【必备】读书成长作文7篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的读书成长作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书成长作文 篇1
自从我识字以后，我的生活就离不开书了。
小学低年级的时候，学校会发《亲近母语》系列丛书，里面的内容真的很好看：《马头琴的故事》让那时小小的我产生了对小动物的热爱之情，也让我知道小动物和人之间是有感情的；《春天的颜色》让我知道春天是七彩的，她能带来红花，能带来绿草，能带来黑色的燕子，能带来彩色的蝴蝶……这些小故事让我对生活充满了探求的欲望，伴着我快乐成长。后来仪征有了图书馆，我也认识了更多的字，妈妈也给我办了借阅证，我每个星期都回去那借书看。那里的书真得是很多啊：满满四五架书，而且书的种类也很多。
很快，我就喜欢上这里了，不，准确的说应是喜欢上这里的`书了。那时候我才上三四年级，还是很喜欢看童话故事的，我最喜欢的就是《窗边的小豆豆》和杨红樱、郑渊洁写的书了，他们写的书有的情节十分幽默，有的情节十分感人，特别贴近我们的生活，符合我们当时的观点和看法，以至于有时我就会想：他们是不是也在上小学？为什么写的事情是那么的符合我们的口味和心理，是我们为这些书如此着迷？其实现在的我还是挺喜欢这些书的。可是，随着年龄的增长，总是看童话会让我长不大，于是上五六年级的我便开始看一些老师推荐的好书，比如说《亮晶晶》《青铜葵花》《史记故事》等等一系列感人的书籍。其中印象最深的就是《青铜葵花》这一本书了，初读《青铜葵花》也不觉得是多么的感人，最起码没有感人到让一位男老师在课上读着读着就哭下来的这一种地步。我不甘心，又读了一遍，这下可让我知道了这书也是需要人慢慢品味的。这书才读了一大半，我就已泪如雨下了，真的不敢再读下去了，生怕自己会哭得停不下来。
读了这些书就让我感受到了人与人之间纯真的爱，人类的丰富的情感，纯真的友谊，朴质的农村孩子。真的，我从这些书中得到了好多，不仅是知识，还有情感，人与人之间最纯真的情感。啊，书籍愿你能一直拉着我，伴我成长，带我走向成功！
读书成长作文 篇2
我最高兴的一件事就是读书。我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的`奥秘，有生活中的趣事，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《水浒传》《童年》《假如给我三天的光明》等等。现在，我的书装了满满几柜子。学校开展“书香校园”以来，我更是尽情遨游在书海里，沐浴在书香里，每天中午，走进校园，感受着校园的书香，走进教室和同学、老师一起读书，那是我最最快乐的事。特别是同学们各自从家里带来经典的名著和同学换书看，也是同学们最很乐意的事，一人一本可以换来几十本书。
我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，这学期我参加学校的演讲比赛，获得一等奖。读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。
读书成长作文 篇3
读书，想必我们每个人或多或少都经历过吧！在阅读中，我们会经历许许多多，比如欢乐，开心，悲伤……读书伴我一起成长！
读书中的欢乐：
还记得第一次读书，是妈妈陪我一起阅读的。我正在家里睡觉，妈妈突然把我叫醒，我不知所措的揉揉眼睛问妈妈：“怎么了？”妈妈从背后拿出一本书，上面写着格-——林——童——话四个大字。我兴奋不已，因为当时年龄比较小，所以非常喜欢童话类的书，就急忙让妈妈给我读几篇，当我听到一个个栩栩如生的童话故事时，就心旷神怡，心中充满了无限向往。那些故事让我到现在也不能忘却。这就是我在读书时的欢乐，希望大家也有属于自己在读书时的欢乐吧！
读书中的悲伤：
