【精选】家庭叙事作文集合5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的家庭叙事作文5篇，欢迎大家分享。
家庭叙事作文 篇1
今天，我远远就听到妹妹琪琪边哭边说的声音，“这是我的遥控器，还给我，还给我……”。我再走近了一步，听见爷爷也在说：“这是我的！不然，我的怎么没了？”我连忙跑上去，打开门，只听“咚咚咚”的声音，原来奶奶从楼上下来了，看见了爷爷和妹妹在抢遥控器，奶奶就生气地对着爷爷说：“你不能让一下琪琪的，非要跟她抢啊！”。我也紧跟着说：“爷爷，你现在又不看，你就给琪琪吧！”。这时，妈妈和爸爸赶来了，爸爸妈妈因为还不知道怎么了，所以来问我，我就一五一十地告诉他们……我说完后，妈妈就对爷爷说：”你又不看，干嘛抢啊？”。爷爷说：“我现在要看啊！”。妈妈无话可说，就批评妹妹：“那你不会给爷爷先用一会儿的.，不会先自己玩一会儿的，看多了眼睛瞎掉算了！”。爸爸也说了一声：“就是，你们俩个都得受批评！”。后来，爷爷和妹妹听了妈妈和爸爸的一番教训后，终于能有序用遥控器了。
瞧！这就是妹妹和爷爷制造的家庭风波。
家庭叙事作文 篇2
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，不妨多施些小计，家庭教育叙事。讲究点策略。
我女儿今年9岁，爱吃羊肉串，隔几天就想去吃一次，自谓“解谗”。
一天，要吃中午饭了，女儿突然说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串！”
“不行，饭做好了，不能吃那个！“我断然拒绝，可孩子仍然要吃。爸爸说：“太脏了，不卫生，不能当饭吃！！”女儿拿眼瞟了一下奶奶，态度强硬起来，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃饭。”
奶奶心疼了，“别让孩子上火，吃什么不都一样！”
爷爷说：“能花几个钱，走，爷爷领你去吃！”
女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事，彻底失败。
我坐在桌边反复思考，总结了一下失败的教训：无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子迁就，都犯了同一个毛病，都是以“孩子为中心”，家长被孩子所控制了——我面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。
其实这也是一场战争——心理战，所以要讲究策略，女儿聪明伶俐，很会揣摩大人的心理，更会钻空子。所以对于每个家庭成员，虽然角色不同，表达方式可以不同，但要达到共识，目标一致，才能真正达到教育孩子的目的。因此，首要的任务是统一战线，可老人虽然认同道理，却总是心太软，这时就要多动点脑筋了。
不久之后，在爷爷奶奶家里，女儿又犯瘾了，哼哼着要吃羊肉串，奶奶虽然知道害处多，但被孙女软磨硬泡，不免动了心。我心生一计来了个“调虎离山”，和颜悦色地找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度呵护。
回到家里，为了避免和孩子“唱一台戏”我没有对她发脾气，因为那样不但解决不了问题，反而会强化孩子爱发脾气的毛病，另外，有时候孩子遇到不愉快的事或某种精神压力也会找借口发泄出来，要想孩子保持心理健康，就必须让孩子适度宣泄，舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈，忧虑，牢骚，怨恨等不快，使其达到心理平衡。所以我就“以逸待劳”，让孩子尽情发泄，冷漠地应对，沉默是金，岿然不动，照样该干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子闹得没劲了，主动向我承认错误，并表示她最近练琴有些累。我也给她个台阶下，“你饿了吧，快吃饭，动画片快开始了。”女儿听话的拿起筷子。
可是，这羊肉串的小摊就摆在家门前不远处，来回经过，看到正在烤着的羊肉，听到叫卖声，女儿的脚步又迟缓了，这对于她来说是极大的诱惑，如果简单的制止，会造成心理压抑，严重时会导致心理疾病。我灵机一动，“声东击西”转移女儿的注意力，“你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看----”直接让孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那边的书店搞什么活动呢？那么热闹，咱们看看去！”女儿高兴地说“好，去看看。”一边走我又告诉孩子，我学会了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既卫生，又好吃，还可以多吃其他蔬菜，我这招“暗渡陈仓”女儿果然中计。
