精选赞美同学的作文合集7篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的赞美同学的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
赞美同学的作文 篇1
她，十分勤奋好学，她是同学们学习的好榜样。
她长着一双会说话的大眼睛，高鼻梁，一个甜甜的`小嘴巴镶嵌在鼻子下面。常常扎着个马尾辫，走起路来一甩一甩的，可带劲了。
她的写作能力非常强，她报了聊城晚报的小记者，在今年暑假里她发表了八篇作文，她坚持每天都写一篇日记，把今天开心烦恼等等事情都要写下来。老师也非常疼爱她，让她少写一点，可她不听，所以作文成绩在班上名列前茅。
下课了，她总是捧着她喜欢看的书，坐在座位上看啊看啊，别人来找她玩，她总是礼貌的拒绝了，上课铃声才把她从书的世界里拽了出来。
上课时，她很认真；每节课都会全神贯注地听老师讲。老师让同学们回答问题时，她总会把手托在下巴下面，认真思考问题，总是第一个把手高高举起。老师让她回答问题，她的答案总是让同学们阵阵喝彩。
你们想知道她是谁吗？她就是我们班学习最好的同学——张宇晨。
赞美同学的作文 篇2
放假几天了，这几天我特别开心，妈妈让我自己单独去找同学玩，虽然第一次坐车心里有点害怕，但是我很开心，我现在可以自己去找同学玩了。第二次单独坐车，我就不害怕了。
跟好朋友一起玩游戏、一起写作业，还可以一起读书，放假很有意思，一点儿也不觉得孤单。
赞美同学的作文 篇3
我要赞美的同学是王**，她不但奥数学得好，小提琴拉得也不错，象棋也下得好。
有一次，老师上公开课，扇到和燕子有关的课题，本来想让自己的孩子来演奏《小燕子》的，却临时来不了，只好问：“你们班有没有人会用小提琴拉《小燕子》的？”“我会”王马上自豪地说。“那就好”老师说，我请你在公开课上演奏。回家后，王**吃饱饭就练，练到手酸肩膀痛还在努力，放学后有被班主任留下来练习。
公开课开始了，王**上台演奏，面对那么多人，王**不紧张，不害怕，她拉出来的声音那么优雅那么动听，我和后面老师都被深深陶醉。
王**很优秀，她的优秀是经过苦练中得来的'，我知道以后要向她学习。
赞美同学的作文 篇4
我们班的班长李美琪是个活泼可爱的小女孩，她有一头黑亮亮的头发，眼睛大大的`，非常可爱、漂亮。美琪班长上课认真，勤学好问，经常助人为乐，在管理同学方面也非常有办法，让我非常佩服。
有一次上电脑课，电脑老师说：“以后班长要管理好同学，不能吵闹。”刚开始时，同学们非常安静，过了一会儿就开始吵闹起来。这时美琪班长大声说：“如果你们再吵，就自己停在这儿，等安静了再走。”不一会儿，同学们就安静下来了。
美琪班长的声音动听、清脆，她加入了学校的合唱队。我听她唱歌，就感觉身边好像有只美丽的黄鹂鸟一样，而且她唱高音时一点不费力，非常轻松就唱完了。
美琪班长也非常爱帮助别人。瞧，别人下课都出去玩了，她和她的同桌还坐在座位上。原来，因为她的同桌不会写一个词语，她正聚精会神地教她呢。
这就是我们的班长李美琪，她聪明又好学，是我们班的骄傲。
赞美同学的作文 篇5
我的同学袁超身子矮矮的胖胖的，有一双慈祥的'眼睛、还有一对洁白的牙齿。告诉你们吧！袁超很爱热爱同学哦！
有一次，我和袁超一起跑步，可是跑了一会儿，我摔倒了在地上，袁超发现了，急忙跑过来，才发现我的脚流血了。袁超亲切地说：“刘逸安，你的脚疼不疼？”我忍着痛微笑着说：“不是很疼，去校医室涂药就可以了。”袁超说：“好吧！我扶你过去校医室涂药吧！”袁超扶着我一步一步的迈向校医室。过了一会儿，我来到了校医室，袁超拿药水和棉签，袁超把棉签浸泡在药水里，然后轻轻涂抹在我的脚上，涂完了，我们便开开心心的一起回教室。
今天让我知道可爱的袁超并不顽皮，而有亲切感。
赞美同学的作文 篇6
要是说起我最好的朋友，那就非邵岚婷莫数了!
邵岚婷的爱好广泛，画画啦、手工啦、橡皮泥啦、运动啦……说到手工，可是她的.强项。一堆橡皮泥，到了她的手里，就能瞬间变成各种各样好玩儿的东西。有一次，上美术，老师让捏橡皮泥，她捏了许多东西，有汉堡包、薯条、小房子……其中最漂亮的就是小房子了。它的构造很复杂，先是用红色的橡皮泥捏成小房子，再加上一点装饰物，然后在旁边围上园子，最后为上栅栏。美术老师还表扬她了呢!
邵岚婷不但喜欢做手工，还热爱运动。有一次，她跟丛让比赛跑步，平时跑得很快的丛让，却让邵岚婷给超过去了!让我们大吃一惊。
你们看，这个既喜欢做手工，又热爱运动的邵岚婷，喜欢跟他做朋友吗?我想呀，你们一定很喜欢和她做朋友。
赞美同学的作文 篇7
每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着，我都会莞尔一笑，因为陈彦安以前不是这样的。自从快接近期末以后，陈彦安变得更加积极了，而且也变得更开朗了。有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上，褚老师问问题，同学们有的好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的'情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见陈彦安鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看陈彦安的手，简直就是差了十万八千里！我连忙对陈彦安说：“把手举高点儿！老师才看得见！”于是，陈彦安再次骨气勇气，飞快地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向陈彦安走去，点了陈彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得非常利索了。这就是陈彦安突飞猛进的变化。在上课的时候，不仅仅她非常积极，而且在课间的时候，她也是非常开朗的。
在课间的时候，只要是一群人在一起玩，陈彦安她都会参加，并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷，比如说：抛手绢的游戏，或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧……而且每天，陈彦安都会笑，不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑 、大笑，里面都含有开心、高兴的意思。也许，这也是影响她上课那么积极的原因之一吧！
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