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爱心的作文

时间：2023-04-30 09:16:58 爱心我要投稿

【精选】爱心的作文合集十篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的爱心的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【精选】爱心的作文合集十篇

爱心的作文篇1

　　每个小区里都有衣物捐赠箱。大家知道，贫困山区的孩子们缺衣少食，我们可以把多余的衣服放进捐赠箱里给他们。可是有人却偷了捐赠的衣物去卖钱，你觉得这样做对吗？

　　我们小区里就有一个衣物捐赠箱，我也经常看到有人把一些旧衣服放进去，这样既不浪费衣物，还能让山区的孩子们有衣服御寒，可以温暖地过冬。可是，昨天，我竟然看到一个人用钩子在捐赠箱里来回搅动，不一会儿，一大包衣服被钩了出来，他打开袋子看了一下，顿时喜笑颜开。他把衣服放在地上后又开始在捐赠箱里捣鼓……箱子里不时发出“咚咚”的声音，就像敲在了我的心口上。地上的衣服越堆越多，我的心却越来越疑惑：“他到底在干什么呢？“我决定跟着他一探究竟。只见他麻利地把衣服放进了小三轮中，便开始朝小区外走去，我一路小跑跟在后面。天哪，真是不看不知道，一看吓一跳，他竟然把衣服卖给了小区外收垃圾的.老爷爷！

　　捐赠箱里的衣物是捐给贫困山区人们的。可是，有些人却为了一己私利，为了满足自己的贪念，一直在打它的主意。他们这样做的时候，有没有想到那些山区中的孩子是不是在忍饥挨冻？这样做也会使那些奉献爱心的人们寒心，不再捐赠，爱心活动也就无法继续下去。

　　在这儿，我要呼吁大家：捐赠衣物是好事，让我们把这种精神传递下去，也请偷衣服的人们多想想贫困山区的人们，别再偷衣服了。让我们一起努力，把世界变得更美好吧！

爱心的作文篇2

　　今天上午第二节课下课，闫老师读了这周的爱心好少年。中午吃饭的时候，德官员老师说今天中午这周的.爱心好少年去看电影。我正要去打汤没听太清。

　　吃完饭我高兴地问米涵香：“小米，今天中午爱心好少年去看电影？”“我不知道。”米涵香回答。我看了看冯老师，冯老师已经去男生那边管队了，我只好站好队。

　　刚刚上楼，我看见一个10班的一个爱心好少年正从宿舍楼出去，那个爱心好少年一边走，一边小声说：“这周的爱心好少年去看电影。”我无奈地看了看米涵香。

　　上了楼，我在下铺的床上坐了会儿，我不相信今天爱心好少年不看电影。我看见宿舍老师还没来，我赶紧走到米涵香的宿舍门口。我说：“米涵香到底看不看电影。”“那就必须经过老师的同意。”米涵香说，我心想：反正你也是这周的爱心好少年，我们看不成你看不了。这时高佳璐也来了，她说：“咱俩去楼下看看吧。”“要去你去，我不敢。”其实我也想去。

　　回到自己的宿舍，特别不高兴地躺下睡觉了。

爱心的作文篇3

　　爱不仅是一种付出，也是一种分享。如今社会，街头跌倒无人扶起的老人、公共汽车上无人给孕妇让座的乘客……这些现象普遍存在。也是因为这样，我对这社会的好越来越淡了！直到遇见她，我才认识到，社会处处充满爱。

　　她，一名路人。那天，她走在路上，突然，听到一声，很弱的叹息，她上前看:一位老婆婆跌倒了，但无人扶，旁边有很多围观者，包括我。她毫不犹豫的动作，惊醒了我们。我们其实都很怕“碰瓷”，很多人遇到过，包括我。那位老婆婆，最终没事。她谢了很久那位女孩。她的行为让很多人感动，因为现在很少人能向她，做到毫不犹豫的`，没有几个。

　　我，觉得很惭愧，我比她大，却只是做了个旁观者，我决定我要向她学习，做个有爱心的人。社会正是缺少了向她这样的人，我们要学会乐于助人，社会才会更和谐。

爱心的作文篇4

　　早上，天气晴朗，太阳暖烘烘地照着大地，白云在天上悠闲地飘着。今天是猴妈妈的生日，小猴子一大早就出门摘桃子去了。果园里，树上的桃子又大又红，小猴子可喜欢了，摘了一个又一个，篮子都快装不下了。小猴一边提着篮子，一边唱着歌，走在回家的路上。

