【精华】荷花的作文锦集八篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的荷花的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
荷花的作文 篇1
早晨一阵凉风吹来，吹起了片片黄叶，吹来了点点绿芽，那是春风送来的信，春天要来了，多么凉爽的天气，我们去公园找找春天的影子吧。
我们去了较近的莲花公园，一进去，五颜六色的游乐设施映入眼帘，同行的小伙伴们“轰”的一声全都跑了过去，我抱住了一棵看起来很老的榕树，粗糙的树皮是他岁月留下的痕迹，叶子却依然那么翠绿。树干上有不少嫩芽，探出了好奇的脑袋，一条条树根被无数次的修剪过，却依然固执的疯长，我不得不感叹它生命力如此顽强，我正沉浸于自己的世界里，有人大声叫了一声，哇，厉害啊，我才跑过去看，原来有个女孩在吊杆上爬来爬去，她的力气可真大，很多人都爬到一半就掉了下来，但我们依然很开心。
我们走到一片宽阔的草地上，又叫又跳，到处奔跑，山坡上，一排排大王椰像士兵一样笔直的站着，我们又跑了过去，一人抱住了一棵大树，我干脆像一只树袋熊一样，吊在上面，我看见树干上有一圈一圈的树纹，是白色的，主干是灰色的，叶子的绿色很深，好像没有嫩芽，别有一番美丽。
再走走，就看见一颗颗火焰花树，花有点小，是橙红色的，镶着细细的金边，中间是火红色的，那是火焰的颜色，雄蕊是红褐色的，长长的，显得更加美丽，树叶是深绿色的，嫩芽是很淡的黄绿色，看起来那么高大漂亮。
放眼望去，绿色的海洋，我们找到了一个小亭子，从远处看，从近处看，隐隐约约，很有神秘感，要想进亭子，就要看你的胆量，花岗岩做的.小石圈，一个一个跳过去，就可以到亭子里，亭子里有个大池子，里面装的可不是水，而是石头，这不就是来促进血液循环的吗？我想。于是我一拖鞋就跳了上去，哎呦，只听一声惨叫，我脸上的肉在痛苦的收缩着，看来只能咬咬牙坚持了，不过还是挺舒服的。
虽然莲花公园只是厦门的一小部分，但是春天依然没有忘记它，我们在这里找到了快乐与生命的气息。
荷花的作文 篇2
世界上有许许多多花朵，有高贵的`牡丹，有红艳艳的玫瑰……可我最喜欢那出淤泥而不染的荷花。
今天隐隐约约听到远处有雷声响起，不一会儿那声音变得真切了，轰隆隆，一个炸雷，哗，雨下起来了。
大雨过后天放晴了，我和爸爸去看荷花，一只蜻蜓在河面上飞来飞去，一只小蚂蚁爬到荷花旁，好像在和荷花仙子说悄悄话呢！小水珠在荷叶上滚来滚去，好像跳舞呢！这般沉鱼落雁美景让人如痴如醉。
这就是我喜欢荷花的原因。
荷花的作文 篇3
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人杨万里的永荷佳句。其实我也非常喜欢荷花。
来临，也正是荷花飘香的时候。看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤得，好像一个个碧绿的大圆盘。透过密层层的荷叶可见一根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的`全开了，露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几片花瓣，像是一个害羞的小姑娘，正向行人微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀的马上要破裂似的……
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻摇拽起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在河池上飞舞蹁跹，还真是一幅高雅素洁的风景画啊!
一场后，荷池又呈现出另一番景象，荷叶好像是一个个刚沐浴过的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池里……构成后河池的新景象
我爱那艳丽无比，给人们带来清香的荷花，因为它那艳丽的风姿，装点了人们的，美化了人们的。
荷花的作文 篇4
池中长满了碧绿的荷叶，一片片你挤我拥，好似一个个碧绿的圆月，透过密密的荷叶，可见一根根长着小刺的墨绿荷梗在水面上昂首挺胸，决不允许任何人靠近她，荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立、白里带红的荷花，荷花们你争我抢，说自己最漂亮，于是便露出了各自千姿百态，各不相同美貌。花儿们有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬;有的像一个害羞的小姑娘，才绽出几片花瓣儿，正向着行人微笑;更有些还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的……
一阵微风，池水泛起微波，荷叶与荷梗也参与了这个舞会，跳起了优美的舞蹈，荷花像一位优雅的贵妇人，静静地观赏这热闹的舞会，偶尔一两只蜻蜓闻风赶来，在水池上空飞舞嬉戏，形成了一幅美丽的画面！
一场绵绵细雨后，池水涨了，景象自然也变了，看：荷叶上到处散落着珍珠般的水珠，美丽的荷花好像才哭过似的，“泪痕”泪痕还在她脸上呢！