随着年龄的`增长，我阅读的书目也是越来越多，类别也是日夜增长，我曾经阅读过一本曹文轩写的《青铜葵花》，这本书讲的就是原本两个没有任何血缘关系的孩子，却成了亲密无间的兄妹。书中有些细节写得非常感人，有时候，都会让我泪流满面，真的让我非常感动，葵花是一个双眼都看不见的女孩，而青铜是一个普普通通的乡村男孩，就是这两个普普通通，没有任何关系的孩子，最后就成了互相亲密的兄妹。故事曲折离奇，感人。让我每次看完都有一点点的悲伤……
读书中的泪水：
既然是读书，有欢声笑语，也有泪水，这就是每一件事情的两面性。一面是好的，一面悲伤地，有一次，我看到了一本书，书名记不太清了，但剧情非常非常的感人，生动，接渗透进人的心灵，里面感人的内容然每个人看到都会热泪盈眶，那本书的作者一定是亲身经历过人间百态的，所以这本书，让我到现在都不能忘记里面感人的情节！
读书，陪我一路走来，读书，是一件享受的事情，让我们了解文学的魅力，让我们走进那神圣，又神气的殿堂，好读书，读好书吧！
读书成长作文 篇4
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但我更觉得书是一块肥沃的土地。
小时候，妈妈每天晚上都会给我讲故事，有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》等等，每次我都听得如痴如醉。上幼儿园的时候，每天中午老师都会跟我们讲有关动物、植物的《百科全书》。
书的世界真奇妙！它能让我知道很多很多我想知道的东西。海马宝宝为什么是海马爸爸生的？变色龙为什么会变色？仙人掌为什么能生长在炎热的沙漠里？海水为什么是咸的？妈妈为了鼓励我读书，就给我买了一整套的《百科全书》，我真是爱不释手！只要一有时间，我就会拿起来读。
现在，我开始读许多中外名著。在《水浒传》里，我认识了忠肝义胆的宋江；在《三国演义》里，我结识了足智多谋的诸葛亮；在《西游记》里，我认识了神通广大的美猴王孙悟空；在《红楼梦》里，我目睹了贾宝玉和林黛玉的悲惨爱情故事，同是也目睹了一个朝代和家庭的兴亡衰败。在《格林童话》里，我看见了人世间的真善美，邪恶丑；在《爱的.教育》里，我体会到人世间的真爱……
一位大文豪曾经说过：“读一本好书，就好像和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；孤独时，它会给你乐趣；无助时，它会给予你力量；有疑难时，它会给我解答；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进；骄傲时，它会给我们告诫……
书是人生的向导，指引我走上人生的阳光大道。但愿天下无尽书，化作生生世世伴。
读书成长作文 篇5
书，是和我友谊最深厚的朋友；书，是我的好老师；书，更是我的好帮手。
从呱呱坠地时，我就与书结下了不解之缘。记得三岁时，奶奶就教我识字，从“一”识起，我已经认识200多个字了。
渐渐地，我已经不再满足于认字的识字卡，而是开始自主阅读一些简短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。这些“朋友”给我带来了许多快乐。
上了小学一年级，书更是帮了我大忙。高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”，我现在正在奋力攀登这座“阶梯”；高尔基还说，“我扑在书籍上，就像 是饥饿的人扑在面包上”，我为了从“面包”里吸取到更多的“营养”，于是大范围地阅读中国名著。我爱读《红楼梦》，品味群芳们的'悲欢离合；我也爱读《水浒 传》，解读好汉们的爱恨情仇；我还爱读《三国演义》，回味一场场荡气回肠的战争。
到了二三年级，我的读书面越来越广，几乎所有的好书都会看，甚至有一些跟学习一点也不沾边的小说我也会看。这样广泛的阅读使我在写作方面受益匪浅，因为我日常看书时积累了不少好词好句，偶尔也会比着书上写上一两段。
