【精选】借物抒情作文锦集8篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的借物抒情作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
借物抒情作文 篇1
我家的花盆里种了许多美丽的花：有婀娜多姿的菊花，有高贵典雅的蝴蝶兰，还有清香宜人的桂花。但你知道我最喜欢的花是什么吗?
“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”看了这首诗，你应该知道我的心头好了吧?对了，就是不畏严寒、端庄朴素的腊梅花!
腊梅花一般开放于11月，直到次年的3月，它的`花期很长。初春花末开放时采摘，及时低温干燥。干燥时候花蕾呈圆形、钜形或倒卵形，长1至1。5厘米，宽约0。4至0。8厘米。虽然它长得没有牡丹那么富贵，没有月季那么绚丽，没有米花那样朴素，可是它的作用不可以被忽视呢，它可以当成药来给人们服用，使大家健康。
“冰雪林中著此身，不同桃李昏芬尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”这首诗更写出了腊梅不畏严寒的精神!
我爱你，腊梅花;敬佩你不畏严寒的骨气;我爱你，腊梅花;你的精神永远值得我们学习!
借物抒情作文 篇2
我是一棵身在一所小学的野草，是一棵不起眼的野草，那些美丽芬芳的花朵和俊俏的小树枝挡住我，让我长年见不到阳光。
小花说我长得难看；我心里暗暗的自卑，为什么我是一难看棵野草，要是是一朵美丽的鲜花该多好啊，在哪儿站着都自豪，我开始想像我是一朵漂亮的小花，是花坛里最显眼的小花，人人都夸我，太阳那温柔的光芒洒在我身上，是多么舒服啊！
一天一个人走到花坛边，一手摘下小花，我开始庆幸自己的`不显眼。我的邻居小花就这样被摘走，那人玩一会儿，顺手扔掉小花，小花在操场上慢慢的死去。原本以为做一棵野草就可以开开心心的生活，可谁知好景不长，我慢慢的长大，在花坛中有的显眼，来几个小学生。把我拔起来，扔在地上，太阳公公照的我呼吸困难，慢慢的我身上干，我看到树哥哥在那儿挺着身躯享受着阳光，我下辈子要是做一棵大树那该多好啊！那就没有人伤害我，我也不会被人瞧不起。我带着梦想闭上眼睛。
借物抒情作文 篇3
夏日雨，将要漫步在俏丽薄云上了。
刚刚还是如此明朗大晴天，转眼间天空就慢慢开始变得灰暗，云彩失去了光华，空气也沉闷起来，沉闷让人感到呼吸困难。天空就似被蒙上了一张黑色绸缎，什么都看不清，虽然是下午可似是已经晚上了，只有一方隐隐出现了一抹金黄色亮光，就似是一张老旧了发黄黑白相片。没过多久，一道可怕白色闪电毫无预料来了，接着就是接二连三惊雷声，似是在打鼓一样。可雨始终迟迟没有下。
突然，似断了线一般，全城电都停了，四周一片晕黑，模糊不清，黑可怕，仿佛是暴风雨来临前兆。我心中颇有不安，可就在这隐隐不安之中，雨，伴随着闪电交加与雷声齐鸣到来了。刚刚黑暗仿佛是为了迎接雨到来而举办一场盛大表演。为了给雨献上一份别致大礼，风儿便呼呼地吹着，为雨来临舞蹈一番。雨随着风儿一起舞动着身躯，旋转、跳跃……多么美妙舞姿啊！夏日雨不似春雨那么柔情，也不似秋雨那么绵绵，它在狂野不羁性格中多了一份特别魅力。雨滴忘我在屋顶、窗户、大地上敲击着，落在地上积水上时，漂起一波波水晕，为全世界布置上了属于自己舞台，“滴滴、嗒嗒、啪啪……”这是雨乐曲。
