【精华】书法作文汇总六篇
在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的书法作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
书法作文 篇1
中国有着博大精深的书法文化。我从很小的时候就很喜欢书法这么艺术。
在我读一年级的时候,学校在暑假有开培训班。可是由于父母不同意,为此我无法参加,就在家里哭了个三天三夜。终于在我读四年级的时候,学校因为要参加书法比赛,在班里选了五个人。没想到我幸运的选中了。我欣喜若狂,放学之后,我飞奔回家告诉母亲。母亲说:好啊,现在你长大了,多学一些才艺是好事,妈妈先前不让你去是因为你还太小。
我们每天中午放学就去书法室练习。还记得刚开始的时候我兴味盎然,学任何东西都应该从基本功练起。老师一来就叫我们练“横”。这一横可谓练得久矣。这还不算什么,我们刚开始练字的`时候,三天两头就用一本子,写毛笔字时写错一横一竖,甚至一点都觉得很不耐烦,反正写不好就撕掉,这样反复了无数次。我开始想打退堂鼓了,那一次他们都写好了,就我还没写我于是拿了刚才那一张写错一个字的给老师看。老师在评价上写了优。我问老师老师,我明明写错了。老师告诉我金无足赤,人无完人,任何事物都不可能十全十美。往后我也渐渐写的更好了。我每天都练习,渐渐的我爱上了书法,书法成了我无法割舍的爱好。
我喜欢书法,但有时喜欢的事不一定能坚持。做任何事情要坚持,坚持就一定会成功。
书法作文 篇2
今天放学时樊老师布置了一道作业——练习硬笔书法,老师还对我们说:“练习硬笔书法,一定要下功夫,下周星期一交一幅作品参加比赛!”我们一听到要比赛就兴奋地说:“耶!好棒!好棒!”
既然是书法比赛,可不是每个人都能得奖的,就比如说我的同桌,她学习成绩比较好,但是字写得并不尽人意。
当天晚上我一回到家,只用了两个多小时就把所有的周末作业写完,然后我拿出了硬笔书法纸,我怕我写得不好,就叫爸爸多印了几张给我练习。
在写第一张时,我发现“何琳”这两个字实在太难写了,怎么也写不好,我又换了一张开始重写,在写“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”时,因为我是竖着写的,很不习惯,写着写着上面的第一个字就不在一条线上了。我又要重拿,眼看纸还剩两张时,我就只能拿出我的.“学习笔记本”来练习古诗了。
经过一个多小时的练习,我终于把自认为最好看的字练出来了,我拿出了最后的两张纸开始写了起来。
“第一张,完成”。我看了看自己的作品,自言自语地说:“写得还不错,″可是我又仔细一想,我还可以重新写一张呐!说干就干,我又拿起了第二张,在写第二张时要比第一张写得认真很多,可写出来的字和第一张没什么两样。
选哪一张交给老师呢?这下可矛盾了,因为两张相差无几,我想了好久,左看右看就是分不出来。这时妈妈走了过来,我对妈妈说:“妈妈你觉得哪一张好看呢?”“我觉得两张都好看呀!”妈妈想了想说。“对呀!我也觉得两张都好看,呐……哦,对了,我可以把两张都带着,我是不是很聪明?”
