挤出一个笑容，对他说：“没关系，你也不是故意的，你不是说回家吗?那你快回去吧，你的家人在等你呢。”那位叔叔有点过意不去，但是阿姨再三推辞，匆匆地走了。
在回家的路上，我想：文明是一件容易的事吧，只要一个微细的动作，就折射出一个人的.文明品质。只要捡起一些垃圾，对别人的原谅，这都是文明的现象。记得以前，大街上满是垃圾，满是争执，不文明的人多的很。由于参加文明城市竞选，许多人都文明了，不文明的现象以所剩无几了。我想着想着，不知不觉，在这个文明的城市，文明的足迹随处可见。
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