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我家动物园作文

时间：2024-10-23 02:55:51 动物园我要投稿

实用的我家动物园作文合集8篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的我家动物园作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的我家动物园作文合集8篇

我家动物园作文篇1

　　一、设计理念

　　在《语文课程标准》中对第二学段的习作要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”

　　绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本《我家是动物园》，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质。积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。

　　二、教材分析

　　绘本《我家是动物园》讲述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人说成一种动物。自己是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，和妹妹是小白兔等。

　　这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，并展开合理联系。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。

　　三、教学目标

　　1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

　　2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

　　3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。

　　4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。

　　四、教学重难点

　　1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

　　2.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。

　　3.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。

　　五、教学准备

　　课前预习单、练笔作文纸

　　六、教学过程

　　(一)初读绘本，发现关联

　　导读：同学们，今天我们要来认识一个日本小朋友，是谁?(播放祥太内容)祥太小朋友身上，发生了什么有趣的故事呢?我们一起来看看?

　　1.初读绘本，理解人物和动物的关系

　　过渡：看完绘本，我们认识了祥太一家人。

　　提问：你最喜欢谁?(超链接)你最喜欢他身上的哪个特点?(贴“特点”牌)这是从哪方面来描写呢?

　　祥太与小猴子(饮食本领);

　　龙太与大狮子 (性格样子行为);

　　明美与大浣熊(行为);

　　一郎与长颈鹿(样子);

　　早纪子与狐狸(本领)。

　　总结：绘本中把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。祥太通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗?

　　2.全文出示，概括句型

　　过渡：刚才我们是一段段来欣赏，现在我们整合全文，再来仔细品味一番，你发现每一段有相似的地方吗?

　　(1)指名学生回答

　　(2)教师引导并评价

　　师：“其实呢”是一个“分水岭”。在“其实呢”的前面是介绍人，后面是说明人的特点。

　　第一个句子是介绍自己的，第二个句子是介绍别人的。

　　过渡：你们都是小小观察家，现在，我们来一起做个游戏，好吗?看看谁的口才和想象力好?这个游戏叫做“舌灿莲花”。

　　3.仿照绘本，趣说人物

　　要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。

　　介绍自己

　　我叫________，是个小_____孩。其实呢......

　　我是________，_____________________。

　　介绍同学

　　这是我的________，___________。其实呢.......

　　他/她是_________，___________________。

　　(1)自由思考

　　师：请你们根据游戏要求，大胆联想。

　　(2)交流分享

　　师：谁来试试看?(充分说)

　　(3)评析总结

　　你们都能够抓住人物和动物的特点，展开联想。

　　过渡：你们太棒呢?还想不想接受挑战呢?请你们继续往下阅读，妹妹茜茜像什么小动物。祥太为什么会这么说呢?

　　(二)再读绘本，理清特点

　　1.引导阅读，扩编内容

　　(1)读绘本中描写茜茜的内容。

　　(2)引导看图。(抓住动作、语言等来写)

　　师：祥太通过哪些方面来描写茜茜像小兔子呢?

　　(3)口头扩编绘本。

　　师：祥太说茜茜像小白兔，偷听别人讲话。有一次.......

　　(4)出示扩编范文

　　师：老师也忍不住接受挑战了，我写的内容，请看?

　　疑问：你们有没有发现老师的内容都是围绕哪一句话来写的呢?

　　2.小结

　　师：恭喜你们又掌握了一把金钥匙，在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。

　　师：同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哦。

　　总结：我们的“知识树”已经完成啦!通过“知识树”，我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。

　　过渡：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，接着，我们再来玩个游戏，叫做“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。

　　(三)游戏激趣，细写人物

　　“谁是金笔小作家”

　　要求：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，哪件事情最能体现这个特点，请你把这件事情写下来。字数不限。

　　1.学生写。

　　2.师巡视。

　　3.交流习作。(可叫一生先来改，教师再来评讲。)

　　(四)板书设计

　　我家是动物园(画知识树)

　　七、课后反思

　　“千呼万唤始出来”在经过两周的精心准备，我的公开课将要粉墨登场了。基于本个月的教研主题为“如何在阅读教学中渗透写作指导”，我把公开课的课题方向定在习作课。

　　一堂课不可随心而上，每一个环节的设计都应有理有据。我并不急着设计教案，而是仔细研读《语文课程标准》。其中对三年级学生习作方面的要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”根据课程标准的要求，我也一直在思考三年级的习作课如何高效教学，让学生喜欢学，乐于写。

　　近年来，关于绘本教学的研讨活动层出不穷，绘本更是学生们最喜爱的读物形式之一。若是能够通过学习绘本故事，引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会模仿写一件事，相信一定能够促进学生爱习作、善习作。

　　经过千挑万选，我确定绘本故事为《我家是动物园》。本课主要讲述的是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成员各说成一种动物。这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质，积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。