不管我的书法作品能不能获奖,我都觉得我的努力过程就是对自己最好的奖励。
书法作文 篇3
有一年放暑假,爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了,就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷,他手拿一支毛笔,在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃,似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我,我不禁对写毛笔字也产生了好感。
旅游回来之后,老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字,我就想写毛笔字。后来,我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的时候,我总是把墨水滴在纸上,字写得也不像样。在我精心练习下,字总算写得不是太歪了。但是,老师以前也只是教过我们拿笔的方法,并没有进一步学习运笔的方法,所以,我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖,经过一个月的努力,我的毛笔字终于写得工整了。但是,困难紧接着出现了,写了一个月的毛笔字,我感觉有些无聊了。
往后的时间里,我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后,我已经不再继续写了,有的`时候,我根本就没有在意练毛笔字的事情。
后来,爸爸发现我已经不写毛笔字了,爸爸就想帮助我找回对毛笔字的热爱。于是,爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方,想让我在那里找回练字的兴趣,继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后,看到那里挂着许多幅书法作品。这时,白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。
看到那四个大字后,我又看了一下自己,心想:这位老爷爷可能已经写了几十年了吧!而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。
于是,我又坚持写了几年的毛笔字,终于写了一手好字。
在我心里,那位老爷爷已经是我的恩师了,我永远无法忘掉他给我带来的启发。
书法作文 篇4
今天全校开展了书法大赛。
下午,我们学校开展了一年一度的书法大赛。我们三年级是第二场比赛。第一场我们33班吹葫芦丝。我紧张的走上了舞台,看着几百名弟弟妹妹,我有些紧张,可一吹起葫芦丝我就不紧张了。我全身心的投入到乐曲中。
第二场比赛开始了。我们写的是王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗。我认真的'写好每一个字,生怕写不好某一个字。正当我写完“独在异乡为异客”时,我却忘了下一句怎么写。我告诉自己:“好好想,一定可以想出来!”我灵机一动,就想出来了下句是:“每逢佳节倍思亲。”我赶快写了下来。这时,老师走到我那儿,给我的书写坐姿评价是:“很好!继续保持!”并给我盖了一个大拇指章。我心里非常高兴。我们的比赛时间是15分钟,在规定时间内我刚好写完整首诗。
比赛完,回教室。正当同学们兴高采烈的时候,老师让刚刚比赛时写错字和没写完的同学站起来。我看着那些站起来的同学真为他们担心呐。
因为今天的比赛,自我感觉非常良好,所以回家的路上我非常高兴。今天是我最难忘的一天!
书法作文 篇5
“咳咳,上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”“请坐!”简单的礼仪之后,同学们已笑作一团。戴以恒大喝一声:“停!”然后甜言蜜语地说:“今天,啊,我们来讲讲毛笔字,啊。首先是写字时的坐姿,啊,要……”当他忘我地讲完以后,却发现同学们都充耳不闻,当他对牛弹琴:秋幻在做“English”;关荷在兴致勃勃地和妹妹关云谈天说地;高赟更恶心,一边扣鼻屎,一边津津有味的.吃着红领巾,那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒,“啪”一拍讲桌。见同学们被镇住,他便继续将他的“写字坐姿”。一旁的秦老师看不下去了,对他说:“你以为同学们都是幼儿园的吗?”戴以恒听了,不敢怠慢,便立刻跳过坐姿,开始讲基本笔画。“横。大家跟闻智高写,横。再来一遍,横。”戴以恒说着,闻智高便顺从的写了起来。只见他踮着脚,恨不得踩个高跷,歪歪扭扭的写了个横。戴以恒走下讲台,开始巡视,他真像个小老师。
很快,一节课过去了,可他才刚讲到竖。最后只得匆匆收场,他的教案多了一大半……
书法作文 篇6
我是个喜欢毛笔书法的孩子,跟着老师群体上课上了半年,已经不错、不错了(自夸!)。如今可能由于素质教育的原因,学校里不让招收任何业余特长班了,我很伤心,让妈妈给书法老师拨了个电话,才欣喜地发现:因为我给老师留下的印象不错,老师决定要让我“一对一”地到他家里学习书法!听到这,我高兴极了。
20xx年3月22日是我的第一节书法课(每周六下午三点到四点是我的上课时间),我兴高采烈地来到老师家,得知老师一共才收了两个徒弟。这下我要好好地练了,因为老师收的另一个徒弟比我学的.时间长。现在,每当写完了学校作业,我就拿来纸张,有模有样、认认真真地练习。经过一段时间的努力,老师让我和另一个“徒弟”同步了,我更要好好地练了,当我练的和那个徒弟差不多的时候,那个徒弟的妈妈显然不太很高兴,因此,我就更要争取超过他喽!好了好了,把我的“作品”拿来晒晒!
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