雨众兄弟姐妹们穿上华丽礼服，飞舞着滴落在大地上，渐渐与大地融合在了一起，滋润着干燥土地。天不知怎么，渐渐地放晴了。雨却一直没有停下，拂过大地，拂过花儿，拂过草儿……为世界平添了一丝清新感。我凝望窗外，感叹大雨无情，赞叹小雨活泼，雨啊，你让我怎么说你才好，真是让我不得不爱啊。不知过了多久，雨渐渐变小了，我打开窗户，几滴雨丝抚过我脸颊，顿时带来了一阵清凉，赋予这个炎热夏天一阵清爽之感。
雨停了。草地上混合着鲜草与泥土芬芳香味；花朵瓣瓣花瓣上，不时滴落下一颗颗晶莹水珠，看起来让花儿更加艳丽了……整个世界仿佛被清洗了一番，空气变得格外清新。路边奔跑小孩子，脚步溅起了一朵朵小水花，调皮往孩子脸上跳去。瞧，孩子们哪个不是挂着笑脸呢？
雨，你为多少孩童带来了欢乐啊，我喜欢你！
借物抒情作文 篇4
在我家的阳台上，有一盆嫁接的仙人掌，仙人掌浑身是墨绿色的，上面长满了软刺，摸上去毛茸茸的。
刚买来的时候，仙人掌的样子并不很特别。但不知从什么时候起，它的样子开始变得很奇怪，活像四个小动物，可爱极了。
仙人掌的左边是一只可爱的小老鼠，小老鼠长着圆圆的小鼻子，微微翘起；耳朵竖起来，张得大大的，仿佛在倾听周围的动静；大大的脑袋像还没成熟的新品种绿葡萄；手里还抱着个小足球，眼睛紧紧盯着外面，好像迫不及待要出去踢足球了。
仙人掌右边的是可爱的大象，它的牙齿长长的，脑袋大大的.，那细长的鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子还是短了点，够不着，嘴巴张得特别大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。
大象下面是只小乌龟，小小的脑袋，大大的身子，背着绿色的壳，好像慢慢爬行着。
大象和小老鼠中间是只活泼的小鸭子，小鸭子张大它那细长的嘴巴，好像“嘎嘎嘎”叫个不停，生怕没人注意到它的存在。它竖起尾巴，昂起身子，好像在和同伴比赛，觉得自己肯定会赢，显出一副瞧不起别人、骄傲的样子。
那可爱的“小老鼠”、“大象”、“小乌龟”、“小鸭子”充满了整个花盆，给阳台带来了无限生机，我爱这奇特的仙人掌。
借物抒情作文 篇5
时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天。好温暖话！书本中这段文字把我本已经微微生气内心，渐渐地感动与融化了……
六月炎夏，我心阡陌。于是，在安静空间里，一个人细细翻阅流影光年，这一份心情与风月无关，与素情寡恋无关。只是静静地享受时光如水般静止深刻，如流沙般在指间倾泻，散落一地，却是那曾经美丽与温柔，希望你天天开心快乐，
喜欢安静看天，看天蓝，蓝如琉璃般层叠变换，心情也会跟着深深浅浅，偶尔划过心尖，便晕出一抹白纱般云，如水汽漾上心头，只为那蓝，而如此澄澈……
喜欢站在清零风中，感受凉风刺入皮肤冰冷，丝丝缕缕点滴，无论怎样曾经荒凉，都已成为了过往。我想，谁都无法握住那些拼命想留住岁月吧……
此刻风，裹着似有似无细雨，在天色微蒙午时，淡淡拂过我发尖，一缕幽情深入心中，只一触觉闪动，便把自己那抹清浅身姿融入风中，于是，便高缈而清逸了。
也许，生命不止，红尘无尽。从粉墨登场到低调落幕，我们赶赴着这场倾城盛宴，无论忧郁与沉重，无论惆怅与惶惑，仅以一程换一种读懂，仅以一程换一种经历，仅以一程换一种喟然，如此而已！……
淡偌清痕，也许只有文字才能把内心那一份迷茫遣散。穿过零零碎碎如烟岁月，只留下半盏叹息与回忆，也在一不小心时候就凌乱了这个季节如诗般对白。一直关注你，希望你天天开心快乐，