　　确定这些思路，一篇完整的教学设计便可“出炉”了。当然，“实践是检验理论的唯一标准”。一堂没有试上过的`公开课不是一堂好的公开课。为了让设计的教案不是“纸上谈兵”而是“真金不怕火炼”。我在正式上公开课前试上了两次。第一次试上后，我发现自己在“小练笔”环节的提问方式上存上模糊不清的问题，导致学生“云里雾里”不知如何下笔。根据这次的经验教训，我调整了部分教学设计，将问题提得更简洁明了，让学生有话可写。第二次试上时，明显就流畅多。学生能够跟着老师的引导，“一步一个脚印”地学习。从“听”到“说”最后到“写”。经过讨论之后，老师们给我的意见是教师的教态过于拘谨，不够活泼，调动课堂气氛。

　　正式开课咯!我根据自己的设计环节一步步展开教学。整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，就连听课的老师也说我的教态更加亲切和自然了。当然，课堂上仍出现一点小问题，就是在说话环节中，我对孩子的引导不够，担心学生说不出我的预设答案，便没有循循善诱，“三下两除二”就把答案说出来。此外，我对哪些作文较典型，适合当堂批改把握不当，没有紧跟本堂课的重点来讲。

　　我们总是越学越觉得自己匮乏，通过这次作文课的试炼，我更加清楚今后自己该向何方努力。向上，向上，做出我们年轻老师该有的姿态。

我家动物园作文篇2

　　说起动物园，大家都不陌生吧！而我的家就是一个“动物园”，每天都有好戏看！

　　大浣熊老爸

　　说到大浣熊，你一定很熟悉吧。没错，我的老爸就是一只大浣熊。你别看他这么胖，其实它可爱干净了。这一天，妈妈不在家，但我的爸爸放假了。他正要给我做饭时，看见厨房有点脏，立刻皱眉：“这厨房这么脏，也不知道打扫一下，看来我得来个大扫除了。”说干就干，经过一段时间洗洗刷刷，大功告成！老爸天生就有爱干净的习惯。我心想，这下老妈回来又要夸老爸了。

　　母老虎老妈

　　我家有只凶猛的母老虎，她就是我的妈妈。上个星期五，我放学回家，妈妈喊道：“赶快把作业给我拿出来，我要检查检查。”五分钟后，妈妈大喊：“宁宁，你给我过来！”我问道：“怎么了？”“你看看你，都四年级了，怎么还有错误呢？”只见妈妈的头上冒着火光，咬牙切齿，像极了一头正在发威的.母老虎。我匆忙改正，结果还是错的。此时此刻，我隐约感觉到一阵怒吼声即将朝我扑来。唉，这次我死定了。

　　小猴子我

　　我呢，就是一只小猴子，身手敏捷那是众所周知呀！一天，我对爸爸说：“今天我要去参加四百米的决赛啦！”“哦！你一定会跑第一的，加油！”到了学校，一切准备就绪，等待发号施令。“各就各位，预备，跑！”一开始，我被落在了最后一个，等到转弯处，我猛的加快速度，超过了所有人，心里一阵窃喜，最终咬着牙跑到了终点。有人说我是只灵活的小猴子呀！

　　我家可真是个“动物园”啊！

我家动物园作文篇3

　　我家是个小小动物园，每天都充满了欢声笑语。

　　我的爸爸像一条自由自在的鱼。每到夏天，爸爸就喜欢去游泳。在水里游的时候，只见他挥着手臂前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底，就像一条欢快的鱼。

　　妈妈像一头狮子。妈妈的头发是卷的，就像狮子的毛发一样。她不仅头发像狮子，而且脾气也像狮子。妈妈生起气来就像凶猛的狮子一样可怕。有一次我放学的时候耽误了一下，回家有点晚，我一推开门走进去，妈妈就火冒三丈地质问我：“你放学了干什么去了，为什么回来得这么晚？”我小声说道：“我和同学讨论了一下数学题，结果就回来晚了。”可是妈妈还是很生气，就揍了我一顿。我疼的哇哇大哭，从那以后，我再也不敢晚回来了。

　　我是多变的。我有时候像是一只小狗，因为我喜欢到处乱跑、上蹦下跳。我有时候又像一只小白兔。外婆家的小山坡上有很多小蘑菇，有的.像蒲公英、有的像大雨伞、有的像小石头。我特别喜欢去外婆家采蘑菇。

　　妹妹是一只小鸡。有一次，我们一起去爷爷家吃饭，桌上有一道妹妹特别喜欢吃的菜，我去夹那道菜的时候，妹妹连忙用筷子拦住我，并恶狠狠地看着我，说：“这是我的，你不准吃。”妹妹护食的样子可真像小鸡。

　　我家是个小小的动物园，我喜欢这个快乐的小小动物园。

我家动物园作文篇4

　　我的家就像一个有趣的“动物园”，不信你就来我家看看吧！

　　我的妈妈像一只大老虎，虽然她不爱吃肉，没有锋利的牙齿，但却很严厉、苛刻，尤其是对我，有一次，我不小心把一个字写错了，妈妈看见了，一顿河东狮吼，而且把那页纸撕了，让我重新写，我哭得泪流满面。

