我的语文老师作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我的语文老师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的语文老师作文 篇1
随着优美的音乐铃声响起，新学期第一节语文课开始了。教室里有点乱，同学们抑制不住兴奋地心情，交头接耳，等待着新老师来上课。一会儿，一位戴着黑边眼镜，身材魁梧稍胖，面容严肃的男老师 站在了教室门口。我定睛一看，这不是张老师吗？我早就认识他了，因为我们家住同一个小区。上学年，我担当县文艺演出节目主持人，他还是我的培训老师呢！想到这儿，心里不由地高兴起来。
张老师上课有点与众不同。他大步走上讲台，炯炯的目光扫视着全班同学，顿时班里安静了许多，他才不紧不慢地说：“同学们，今天这节语文课我们来聊聊天好吗？” 我想：其他老师新学期上第一节 课都是把新书一发下来，不是叫我们预习，就是给我们提出一大堆的学习要求，他这是葫芦里卖的什么药呀？同学们也都诧异地盯着他。张老师略带笑意说：“请同学们快速抢答，我们班共有多少人？ ”教室里像炸开了的锅似的，同学们议论纷纷，接着有同学抢着说共有53人，还有的说有54人，丘鹏华站起来大声说道：“老师，我们班共有53位同学，加上班主任陈老师，再加上您，一共就有55人了 。”张老师高兴地点了点头，然后转身在黑板上写下一列公式：53（同学的人数）＋1（班主任）＋1（语文老师）＝55（总人数）＝1（一个集体） 然后，他高声对我们说：“同学们，我们这个大家庭 是由你们，班主任老师，还有我55人组成的，我不止是你们的老师，也是这个班的一员！今后，我们就在一起共同学习，希望通过我们的努力，我们的这个大家庭越来越温馨！” 在同学们的掌声中，张 老师高兴地笑了。
接下来，张老师故作神秘地说道：“请同学们捧起语文课本，但我们不读课文，请你们按照我的要求做好吗？” “好！” “请同学打开课本，闭上眼睛，把头深深地埋进书中，用你们的小鼻子深深地 闻一闻书中特有的味道，然后说说闻后的感受。”张老师让我们闻新书，书能有什么味道呢？我越想越奇怪，但还是捧起书，鼻子紧贴新书使劲嗅了嗅……“书可真香啊！”我不由地感叹道。不一会儿 ，大家都把手举了起来。有的同学说：“我闻到了香香的味道。”有的同学开玩笑说：“我闻到了臭烘烘的味道。”有的同学说：“我闻到了一股油墨的芳香。”我大声说：“我闻到了知识的味道。” 张老师追问道：“知识是什么味道？”我脱口而出：“知识的味道是甜的，是香的。”张老师兴奋地向我竖起了大拇指：“李思昕，你的'小鼻子可真灵啊！连知识的味道都被你给闻到了。”我听了心里 美滋滋的，有点不好意思的笑了。这时，张老师清了清嗓子，大声说：“这学期，我将带领领同学们阅读这本书和许多课外书，去寻找知识的芳香和甘甜，走进快乐的语文世界，你们有信心完成任务吗 ？”“有”同学们高声应道，又是一阵热烈的掌声，老师和同学都开心地笑了……
就这样，新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了，同学们脸上都写满了笑意。
我的语文老师作文 篇2
她，从四年级就是我们的语文老师，平时露出一副和蔼可亲的面孔，平易近人；她，在上课时讲起课来滔滔不绝，时而领读一段小诗，一篇作文，时而在她的领地——黑板上写上一段，时而让我们讨论书本上的知识与短文。她，就是我们的语文老师——侯老师。
侯老师看起来三十多岁了，一头棕色的卷发显现在同学们的面前，一双炯炯有神的眼睛，在上课时有时候看看班里否有说话的同学，如果有，时而严肃的批评一下，时而搞笑的的批评一下；有时看看举手的同学，不只让谁回答是好；有时看到举手积极的同学，时而夸奖一下，让举手回答问题的同学更多，问题的答案也多了。
