【精品】艺术品作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的艺术品作文4篇，欢迎大家分享。
艺术品作文 篇1
最近，一件艺术品火遍了全球：它是一根用胶带纸贴到墙上的香蕉——真实可以食用的香蕉。它的创作者是59岁的意大利艺术家毛里齐奥·卡特兰。卡特兰有一个习惯，每次出门旅行都会随身攜带一根香蕉，然后贴在酒店的墙上，以此寻找灵感。后来，他决定以香蕉为对象制作一件艺术品。20xx年12月2日，卡特兰到超市里花了0.3美元买了一根香蕉，并用防水胶带将它粘贴在酒店客房的墙上，于是“喜剧演员”诞生了。
第二天，这根香蕉就被和卡特兰合作多年的画廊送往美国迈阿密巴塞尔艺术博览会参展，参观者纷纷对这件艺术品展开了自己的解读。有的人认为“这件作品暗示了艺术界的财富不平等”，有的人认为“这象征着财富的易腐性”，迈阿密电视台联视新闻则评论说：“这毫无疑问是卡特兰在进行某种深刻的`讽刺……”这件不知道在讽刺什么的作品，被艺术机构抢着购买。最后，它的价格被抬高到了39万美元，被一个法国艺术品收藏家收入囊中。
消息一经传出，全球网友都不淡定了。有人说：“如果把一根香蕉贴到墙上算是艺术品，那么我把一根茄子贴到墙上算不算艺术品呢？”但正如《巴尔的摩太阳报》所说：“39万美元并不是香蕉或是香蕉艺术品的价值，而是毛里齐奥·卡特兰过往人生的积累。”
因此，对于“把茄子贴到墙上算不算艺术品”这类的打趣，有两个层面必须要提：第一，你有什么特立独行的艺术成就，使人们对你那根贴在墙上的茄子往“艺术品”方面去想？第二，有必要了解一下《哥伦布竖鸡蛋》的故事：哥伦布发现新大陆后，国王请他吃饭，有些贵族嘲讽哥伦布说，“这有什么稀罕的，只要坐船出海，谁都会找到那块陆地。”哥伦布从盘子里拿出一个熟鸡蛋，问大家谁能把这个鸡蛋竖起来。人们试了又试都竖不起来，并说这是不可能做到的。可是，哥伦布把鸡蛋的一头在桌上轻轻一敲，鸡蛋就稳稳地直立在桌子上了。人们顿时讥笑说：“这有什么稀罕？把鸡蛋敲破了谁竖不起来呢？”哥伦布笑笑说：“可事实上，你们都没有把鸡蛋竖起来。”
艺术品作文 篇2
艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是一般的物质产品。艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。
在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!
其实，这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子是一样的，色彩也不是特别鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到自然和谐，生机盎然。这简单朴素的造型比镶着奇珍异宝的艺术品更有情趣。
这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的.新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光，在不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。
玻璃南瓜那朴素的颜色使我感受到了劳动人民的智慧;它的诞生是与玻璃陶艺工人那双勤劳的手分不开的。这个南瓜，为我家增添了很浓的艺术气息。
艺术品作文 篇3
当年黄帝发动统一战争，龙是出了大力的，涿鹿之战中，黄帝用雄浑的龙吟威慑敌方，并有一条生有双翅的应龙，为黄帝的事业冲锋陷阵。况且，神话中的黄帝本身就是“黄龙体”，炎帝也是其母感神龙而生的“龙种”，炎黄部落的融合，自然是龙族的融合了。再者，先秦是中华民族的形成期，与此同步，龙的形象也在先秦各代得以长足发展，由杂多而整合，由粗简而趋美。就龙自身来说，也体现了一个“合”字，它不但集合了鹿，牛，驴，虾，象，鱼，人，蛇，凤等动物，还融合了云、雷电、虹霓、龙卷风等自然天象。 正由于上述因素，我们讲龙的精神是团结凝聚的精神。
神话里的'大禹是从父亲腹中蹦出来的一条虬龙了。虬龙禹面临的首要问题是根治泛滥天下的洪水。他“尽力沟洫，导川夷岳”，三过家门而不入，堪称全心全意为人民谋利益的典范。龙又有征瑞的神性，人们相信，作为吉祥嘉瑞的神物，龙能给他们带来绵延多多的幸福和好运。 正是从这两层意思上讲，我们说龙的精神，也是造福人类的精神。
艺术品作文 篇4
这是一张直幅画，名曰《折荷图》，是著名漫画家丰子恺先生画的。
一见这画，一股淡淡的油墨清香便扑鼻而来，使人神清气爽。只见图左上方一棵杨柳如瀑布般倾泻而下。枝叶有着深浅不一的绿，有密有疏，错落有致。细嫩的柳枝互相交错着，轻柔得宛若女子的秀发，小曳于清风。垂柳下，是一片澄澈的湖泊，清得仿佛没有一丝杂色，湖面上微波粼粼。湖的右侧是大片的荷花，荷叶嫩绿肥美，掩映着朵朵花苞，粉嫩欲滴，好似羞涩的少女。在荷叶与荷花间，泛着点点银光，细看，才知是每朵荷花中颜色最浅淡的部分，正与似火的骄阳互相挑逗。远远望去，正应了古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景色。
近处，湖边有一堤坝，堤边青草丛生，红花竞相开放。堤上有两名孩童，个子高些的身着一件红色条纹上衣和黑色短裙，个子矮些的身着一件蓝色连衣裙。俩小童手牵着手，肩膀紧靠着彼此，向前方走去，脸颊上洋溢着意味深长的`笑容。却不知为何，俩孩童头上都盖着一片荷叶。是喜爱这顶特殊的“帽子”吗？还是喜欢这阴凉的“阳伞”呢？带着疑问，我瞧见图右上角的诗句“折得荷花浑忘却，空将荷叶盖头归”，我恍然大悟，这俩可爱的女孩本想采荷花，却嬉戏得忘却了时间，离开时将荷叶戴在头顶上向家里走去。多么有趣，多么富有童真啊！再看远处，一座座连绵起伏的山峰，或直插云天，或绵亘蜿蜒，在云雾中时隐时现。山中点缀着碧绿的树木与娇艳的红花，显得格外秀丽动人。
试想：在这美丽的西湖边，丰子恺先生散步时偶遇这两姐妹，看着两姐妹，他似乎也想起了儿时天真无邪的样子，想起了与同伴们在湖边嬉戏时的情景。
满心欢喜之余，挥笔画下了这幅清新怡人的画作。
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