　　我的爸爸像一只憨厚的熊，平时对人很好，但特别懒。温柔是他的表面，只要他一生气，立马变得怒火冲天，我的心肝脾胃肾都跟着颤抖，谁都拦不住。我有三件事可以说明他平时生气和不生气的不同。第一件事是：有一次，妈妈正好值夜班，我和爸爸去医院看望妈妈，妈妈很忙，所以我和爸爸就在隔壁的房间等着，有两个人在外面吵起架来，爸爸让我在房间里坐等着，他去劝架，其中一个人说爸爸多管闲事，爸爸不但没有生气，还和善的微笑着，这个人都不好意思吵架了。第二件事是：妈妈让爸爸擦地，爸爸不动弹，妈妈一顿山呼海啸，爸爸才不情愿的去了。第三件事是：当我犯错误的时候，爸爸很生气，生气到眼睛都要冒火了，于是他就挥起手掌，重重的.打了我一顿。

　　我是家里最弱小的，我像一头勤奋又乐观的小牛，但我不爱吃菜，每次有不开心的事情发生，比如被妈妈训了、被爸爸打了、被同学欺负了、成绩没考好了，不到五分钟，我会再次开心起来，我是打不趴下的小牛。

　　我的家像不像一个“动物园”，你家里又都有哪些“动物”呢？

我家动物园作文篇5

　　“呼噜噜，呼噜噜……”夜深了，我家动物园中，鼾声此起彼伏。

　　清晨的第一缕阳光，调皮地钻过窗帘，跃进房内。“呜……”大象爸爸起床了，嚎了一声，举起他那硕大的双臂，伸了一个懒腰。今天，他穿着一套休闲服，表情慵懒，我确定他心情不错。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板，变化的心情，略大的耳垂都与大象有几分相似，那脾气也与之相当，心情好时，十分温顺，还会和我们开开玩笑；脾气差时，直接把我们拎出去“杖打三十”。

　　我的妈妈则是一只不折不扣的羚羊。她那小小的身板，看起来柔柔弱弱，但勇敢起来却是天不怕地不怕，没有她做不到，只有你想不到！记得那一天晚上，大象爸爸病倒了，羚羊妈妈将我和妹妹安顿好之后，就独自一人第一次踏着月光把车子开进了拥挤的城市，也很难想象那瘦小的羚羊是怎么推着大象到各科室进行各种检查的。因为爸爸腰部受伤，行动不便，因此在往后的日子里，羚羊妈妈就变成了我们家的专职司机，带着我们走南闯北。

　　而我呢，你很少能在动物园里看到我的，哈哈，那就是——猫！我嘛，像我爸，有时温柔有时凶猛。很可惜，镇园之宝不是动物园中很稀有的我，而是猫中之王——老虎。我的`妹妹是只小老虎，有事没事就东吼西吼，特别烦人！有一次，她坐上老爸的专座，我就劝了一句：“那是老爸的座位，你坐姐姐旁边来。”她顿时不乐意了，扯大嗓子：”你吵什么呀！老爸又没来，我坐一会儿怎么了！”不过有时候倒也是只欺软怕硬的纸老虎，这不，老爸一来，声音陡然变小，乖乖起身，捧着饭碗回我旁边来了。

　　这小小的动物园，却是我温馨的家。在这里度过的每一天，都是那么快乐而充实。这不，在大象和小老虎的鼾声中，我和羚羊妈妈又进入了甜甜的梦乡。

我家动物园作文篇6

　　我的家是个小小动物园”，在这个动物园”里发生了许多有趣的故事。

　　我的妈妈像一只又恶又凶的老虎”。因为她每次说话声音很大，很像一只凶恶的老虎在咆哮。妈妈脾气也很凶，谁要触碰到她的底线，她就会把她的白骨爪”伸出，像武林高手，一手拍下去，就像被铁板子狠狠地拍了一下，疼得你呲牙咧嘴！唉，妈妈这只老虎”什么时候能变温柔一点！

　　我的弟弟是个小乌鸦。长着一张乌鸦嘴”，自称天下第一嘴”。有一次我俩在玩堆积木游戏，他说你这次一定倒。”谁知话音刚落，我刚堆好的积木一下可倒了，大家说他是不是乌鸦嘴”？还有一次是星期天，那次爸妈有事出去办事了，走之前交代我们俩在家好好写作业，写到一半的.时候弟弟非要拉我去看电视，弄得爸妈回来的时候我的作业还没有完成，我还没开口向爸妈解释，弟弟怕批评，就像爱叫唤的乌鸦，叽里呱啦说是我让他看的。幸亏爸妈也没有听他的，问清我原因之后，还安慰我，说我真懂事。看在弟弟比我小的份上我也没怪他，看看我弟弟这个大嘴巴厉害不厉害，真是赛过乌鸦！

　　我的哥哥像一只鸵鸟。他有一双瘦长的鸵鸟腿，每次在学校跑步比赛都得第一，看着他跑路的姿势，你就会不由自主想到和火车赛跑的鸵鸟。

　　我们的小小动物园”有趣吧，我要在这个动物园”里快乐幸福地成长！