侯老师很关心我们的学习，特别作文上。四年级的时候，侯老师有时还抽出一节或半节课来，让我们修改作文，抄写作文时，她总是让我们边写作文边修改，而且每当我们在抄写作文时又不会写的字，只要一举手，老师马上就“速举速到”，如果问的字老师也不会的.话，她就会从同学中借来字典，如果查的是个好词，老师就会把这个词写到黑板上，供大家在作文中使用。侯老师还让我们多看书，积累好词好句，写到作文里。一学期下来，我们班的作文字数多了，好词好句多了，我们班的作文水平也“更上一层楼了”！这样大的进步，离不开侯老师的辛勤劳动。
老师，您是雨伞，为我们遮风挡雨；老师，您是扇子，为我们在炎炎夏日送来阵阵清凉；老师，您是棉衣，在冬天为我们遮挡风寒；老师，您是人类灵魂的工程师，在教室里教书育人。老师，我永远忘不了您对我的关心与教育！
我的语文老师作文 篇3
我班的语文老师李老师，她说的每一句话，甚至是每一个字都含有点点滴滴的教育意义，令我们班的同学都有了不同程度的`进步，所以我们班的李老师是一位称职的老师，也是我们班同学的最爱。
记得期末考试前的前三个星期，我在第八单元测试中得了95分，试卷一发下来，我心里喜滋滋的，于是我拼命地问旁边的其他人：“你多少分啊？”“切，你才得了那么点分，我就算是闭上眼睛在试卷上胡乱写几个字都比你高分。”回到家后我骄傲地对妈妈说：“妈妈，我考了95分，怎么样，我考得还不错吧？还有。顺便帮我签上您的名。” 从那时起我就开始骄傲了。......到了李老师宣布准备考综合测试的时候，别人都在紧张地进行复习，我却一点都不紧张，心想：上次第八单元测试中我考了95分，这次综合测试我一定能考到98分或99分呢的。几天后，综合测试开始考了，我扫了一遍试卷觉得很简单，我拿起笔飞快的做起来，很快就做完了。看着周围的同学还在努力地写着，我更加自信了。意想不到的事令我全懵了，成绩一出来，我就伤心极了，我居然才考了88分，于是我一直在座位上想：“为什么我在上次考试中考了95分，而我这次才考了88分，相差那么远呢？”李老师看到疑惑的表情，走过来对我说：“董轩维，你之所以这次考了88分，是因为你太骄傲了。只要你虚心改正，95分还是你的好朋友。”听完老师讲后，我惭愧极了，深深地下定决心，以后再也不骄傲了。
从那以后，我把骄傲放在一旁，又与同学们一起投入紧张的复习中去，期末考试时我又得了96分。从这件事我更深地体会到：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
我的语文老师作文 篇4
她身着一袭黑色长裙，扎起高高的马尾辫，眼睛闪闪发光，走向我们的教室。
身为八年级的语文老师，可以说是不舒服的典型，因为科目的增加，语文似乎在学生心目中也没有那么重要了。然而，课堂上她带着我们走入了梦境。从藤野先生到居里夫人，从日本仙台的医学院到巴黎娄蒙路的棚屋。她温柔的语气让我们仿佛处于仙境。她的语言总是那么细致，那么清楚，不跳过每一个字，不放过课堂上的每一个细节。我沉浸于语文课，沉浸于老师甜美的声音中。课后的她正批改着作业，眉头忽紧忽松，仿佛在思考着什么。她像是有火眼金睛，总能把我们的错误一个不漏地抓出来，再进行仔细讲解。
“老师在给我们鼓掌啊。”同学们说，那一刻，她最为突兀。朗诵比赛的舞台上，我们的表现不尽人意——乱糟糟的队形，五颜六色的鞋子，接连不断的失误……我们的.内心忐忑不安。可是观众席中，只见老师不断地为我们加油，鼓掌，拍照，尽管她仅仅是我们的语文老师。我们的内心平静了，舞台之上，尽情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我们成长的历程吗？而我们不都是老师眼中最耀眼的那一个吗？事后当我们想起那一刻，心里溢满了感动。虽然八年级的我们羞于表达，但我们多想向她说一句：“谢谢您！”
老师，您是如此的无私，如此细致与温柔，如此令我们感动，我愿在您的带领下徜徉于书海，徜徉在这汉字文化之中。老师，您呢？街边的霓虹灯暗了，大路上的车少了，只有您办公桌上的小橘灯还在亮着。
我也永远记得，我美丽温柔的老师。
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