于是，涂抹一个季节，裹覆一份苍茫，点染一种岁月。推开那扇陈旧门，许多年华早已渐次搁浅，就似寂寞，就似回忆，就似某些人，就似某些时日，在我假装孤傲，假装成熟，假装能看透一切禅机，假装洞悉一切彻悟时候，悄然把我伪装轻轻击溃，才发现原来我游走在梦与现实边缘，在岁月折痕里，我捡拾着回忆那些断章碎片……
落花成冢，虽然归于沉寂，却依然芬芳。于是我便一再告诫自己：一定要有所改变，不要总是这样，要不然终归苦是自己！话虽如此，时移境迁，回过头来时，却发现还是当初那个自己！真是无语啊！我是该笑自己可爱，还是斥责自己幼稚呢？……
借物抒情作文 篇6
教学目标：
1、通过教材回顾，理解借物抒情的写法。
2、通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。
3、通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。
学习重点：通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。
教学难点：通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。
教学方法：自主学习、交流点拨、合作探究
教学过程：
一、 导入：
播放歌曲《好大一棵树》，展示大树的图片，引出
“借物抒情”：同学们，刚才播放的歌曲的名字叫《好大一棵树》，
这首歌深情的赞颂了大树，实际上是借大树在赞颂像大树一样默
默奉献的老师们。其实，除了音乐作品，文学作品中也经常借某
种事物来表达情感，这种写作写法叫借物抒情。
二、 新授：
（一） 理解借物抒情：
借物抒情的写法在我们在刚刚学过的第二单元和以前学过的
文章中出现过，我们先来回顾一下:请同学们根据自己归纳的结果
说说作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个
冰冷的世界，追求光和热的愿望。
《雪》描绘了 美艳之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒发了 美好生活的向往和斗争精神的.赞颂。
《雨》描绘了 如银线如珍珠滋润大地的雨 ，抒发了 对无私奉
献者的礼赞 。
《陋室铭》描写了 苔痕上阶绿，草色入帘青的陋室寄
托了 作者安贫乐道的高洁志趣 。
《爱莲说》描写了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花 寄托了作者洁身自好，不与世俗同流合污的志趣 。
小结：这些文章都采用了“借物抒情”的写法，文章虽然展现的是“物”，
可我们读者却读到了“志和情”。这种写法的好处是：抒情委婉，可
以多角度、多层次地写出复杂的细腻的情感，可以留给读者更多的思
考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
过渡：那我们在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法
呢？我们先来探究一下作家是怎么做的。
（二）如何借物抒情
1、回顾《海燕》，初探技法：
问：作者如何描写海燕的？（暴风雨来临之际，海燕像黑色的闪电，
高傲的飞翔，勇敢的叫喊，像个精灵，大笑，号叫。）
问：寄托了什么情感？（对革命先驱者的赞颂）
为什么这样的情感寄托在海燕上，而不是其他动物？（海燕的形象和
革命者先驱者的形象相契合）
小结：我们可以看出，借物抒情的文章，选取的“物”和抒发的“情”