　　它走着走着，一不小心，“扑通”一声，摔了一跤，小猴的'膝盖重重地磕下去，痛得它差点哭出来了。桃子好像也受到了惊吓，从篮子里纷纷滚了出来，洒满一地。

　　“哎呀，是什么东西挡把我绊倒了？”小猴气愤地说。它爬起来一看，原来是井盖没盖好，难怪会摔了一跤呢。它刚想走，突然，转念一想：要是再有人走过来，不是也会摔吗？不行，我得把井盖盖好。于是它用力地推了推井盖，可是井盖还是纹丝不动。这可怎么办呢？它愁眉苦脸地挠着头。突然，它想起以前爸爸推车的样子。于是它学着爸爸的样子，张开双腿，伸出双手，使劲地往前推。小猴费了九牛二虎之力，才把井盖给推进去。井盖终于好了，它拍拍手，松了一口气，说：“大功告成了！”

　　满头大汗的它已经没有力气了，只好坐在那里休息。这时，它才想起了妈妈生日的事。于是，小猴马上爬起来去捡桃子，它把桃子一个一个地放进篮子里，继续唱着歌儿上路了。

　　一路上，悠扬的歌声在林中回荡。小猴子仿佛看见妈妈微笑着，正对它竖起大拇指。

爱心的作文篇5

　　今天早上，寒风阵阵，阴雨绵绵。，但是，这寒冷的天气丝毫阻挡不住我们为四川地震奉献爱心的热情。上午，同学们冒雨在学校操场上参加捐款仪式。。仪式上老师将凝聚着同学们无私奉献爱心的捐款放入捐款箱。望着这感人的场面，我不禁心潮起伏：就在不久前，一场罕见的地震突然袭击了四川的学校，那里的儿童，生命和财产都遭受了重大的损失。地震过后。一幕幕凄凉的画面通过报纸，电视，网络，深深地烙在了我们的心中。同学们纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，踊跃捐款。有的同学倒出了钱罐里的每一枚硬币，有的同学拿出了平时积攒下来的零花钱。我们的捐款虽然不多。但是，我们捐献的不仅仅是一些钱款，它代表着我们一颗颗滚烫，真挚的爱心，这种爱是不分国界的。我真心地希望我们的'爱心能传递给每一位贫苦的人。尽管他们遭受了极大的不幸，但是在世界的各个角落，有着无数的人民在无数的人民在关爱他们，帮助他们。善良的本质是奉献多奉献一些爱心，人世间会更加美好！

爱心的作文篇6

　　回家的路上，m买了一根雪糕给我，走到家门口，便只剩下一小方块，而这时候从黑暗里传来微微的狗的喘息——一只浑身雪白的狗仰起头盯着我看，即便是与夜一样的黑暗，它的眸子也有着另一番闪烁。

　　我觉得这情景很熟悉。好像是多年前的夏天，我穿着半袖捧着一碗饭坐在晒得温热的门槛吃，然后格格凑过来，冲我露出它微红的舌头，眼睛炯炯地望着我，黑色的软鼻头依然显得湿湿的而发亮。而这时，孤零和黑暗里的它直冲击着我内心泛滥了的怜爱，于是我将雪糕轻轻地掷到它面前。它欢喜地凑过去，却只用鼻子嗅了嗅就离开了。

　　失望顿然充满了我的心——它至少应该礼貌地吃完我给它的温暖啊。而这样想着，又觉得自己越发可笑：它仅仅是一只狗，真实到不能再真实的狗，它不会伪装来博得同情或是信任。那么喜欢即是喜欢，不喜欢自然不会。无论怎样说，当我们的付出被他人踩着走过，心里还是会升腾起悲凉。即便是对这样的一只狗，我却也奢望它以礼貌的方式回应我的“无私”。那么这样一味执拗于被人记住的付出是没有意义的吧。

　　但是我却发现，无论是谁，里都希望自己被人感谢。然后挥挥手说“不用谢”，或是眼睛眯起来脸也红起来，说“我不是为了感谢去做的。”而心凉的`缘由，也往往是因为自己的付出未能得到他人的感动，真心未能换得真情。剥离了一切，人性中最多的还是表里不一。但是这种表里不一却可笑地验证着我们是高等的动物。每个人都撒过谎，大概甚至上帝都不能摆脱开谎言。这或许涉及了太多社会人性的潜规则，我们的成长只是不断被潜规则，不断被同化。

　　而我只愿意很诚实地说，我付出的每一份爱心都是希望被感谢，倒不是被几生几世地记住，单单一句“谢谢你”就好。我喜欢独自品味所有不同的人在不同的时光里给我的感激，这些感激让我感知我的存在，让我知道我的存在还是有一定意义的。而当我看到这只狗虽未吃下我的雪糕，但是跑到远处的黑暗里看着我，直到有人走过才惊跑的时候。我感动得险些落了泪。这不是什么煽情的夸张，当时的我眼里的确热潮一片。因为比人类低等的它虽然不懂得人情世故，却在用着一颗低等却平常的心感激着我。这样的真心，也许太多的人都不能做到。