不一会儿，水池边又恢复了往日的热闹！池中的水渐渐清澈起来，蜻蜓又活跃起来，偶尔还来表演表演“水上漂”呢！不时还传来几声“呱呱”的喝彩声！虽然已是夏天，但勤劳的蜜蜂小弟依然来收集花蜜，酿成香甜的花蜜，荷花呢，一点也不吝啬，十分豪爽，爽快的答应了，将自己的花蜜给了蜜蜂。
荷花，是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花终年长在水底的污泥里，它的根就深深地扎在淤泥之中。荷花冲出水面后，却一点也不脏，不仅不脏，而且是秀美的、干净的、大方的、高雅的.。
荷花的精神值得我们学习而且她浑身都是宝！它的根部是人们爱吃的藕；它的叶子可以熬粥、做荷叶鸡、甚至还可以沏茶呢！它的莲子也能吃，能去火、健脾……怎样，荷花是不是浑身是宝呢？这还不算，荷花自己本身也可以熬粥，做菜！
莲花，你以奉献美的精髓，个性美的筋骨，自洁美的肌肤，仁爱美的内涵，描绘了一幅真善美的画卷。莲花，你以求真慕美之意，怜爱济世之情，超然物外之神，优雅风情之态，谱写了一曲真善美的颂歌。
荷花的作文 篇5
在千姿百态的百花丛中，荷花不及玫瑰高贵，不及牡丹娇艳，也不及樱花浪漫，没有非常馥郁的香味，但它的朴素与高洁却深深的吸引了我。
又一年春天来到了，百花争艳。可荷花只能耷拉着一小片还未展开的叶子，待在花盆的水里看着百花美丽绽放的身影，静静地等待初夏的来临。
过了几天，荷叶终于展开了偏红的嫩叶，来迎接初夏的到来。大多娇嫩的鲜花经受不住阳光的直射和风雨的吹打，都已凋零。那株荷花却渐渐的茁壮起来，叶子红红绿绿，中间还有几道细细的茎，荷叶初展时茎干是偏红的，过了几天就慢慢变绿了，一片片傲然立在水中，也越发的高洁美丽。随后花盆里又长出了几朵可爱的小花苞，那花苞还是青绿色的`，一朵一朵的散布在花盆里。
漫长的暑假来临了，天气越来越炎热，荷花也进入了花期。他们都展开了美丽的花瓣，有的才展开两三片，有的已全部绽放。有的花是淡粉色的，有的是黄色的，像极了穿着连衣裙的少女，一朵朵漂亮极了。
荷花的花期说长不长，说短不短，过了花期就该结莲蓬啦！结莲蓬的时候许多的小莲蓬好像一个个的小娃娃立在水面东张西望，好像在想：为什么没人带我走呢？
荷花不仅多姿多彩，出淤泥而不染，还是一种很好的食材，从根到果实都能作出美味的菜肴。荷花一生无私的奉献给了我们，既带给我们最美的风景，还一饱我们的口福，真算得上是花里的君子。
荷花的作文 篇6
在我家附近的公园里，有一池荷叶。每到夏天的雨后，圆盘似的荷叶上就会冒出许多珍珠般的露珠，在荷叶下，就躲着一个个的小绿球，蹦来蹦去，好像在和人们玩捉迷藏。一片片荷叶是小鱼儿的家；是青蛙们玩耍的地方；是保卫荷花的士兵。
在荷叶的中心有个淡绿色的小圆点，它的茎就是从这儿延伸到边缘的，荷叶的样子圆圆的，在池子中，微风吹来，它便翩翩起舞，随风摇曳着，飞舞着。当把荷叶放在阳光下时，阳光则把荷叶装扮成了一位漂亮的小姑娘，这时，荷叶就显得格外绚丽多彩，闪烁着金色的，耀眼的光芒……
它就像一把坚硬的`绿伞，给娇弱的荷花撑起了一片蓝天；就像人类的好伙伴，无私无畏，默默地在阴影里奉献着；就像灿烂的阳光，点缀着大地，衬托着大地，拉起了一道美丽的风景线！
荷花的作文 篇7
今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的'世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。
我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。
荷花的作文 篇8
小竹是一个拥有一双比水还要清澈的眼睛，一张比雪还要白的脸蛋的漂亮女孩子,可惜的是她却站不起来。
夏天到了，门外小池塘里的荷花开了，小竹每天都趴在窗台上 ，静静地看着这些出淤泥而不染的水中仙子们。她很想让荷花在自己家的阳台上绽放，因为如果这样，她就能在家里闻到荷花的芬芳的气味了。于是，她把自己的心愿告诉了窗外的小鸟。小鸟很想帮助这个不能走路的可怜女孩，就不假思索地答应了下来。
小鸟找到荷花，对她转述了小女孩的心愿，荷花也很想帮助小竹，可她却爱莫能助，因为荷花是不能离开水的。不过她给了小鸟一片还留有淡淡的清香的花瓣，让它转交给小竹。
小竹在收到荷花的礼物之后，欣喜若狂。以后的日子里，荷花也经常让小鸟转交给小竹礼物。
时间就像一支射出的箭，过得飞快。秋天很快到了。当小鸟再次来到池塘边时，鱼儿给了小鸟一粒种子，并告诉它，这是荷花凋谢了，这是她说要送给小竹的.种子。小鸟带衔着种子呆呆地站在池塘边，不知道怎样跟小竹说。忽然，它有了一个好办法：前几天刚刚下了一场伴有台风的大暴雨，台风把很多的泥土和水吹进了小竹家的露天阳台上，要是把荷花的种子放进去，种子就能很快的长大啦。
第二年的夏天来临了，因为失去了荷花而愁眉不展的小竹惊喜地发现：有一朵娇美的荷花在家中的阳台上绽放!看见那朵娇嫩的荷花，小竹忍不住走上前去摸摸，在手触到荷花时，她像触电了一样缩回手来，因为，她惊喜地发现，自己竟能站起来并可以平稳地走路了!欣喜的泪水模糊了她的双眼，滴落在乐娇媚动人的荷花上，好像一颗颗晶莹的珍珠。
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