【实用】人物作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的人物作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
人物作文 篇1
写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简单，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情一定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：
可爱的小弟弟
安阳市钢城小学二年级五班 李佳纬
今天晚上，我看见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描写很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。
整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都开心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！
总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式。目的在于让学生明白写人的文章该怎样来写。对于低年级学生来说简单地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的`写人的文章。
我的爸爸
安阳市钢城小学二年级五班 盛润铎
（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有很多特点。
首先，（ 去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费力气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！
其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知道他是在吓唬我，不是真的要打我。（这段可以举一个有趣的小例子。）
最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不小心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）
总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写，很值得肯定。在文章的结构安排上能够分段来写，很好。最后，在用词的准确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，相信会写出更好的文章来的。
人物作文 篇2
品读屈原
我是屈原身边的一只小鸽子，可那“讨厌”的史学家却从没提起过我。其实，我是常见屈原的“人”。我看到他写的每一句话，每一部著作，感受到他那真切的爱国情怀……
我为你感动！
在微弱的灯光下，我陪伴着主人完成他的《涉江》，“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。坚定不屈之志向，化为一篇瑰美绮丽的文字。这是一首让人百读不厌的诗章，每次阅读，我总被如潮的感动淹没着。你如一颗流星，闪烁着凄惨的美丽，划过我的心空。你只将凝聚着忧愤的血泪以及自己的抱负从心底流出。
你的一腔热忱，让我回想起我们一起经历的苦难，我一直相信你是假诗章来抒写自己苍凉的人生！诗章中那悲愤、抑郁的倾诉，不正寄寓了你深藏于心底的血泪和情浓于血的忠贞吗？
你为什么离我而去？
站在汨罗江畔，我站在你的肩头，四周依然是那般凄寒，你是否依旧一步一回头地望着你的家乡、望着你的祖国？你是否依旧在汨罗江畔守望着能回到祖国再献出自己的一切？那么，能有谁去撷取你散落在汨罗江畔的叹息？那么，又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛？那么，你真走的一路安详吗？你那伟大的思想及高远的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远去了吗？你是否看到站在你肩头的我眼中所含的不舍的泪珠？
当你跃身一跳的'时候，我悲凉地仰天嘶鸣着，眼睛里的泪珠与汨罗江水混为一体，伴你前去。
我努力让自己振作起来，我又从你那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想，读懂你那颗滚烫的爱国心，读懂你那长存于世间的顶天立地的精神……
为了像你一样远离这混乱、嘈杂、腐败的王朝统治，我隐居于深山老林里，逍遥自在的生活着——这是你生前为我安排的居处。
我怀恋你！
时光荏苒，数个世纪飞逝，只知耳边不断的打杀声，只有哀叹。主人，我又读起你的《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。你因《离骚》而不朽，这或许是你不幸中的最大幸运。我常在阅读之余掬一捧清泪，只为你无声消逝了的生命。
我每天只能孤独地与你的遗作相伴，每读起你那饱含满腔热血的激扬文字，你那坚毅的身影仿佛就在眼前，真的希望你一直都未曾远离我，我多么孤独呀！
今天，我——一个前生为鸽子的女孩，每每读到“国家兴亡，匹夫有责”的文字，我都会想起你——屈原，想起像你一样的一代又一代无数爱国志士，他们用自己的生命推动着中华民族的前进，为我们获得了民族伟大复兴的荣耀。在心底，有一个声音在呐喊：
“起来，中国！前进，中国！”
人物作文 篇3
最美妈妈吴菊萍在妞妞从高楼上掉下来这千钧一发的瞬间，用双手接住了掉下来的妞妞，孩子只受了轻伤，而她的右手却骨折了。这样的最美人物在生活中还有许多，这不，我们班就有一位。
他，中等个儿，胖嘟嘟的脸上透着健康的黑，很结实。他虽然不是体育健将，但是力大无比。我们班的男生跟他扳手腕，都是他的手下败将。由于他爱吃菠菜，我们给他取了个雅号，叫“大力水手”。
从四年级开始，他就开始为班级搬水，从不间断，不知为班级搬了多少桶水，流了多少汗。他就是我们班级的义务送水工----胡祺宁。
星期二下午有一节体育活动课，同学们顶着烈日跑了八百米。同学们跑得满头大汗，喉咙干得直冒烟，要是这时能喝上一杯清凉的水，比吃山珍海味还要爽。有几个特别机灵的同学，还没等老师说“解散”，就以百米冲刺的速度跑回了教室。转眼间，饮水机旁就排起了两列长队，引水机里的水直线下降。突然，不知谁喊了一声：“呀，水没了”。有些同学只好失望得散开了；有的'拼命得摇着水桶，希望能再生出点水来；有的把水杯放在水桶下面，拼命地按着开关，希望能再出来点儿水；还有的只好陪着笑脸，向有水的同学讨点水。
这时，胡祺宁来了，他黝黑的脸上也挂着汗珠。他拿起水杯准备去灌水，见水没了，他轻轻地说了一句：“我去扛水，你们等着。”不一会，楼道里传来了沉重的脚步声和“扑哧扑哧”的喘气声，胡祺宁扛着一桶水出现在教室门口。他汗流浃背，一颗颗豆大的汗珠从脸浃上滚落。同学们都自觉的让开了一条道。只见他走到饮水机旁，把水桶放到地上，撕开封口，左手握住瓶颈，右手托起瓶底，一咬牙，只听“啪”的一声水桶稳稳的扣在了饮水机上。同学们立刻欢呼着，拥上去灌水。而他却默默地退到了一旁，等同学们都离开了，他才过去灌水喝。
胡祺宁虽然貌不惊人，学习成绩平平，可他那种先人后已，助人为乐的品质令人敬佩，他真不愧是我们班的最美人物。
在我们身边这样的最美人物还有许多，他们虽然各有不同，但他们都有一颗善良的心，让我们争做最美浙江人。
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