【实用】给我快乐的作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的给我快乐的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给我快乐的作文 篇1
除了上课学习知识以外，其他的校园生活我几乎是在书本中度过的。什么青春校园故事啦，什么古代穿越小说啦，在同龄人间应该是最为风靡的。可我偏偏与众不同，在与爸爸的一番争论中，我不知不觉地迷上了《三国演义》。
网上新出了一个智力游戏，说是百分之九十九的人都不能挑战成功。“要不我们比比，谁答得多！”爸爸突然站在我的背后，一副得意洋洋的模样。“比就比，你绝对赢不过我的！”说着，我自信的打开了游戏。
一开始就连胜七局，我骄傲的看着爸爸：“怎么样，我就说你赢不过我的，认输吧！”谁知爸爸不屑的撇了撇嘴，“骄兵必败！”
下一局是历史文化，不擅长的我不禁紧张了起来。
“一、三国时有位诗人‘曹七步’曾在七步内吟成一首诗：‘煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。请问‘曹七步’是指（）A曹丕B曹操C曹植”
“嗯……是哪个……”眼看马上要输了，我急得满头是汗。
“是A，曹植！”爸爸立马答了出来，笑着看了我一眼：“谁叫你不多看看四大名著的，输了吧！”
“不就答对了一题嘛，有什么了不起的，我们接着来！”虽然这一题没有答对，但我依然不失自信。
“算了算了，你还是去看看四大名著，再来挑战你的.‘历史通’老爸吧！”他轻蔑的看了我一眼，得意洋洋地走出了房间。
我生气的关了电脑，抽出老爸床前的《三国演义》，抱在大腿上看了起来。虽然有些内容理解得不太透彻，但我仍然被书中精彩的情节吸引了进去。
最让我记忆深刻的是：诸葛亮忽接探马飞报，说魏国大将军司马懿引十五万大军正往西城蜂拥而来。这时，孔明身边别无大将，只有一班文官。他下令将旌旗藏起来，城门四开。运望城上孔明端坐城楼弹奏，旁若无人。城池寂静一片，就跟什么事情也没发生过一样。看此情景，生性多疑的司马懿，不由分说便下令退兵。众官骇然，问其原因，孔明说出原因：“此人知道我行事谨慎，不会如此轻率，所以认定这其中有阴谋埋伏而退兵。我也正是因为他这个心理才会反败为胜的。”
诸葛亮的成功不仅仅来源于他的睿智、智慧，更来源于他的知己知彼，沉着、面对敌人时的冷静。我们也不能学习司马懿的自作聪明，疑中生疑。只有遇到危险而不惧怕，遇到强敌而不退缩，才可以置死地而后生。我们考试时常常因为浮躁、大意和自作聪明而丢了分。所以我们要学习诸葛亮的沉着，也要改正自己，不要像司马懿一样自作聪明。
书中的世界是多么美妙啊，在读书中学习，在学习中成长。
不知不觉中，书籍在我成长的沙滩上空，添上了一道彩虹。
给我快乐的作文 篇2
若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的恋意。在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书。你是我最好的友谊。在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满期阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。
当看到白寻公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走来了童年，走过了新绽的浅草。在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。
渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。在夜深人静的`时候，我俩是知己。就算母亲一次又一次的嘱咐我关灯睡觉，命我与你暂别，可是我做不到。我抱着你，钻在被子里，打算电灯与你相约。就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情;就算大汉淋漓，我也会执着捧起你。在一本一本书流而成的海洋中，我走过了中学三年。
在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，闪耀的辉煌不会属于我;编织的名利不会青睐我;绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。书——我最好的友谊，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊;愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。书，今生今世，你是我最好的友谊。
给我快乐的作文 篇3
在学校中，许多事像电影一般，一幕幕在我脑海里回放，有伤心的、不满的、愤怒的负面情绪，当然也有高兴的、期待的、积极的正面情绪。由于都是自己经历过的，一刻刻都历历在目，感动着我，同时也启示着我。给予我快乐的，不是这个班级，也不是某个同学，甚至不是一位平日里最要好的朋友，而是，我们的班主任老师——邹老师。
我们平时上语文课时，便是我们最欢乐的时候。因为，我们邹老师上课，可是夹着过节般的气氛讲的，当然，如果太“放肆”了，也会有惩罚，为此，不少同学吃了苦头，我们也让老师生了不少气，但是，我们邹老师讲一个字时，通常很容易就记住了。
比如，我们原先有很多同学把“拔萝卜”写成“拨萝卜”，把“拨号”写成“拔号”。于是我们邹老师就讲：“‘拔萝卜’是因为在平地上‘拔萝卜’，所以‘拔’的右半部分上方那里是平的。至于‘拨’，是因为‘拨电话’，拨号都是要‘拨’出去的.，所以，上面是一个斜上去的。”这一讲，不少都记住了“拔”与“拨”的区别。还有的时候，老师会批评写错字的个别同学，有一次，老师抽写词语，抽了一个“收敛”，有几个同学写成了“收脸”，邹老师便称他们为“收脸公司总经理”和“收脸公司副经理”。在这种幽默的氛围中上课，下课铃不知不觉地就响了。
而且，我们完成了中午任务后，老师还会给我们东西——饼干。有时有胡萝卜素饼干，有时是婴儿乐饼干，还有时是美味的、撒着焦糖的饼干。虽然都并不稀有，但里面融入了老师对我们的期望。
老师，总是任劳任怨、全心全意，无私地教给我们知识，我们更应该好好学习、天天向上，用好的成绩来报答老师、尊敬老师，感谢老师对我们付出的一点一滴！
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