有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的情感，表达其思想和志趣。
过渡：名家名篇固然是很好的典范，但他们生活的时代背景与我们现在不一样。接下来我们选择一篇我自己写的作文来阅读，也许比较贴近我们的生活我们的校园。
2、阅读例文，再探技法：
朗读范文《校园里的海棠树》
（1） 习作前6段用什么表达方式？（描写）写了海棠树的什么？（春
夏秋不同季节里海棠树的生长特点，）用了什么表现手法写出了它的与众不同的特点？（对比）
（2） 最后2段用什么表达方式？（抒情）抒发了什么情感？（赞美
海棠树努力集聚能量，默默为校园洒下绿荫，奉献果实的精神，进一步联想到教师，赞美教师的默默奉献精神）
小结：可见，借物抒情类的文章，在抒情之前首先要用较多的篇幅描写事物的特征，并适当运用多种表现手法，尽量描写生动具体。描写是抒情的基础，抒情是描写的目的。
过渡：通过以上的分析，我们看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板书）找准相契点—— 抓特征重描写 —— 倾注深厚感情 过渡：下面我们就用这个技法来学习写作。首先我们观察几幅图片，看看我们熟悉的这些事物中能联想出什么含义或哲理，抒发怎样的情感？
（三）活用技法，完善片段
1、 展示几组图片（探春花、马莲花、大树、小草、河流）
2、 观察图片并讨论：这几样事物的特点中能联想出什么含义或哲
理？借此抒发什么情感？
3、 师生交流。
探春：坚强，不畏寒冷；敢于挑战，敢于出头；无私奉献花香等 马莲花：在艰苦的环境里顽强生长；朴素平凡，但从不自卑；尽情开放，装点高原大地等。
大树：它的根努力向大地深处扎去，它的枝叶努力像天空伸展；执着的守候家园，守候边防；为脚下的小草洒下绿荫，阻挡风雨.
小草：顽强的生命力，足迹遍布天涯；不畏寒冷，最早带来春天的气息；不争高，不争艳，甘愿做花的陪衬等。
河流：浩浩荡荡，勇往直前，向着大海；哺育大地，滋润万物等。
4、 片段练习：对课前预习中的片段作文，适当修改，并添加抒情言
志的语句，组内交流，评选最佳片段。
5、 师生展示交流，点评。
借物抒情作文 篇7
飘忽的枫叶带走了这个季节最后一丝心殇，轻盈的在空气中飞舞·旋转，直到尘埃落定，逃离了浓重的雾气，去追寻自由。
——-题记
我喜欢枫叶，手掌的形状，生命的色彩，并带有暖暖的味道，让人陶醉。曾在记忆里搜索令我美到落泪的事物，画面定格在了秋季一片稠密的枫叶林里。满山淡淡的红色，没有规矩的肆意在寂静中。风一吹，哗哗的掌声，有点热闹，有点悲伤，秋季的`风，总是这样的让人冷到麻木，甚至忘记了流泪。秋天的情感总是饱满的，难怪古人常咏“秋风吹不尽，总是玉关情。”“愁因薄暮起，兴是清秋发。”“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”之类的诗句。
枫也是这样落寞吗？也许是因为它的生命绚烂在了秋季吧！随风放逐了身躯，是为了回归自然，追寻只有吧！可是，这样悲伤的季节，枫叶会美到让人落泪，让人不舍得把它从记忆抹去。
我想每一片枫叶都体验过深刻的情感，不然怎么会留下这么纯粹的伤口，披上如此鲜明的血色。不然怎么会在冬雪烂漫之前，悲伤了整片天空。
我站在山的一角眺望，满山鲜艳的色彩让我怜惜，刺痛了瞳孔，泪腺里涌出了泪。那泪如枫叶演唱悲歌的日子，在层层染红之后，瞬间变得晶莹剔透。我叹息，枫叶的飘落像一种悼念。悼念血色的灵魂，悼念浪漫过的这片天空。使我的心情也像这个季节美到悲的枫叶，不羁·哀怨，更有壮丽的感觉。