我从每本书上都懂得了很多的道理。如从《假如给我三天光明》里，我明白了：我们不要因为一点困难而去抱怨生活的不公平，在遇到困难时不能自暴自弃； 从《老人与海》一书中，我明白了：不管困难有多强大，我们都要勇敢的去迎击；从《鲁滨逊漂流记》里，我明白了：只要我们拥有坚定的信念、乐观积极的心态， 任何困难都不会将我们打倒……
书，把我从一个无知的顽童变成了一个知书达礼的人。书，也将陪伴着我一步一步走下去……
读书成长作文 篇6
“书籍是人类进步的阶梯”这句名言令我记忆犹新。书籍给予了我们文明；书籍给予了我们智慧；书籍给予了我们快乐。在我的生活中书籍犹如一位无话不谈的挚友；犹如一位知识渊博的长者陪伴着我的成长。
那时，我三四岁，每当夜幕降临，我都会乖乖地躺在小床上，招呼着妈妈过来给我讲故事。妈妈一手搂着我，一手拿着书，给我讲《白雪公主》的故事，我津津有味地听着，当妈妈讲到精彩之处，我都会迫不及待地把书从妈妈手里抢过来，快速的向后翻几页，焦急地问妈妈：“白雪公主吃毒苹果了吗？小矮人救她了吗？”妈妈总是笑眯眯地说：“小乖，太晚了，快睡觉吧！明天妈妈接着给你讲。”我羡慕地看着那本书上的文字，心里想：如果我能认识字该有多好啊！那样我就能自己看个够了。
时光飞逝，我长大了，学会了拼音“a、o、e”，认识了简单的汉字“山、石、水……”同时也掌握了查字典的好方法，逐渐地认识了很多字，现在，我可以随便看自己喜欢的书了。我像一条快活的小鱼，在知识的海洋中探索着新奇的`世界。我读过《格林童话》、《伊索寓言》、《十万个为什么》……还在这里结识了美丽、善良的白雪公主；大年夜又冷又饿的卖火柴的小女孩；克服种种困难寻找神灯的阿拉丁；穿水晶鞋的灰姑娘；变成白天鹅的丑小鸭……并且我在书中懂得了做人的道理：像海力布那样舍己为人；像普罗米修斯那样勇敢；像渔夫那样遇见魔鬼还能镇定自若……在书的滋养中，我长大了，书籍成了我的知心好友。
现在我不读那些浅显易懂的书了，我常常上爸爸的书柜里取一本“大部头”，每次看完书后都爱不释手，品读过《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》……还有外国作品《童年》、《汤姆叔叔的小屋》……这不，因为看书，所以错过了去大连的机会。
去年，爸爸、妈妈决定上大连去旅游，临走前一天，我和爸爸去买东西，回来时正好路过书店，我拽着爸爸的手，撒娇地对爸爸说：“爸爸，我想去书店里逛逛。”爸爸只好带我进去。走进书店，我一下子就被五花八门的书吸引住了，一看就是两小时，爸爸再三催促我要回家了，我急忙跑了出来，手里捧着《三个火枪手》，爸爸一看钱包，剩下的钱不够买这本书的，我用乞求的目光看着售书阿姨说：“阿姨，这本书可以帮我保留三天吗？”售书阿姨说：“对不起，小同学，这本书很畅销，现在只剩两本了。”我只好垂头丧气地离开了书店。晚上我思前想后，决定不去大连了，明天去书店买书。
书籍成了我的朋友，当我高兴的时候，它和我一起分享；当我难过的时候，它能给我分担烦恼；当我郁闷的时候，它会给予我快乐；当我有疑问的时候，它会为我开启那扇神秘的大门，书籍陪伴着我一起成长。
读书成长作文 篇7
虽然今天是周末而且天气比较冷，也熄灭不了第二实验中学老师们对读书的热情，我们一起参加了由“校信通”组织的“让读书提领成长”的读书活动，聆听了赵渝老师和徐文祥老师的精彩演讲。收获颇丰。下午我们“蜗牛南瓜”班的几名成员在薛校长的带领下和这些读书高手们进行了5个小时的读书交流，在交流过程中我们对以下三个问题进行了深入的探讨。通过这次交流也让我掌握了更多的读书方法，更热爱读书了。
一、读理论性很强的教育书籍时，如果你读不懂怎么办？
这种书籍不同于一般叙事性书籍，理论性较强，又有很强的哲理性，对于我这种读书较少的人来说有很大的难度。经常读后忘前，不懂其意，真想把它丢到一边，不去多看一眼。但往往又是这些书籍，在你仔细肯读后，会使自己的说话、写作、教学工作、精神层面有很大的提升。所以我选择接受挑战。但往往会被枯燥无味给打败。通过这次交流我学会了很多方法，重新树立了信心。
1、定目标。制定一个明确的读书计划。每天读多少。一星期读到哪。准备花多长时间读完。一学期准备读那几本书。这样就克服了我的惰性。养成了每天读书的好习惯。