爱心的作文篇7

　　这是一个真实的故事，用第一人称的写法，娓娓道来，真诚朴实，亲切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”两个人物形象。“我”是个聋哑儿童，父母亲和爷爷奶奶都从河南到上海打工，家境困顿，无疑是一个“弱势群体”的代表。但“我”身残志不残，向往学校，有着强烈的求知求学的愿望。那么由谁来帮助“我”来实现这一美好的心愿呢？

　　那就是故事所着重刻画的“上海阿婆”。对阿婆的肖像描写虽然只有这样寥寥几笔：“我们里弄里有位阿婆，头发花白了，样子很和善，总是笑眯眯的。”但却通过多层次的行动描述来写活这个人物。首先是为“我”上学“东打听，西打听”，接着在酷暑中带“我”去聋哑学校恳求老师，并自己“出面做担保，又到居委会去开了证明，学校才破格（非上海户口）同意我入学的。”然而临近开学时又起波澜，“我”突然生病发高烧，又是阿婆出钱叫出租车送“我”去医院打针、吃药。当读完一个学期时，因无钱交费，眼看“我”就要辍学，又是阿婆“说服妈妈坚持住，想方设法让我读书”，“之后，学校的老师来家访了，说是减免下学期的学费了……”就是这样一位普普通通的市民，用自己的爱心点燃了“我”希望的`灯。其实“上海阿婆”所代表的是“当代人民”。作品所颂扬的正是这种以救助帮困为乐的社会氛围和时代精神。

　　冰心曾手书了这样一句铭言：“有了爱就有了一切。”在爱心的呵护下，“我”以顽强的学习意志，仅半年多就“学会了1-100以内的加减法，会默写一年级的语文课本”。面对着这一切，“我在心里说：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，这真的是一支美丽的心曲，是一支用爱心照亮成长之路的动人乐章！

爱心的作文篇8

　　我刚转到东方红学校时，我觉得很不适应，我觉得同学们都有点歧视我，但有几件事让我改变了这一想法。

　　有一次，我突然觉得肚子痛，身上冒冷汗，痛苦的呻吟，同学们都马上跑过来，“刘子墨，你怎么了？”这声音很关切。“你这么痛，我来送你去医务室吧？”这声音很温暖。一个同学急忙跑去找老师去了。还有一个同学急忙拿来水：“喝点，看看吧！”王可钰一直在我的身边，一会儿帮我揉肚子，一会儿又问我：“怎么啦？”接着，他们把我送去了医务室了……

　　还有一次，我没带笔，当时我急得像热锅上的蚂蚁团团转了。“怎么了？没笔吗？”同桌关切地问。其他同学也纷纷向我伸出了友爱之手。“还是用我的吧！”“给你，我的。”“拿我的吧，很好用。”……

　　这些事虽小，但深深的'印在我的心里！

爱心的作文篇9

　　我们班有写接力口记的习惯，每个接力日}己小组都会有一个笔记本．我们小组的笔记本纸质并不理想，一连两个学期都是这样。但是，无论纸质有多差，无论如何重编接力日记小组，我对五年级下学期那场“爱心接力”还是会记忆犹新

　　那时，我们小组的笔记本纸质简直糟糕透了。书写时，阿细的钢笔都会渗过纸张，在留下一些斑阂：点点？我们小组的成员都忘不了要垫挚板。这下，不论轮到谁写，都要满书包里找垫板，别提有多麻烦了。可这也没办法，本子总不能不用了啊。

　　大约在第五轮我写的时候，我发现，在空白纸张的下面多了一张单面覆膜的'厚纸板。显然这是有人有意夹进去的。纸板上用蓝色圆珠笔清楚地写着“本组垫板”四个字。有了这张“垫板”，我们也就不刚着急找垫板了，而且，我也没有写出“水墨效果”的字。

　　这个垫板被我们垫了一周后，再次轮到了我写。我又不由自主地翻出了那张垫板。这时，我看到“本组垫板”四个字的旁边又多出了几行用粗碳素钢笔写上去的字：“公共用品，请多爱惜，谢谢合作。”笔迹和上次截然不同。我看着垫板上那工整端庄的十二个字，惊讶之余，还有一丝温暖涌上心头。那天晚上，我也在那张垫板上添了两行字。

　　那两行字写的是什么我已经记不得了，只记得当它再次传到我这儿时，已经被另一位组员围了一圈花边，还画了好几个图案。

　　现在，我已经被分进了另一个小组，那张垫板也从笔记本中消失了，但我依旧怀念那一张“爱心垫板”。