不久，滴起了凛冽的雨，带着寒冷的风，滴落在不定的枫叶上，顿时支离破碎。我离开了那片枫叶林，在上车关门的瞬间，那悲壮与我隔绝，我把生命的色彩留在了记忆里。然后，看着路，驶向前方。
岁月的风吹拂着记忆的枫叶，时光的雨冲洗了那个季节的悲伤。而我，依然深沉的热爱着那片枫林，铭记着那里的枫景。
现在，我常常聆听沉寂已久的心情，如此清晰透明，就像美丽的枫景，暗淡却又泛着鲜红的色彩。就像我的生命，在烛火温暖岁末的秋天，释放美丽。
借物抒情作文 篇8
时光静静地流逝，一场秋雨，淋湿了这座孤独的城。也构成一曲旋律，奏响了我对你深深的回忆。
初遇
同样是个秋雨纷纷的日子，那时的我有些年少的叛逆，也有一些玩世不恭的轻狂。总觉得父母不懂我，只会一味地命令我。我撑着一把伞在街上漫无目的地闲逛，想借此来发泄一下心中一丝不甘的怨气。
青石路上覆着的积水因雨滴荡漾出圈圈醉人的涟漪，又映出蒙蒙的天空，岁月的轮替。
我撑着伞，从滋养你的树前经过，不经意间抬头，我发现了你孤单的身影。叶半枯黄，随风飘动。你是树上唯一的一片叶，似在躲避雨滴的击打，又似在守护着那一棵系着你灵魂的树。当时我嘲笑你的徒劳，叶，是终将会凋零的，即使挣扎，又能撑到几何？我不屑地转身而去，以为只需十几分钟，你便会飘落，我不需对你寄予太多的关注。
再遇
或许是有一丝好奇，或许是一种莫名的.同情，亦或许，是一种不忍的怜惜，我在街上转了几圈后，竟又鬼使神差地来到你的面前，看到你依旧悬于枝头，在风雨中飘摇，心中竟有一丝放松，甚至有一丝淡淡的欣喜。或许，我的心境因你而有所改变。
你在风中飘动，是那样的艰难，风在即将将你拍打在枝干上时，你总是轻巧地打个旋，绕开枝干，随即再次受到风和雨的侵袭。那个轻旋的动作极易使你已经枯黄的叶柄被折断，可你依旧打着旋，始终不肯拍击那枝支撑你到如今的枝干，是在守护那条枝干，以这种方式来报答树的养育之情？看到这一幕的我有些呆滞，被你的所做所为折服。对你便有了一种难以诉说的敬畏。
我甚至可以想到，你在露出新芽时，树对你的滋润，如今树已不再有力气保护你，而你却保护树，你知道吗？在那个瞬间我想到了我自己的父母，他们就像这棵树，而我却没有做成像你这样的一片枯叶，惭愧、内疚、后悔甚至悔恨，都充斥了我的心灵，我不懂父母那时对我的爱。只知道我行我素，却从未想过当我摔门而去时，门后父母内心的失望甚至是绝望。
我那时再也没做多少停留，飞奔回家，很远就看到母亲坐在门前看着我离去的方向。泪终于突破坚强的防线，流得肆意，留得酣畅。我扑进母亲的怀抱，放声痛哭，母亲何时添了白发？父亲何时多了皱纹？我终于明白，那根根白发，缠绕的是剪不断的爱。那道道皱纹包含的是无尽的希望。
你终凋零
微雨过，万物透着被滋润过的生命气息。我还惦记着你，便满怀希望地去树上寻你。
空无一物。
你终于凋零，未撑过秋雨的肆意侵袭，我像疯了一样，满大街地奔跑，企图在某个路边，见到你娇弱的身影。一切尽是徒然。你被秋风带走，未留给我最后一眼，我有些懊悔，如果当时，我就能将你摘下，紧拥在怀中，是否还会有这一离别？如果当时，我能将你摘下，珍藏于最爱的书中，是否还会有这悲伤的结局？只可惜，一切都是如果，回不到当时。
几年后的现在，我依旧不时地想起你，想起年少时的初遇，是你让我改变，而我，也多年不减心中对你的深情。
枯叶，也许你已化为尘土，融入天地，但是我想说，你永留我心，永不凋零！
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