又一日，我和女儿下楼时遇见邻居带儿子去医院，仔细一问，正是吃了羊肉串，拉肚子。邻居愁眉苦脸地说“恐怕是痢疾，要打针。”女儿大惊，我则因势利导地述说了羊肉串的危害：1不卫生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘胜追击，领孩子上网查阅科学的饮食搭配，让她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，会使身体易困倦，疲劳，注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，还会养成不知节俭乱花钱的坏习惯。女儿信服地点了点头。
那天以后，女儿再没要求吃羊肉串，每当路过买羊肉串的小摊前，我故意逗她“吃不吃了？”女儿总是很坚定地摇摇头“太不卫生了，又没营养，不吃了！”
此后，我也经常将这些计谋应用到教育孩子的其他小事上，并且屡战屡胜，其实，家长对孩子的教育占尽天时、地利、人和。（天时——孩子和父母相处时间长，地利——熟悉的家庭环境使孩子的精神松弛，人和——遗传因素以及父母和子女之间密切的`亲缘关系，使家长的思想道德，言行举止会给孩子留下深刻的印象。）有效地利用这样的优势，结合孩子的个性特点，抓住日常生活中点滴小事作为教育契机，体察孩子的情感，深入孩子的内心世界，改变说教责骂的态度而代之以更灵活的教育方式，家庭教育还是“有计可施”的，范文《家庭教育叙事》。看来，家庭教育也要学学兵法，有策略才不会乱了阵脚。
家庭叙事作文 篇3
我生活在一个充满温暖、宽容、幸福的家庭里。家中有老爸、老妈、老姐和一个我。
我的爸爸不是挺着“将军肚”，也不是个子高高的，而是个瘦瘦扁扁的“矮东瓜”。现在，我的身高跟老爸也仅有几厘米之差。在我出生前，到我出生，乃至出生后，老爸每一天都忙忙碌碌地工作。有时候工作回来，还会给我带玩具。有时候，嘻嘻哈哈，没有个正经的样子，像个孩子。
老妈的个子和爸爸差不多，中等身材。基本上我的事都是老妈操心的。老妈的脾气是随着心情变化的，只要心情不好，就一点也不理会人。但是，老妈烧的饭菜可是一流的。
老姐就像是我的.对手，老是和我对着干。每当这时，老妈就会出面，让老姐让我一点。不过我要买什么东西，老姐总是会答应，而且我大部分的手工和图画作业，都是她帮我一起弄的。这次暑假又有这些作业，这次我可要自己完成。因为随着年级的变高，可要学会独立。
我会在这个平凡的家庭里幸福成长！
家庭叙事作文 篇4
在家里我是家里的菲佣一般，由于妈妈叫妹妹做事，妹妹总是会叫我去做，妹妹气愤的时分，会成心欺压我，只需我还手，妹妹会大叫，吵的没完没了，我真是可悲。
有一天，放学回家，我发现我的书桌十分乱，我大发雷霆的去找妹妹说清楚，妹妹却不管我，我就挥她一拳妹妹也踢我一脚，我一拳，她一脚的.打来打去，最终妹妹哭了，她的哭泣声引来了妈妈，最终我仍是被罚了。
每次妈妈都说我是哥哥，要让妹妹；哥哥要做的好，要协助妹妹，不要对妹妹气愤。我不服气，不睬妈妈，我对妹妹说：“自私！”。妈妈就威胁要处分我和妹妹。
假如能够挑选在家庭中的人物，我要挑选持续当哥哥。由于能够得到妈妈的鼓舞比较多，也能够管束妹妹。
家庭叙事作文 篇5
“溜炒虾仁不煮烂，下锅就加平头蒜。”趣事千千万，赐我碗盘瓢盆，借尔之手，为尔做尽天下美食。
“吱嘎锅中响又响……”油溅三丈，一锅下去，虾仁已蜕去红红的外套，油亮油亮。
“诺，帮我做菜嘞！”妈妈总是这么说，换来的，总是邻居们羡慕的眼神，“我家小助手，可棒了。”
妈妈炒菜虽说不上“香飘十里”，却是“色味俱全”的。“打菜”便是她自创的.一门技艺。虾仁下锅后，才能放蒜。蒜呢，又要切碎。这就有了一番“切蒜”的景致。
切蒜，切忌竖剁。要用刀平打，这打的是蒜汁，提出的是鲜。轮到我，打出的是菜，飞出的是刀。这使得我想起鲁迅先生的“我头里仿佛要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住。”鲁迅先生好歹只是夹了一会儿，我却是萌生了一种捏碎蒜头之感，顿时无比应景。
“哈哈，打菜，打的是汁，拍下去，菜都没了，还打什么汁呵！”看见我对着那块蒜又拍又打，妈妈笑得“前仰后倾”。只到后来，我看见弟弟这么做，才晓得母亲为何要笑，我这动作，实是滑稽。
刀起菜汁出，一座皆惊呢！
母亲娴熟地抄起刀，对着蒜一阵轻打，轻车熟路，父亲和我皆是一脸惊讶。蒜，也能打出汁？蒜片中的鲜香传入口鼻，让人口水直下，我们才知蒜已经打好了。
入锅，才是最有趣的。
蒜片贴在菜板上，又如何入锅？虾仁跳动，酱汁翻滚，一切就绪。母亲又用“打菜”的手法，将蒜挨个打过，手一晃，蒜就入锅了。白晃晃的蒜，金灿灿的油，红彤彤的虾仁，你不让我，我不让你，都各现英姿。
母亲提着大勺，摇着锅，欣然唱着：“我们趣事千千万，做菜做饭占一半。打菜飞汁，溜炒虾仁。借一碗勺瓢盆，为尔做尽天下美食……”
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