2、略读。先了解每一章节的标题是什么。导语是什么。对整本书的脉络做到心中有数。
3、跳读。在略读的基础上，先选择自己感兴趣的或本阶段对自己有用的章节去阅读，把兴趣放在最前面。在阅读时把不会的名词或理论性较强的句子用红笔标注出来，有的摘抄下来。并写上自己的疑问和理解。然后再去阅读与此有联系的章节或有联系的其他书籍，还可以通过我校组织的读书沙龙、网络等多种渠道去交流自己的疑问和见解。并做好读书笔记。这样就形成一个阅读网。随着阅读时间的推移，这张网就会越大，而我就会收获的越多。
4、精读。通过各种渠道我的疑问慢慢减少，收获越来越多时，就是该收网的时候了。这个时候我就会从头到尾把书通读一遍。这一遍读重在精益求精。不仅要把对自己专业发展有用的知识牢记在心，还要把起初不理解的知识理解更透彻，更要把自己新的理解写到书上，进行继续深入的交流。
5、写博客。分两种情况：自己比较喜欢的、容易读的书籍我是读完后写感受。对这种要花很长时间去阅读的理论性书籍，我是分章节去写感受，因为这样印象会更深刻。也就是说，读书时要有思想，要思考，要把自己的感悟、启示、反思、交流的收获写下来。只有这样才能够使自己成长的更快。
说道博客，再一次感谢校信通的戴鹏老师在我校组织的读书沙龙。此时我想引用在交流中徐文祥老师的一句话：“读书不在于读多少，读多快，而在于读书给我们带来了什么。有什么启迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流会上，还有更多的好方法要和大家一起分享：
1、找一个有读书氛围的地方读书。
2、读书就要读出声音来。大声读。融入自己的感情读。
3、同时读几本有联系的书会收获更大。
4、读书时标清楚每次读书的时间和页数。
5、把教育性书籍和社会性书籍交替着来读，因为社会是最好的书籍。
6、通过“豆瓣网”、“越读者”“电子书籍”等，网络阅读和交流。
7、各位老师又向我们推荐了许多书籍《静悄悄的革命》《尼采的锤子》《搞定》《问题解决力》叔本华的书等等。让我在自己原有的读书方法上又学到了许多新的方法。受益匪浅。
二、读《教学勇气》这本书时，我最有效的读书方法是什么？
这是一本有开创性的，对教师生涯进行探索的书。这本书探讨了教师的内心世界。书中的理论、观点发人深省。属于理论性较强的书籍，但对教师的专业发展有很大的帮助。我在读此书时最开始按照我的.读书方法，略读、跳读、做笔记。笔记、疑问倒是写了不少，但由于今年教的是初二，学生任务大，本学期时间又较短，读书的时间自然就少了。更没有了交流，所以惰性就战胜了进步。幸好薛书记的及时提醒：“亲，今天下午我们两点在校长室交流，需要思考的几个问题是……请提前做好准备。”这条短信就像一股清泉滋润了我干涸的心，放学回家后，我把需要准备的交流材料写好，心里无比的高兴和轻松。因为这条短信唤醒了我对读书的渴望。以后我们定下每星期二为交流时间。整个交流过程中气氛和谐轻松，我们读书会的几个人的思维发展到了极限，畅谈自己的疑问、观点、方法。认真的记录着对自己有用的话和自己某一瞬间的灵动点。两节课的时间一晃就过去了。大家意犹未尽，激发了我们继续的阅读欲望，期待下次继续的交流。每次交流后，我们会第一时间写好自己的收获和启示。并在圈子里交流思想互评感受。真的感谢校信通和薛书记给我们的平台，否则我可能真的没有勇气去读完这本“教学的勇气”。真的，有了“勇气”和“行动”，世上就再无难事。
三、给我印象最深的书籍是什么？
就现阶段而言，给我印象最深的书籍就是《教学勇气》，不仅是因为它激发了我的读书欲，更在于这本书的作者敢于直面剖析自己的心灵，让人读的时候也在剖析自己的心灵。
我对这本书影响最深的一个词语就是“恐惧”。没有读这本书之前，我内心的恐惧无处不在。在生活中，我对孩子的教育有恐惧；我和家人发生摩察时有恐惧；我和朋友之间有争执时有恐惧。在工作中，我对学生的成绩有恐惧；我对我的课堂有恐惧；我对后进生有恐惧；我对问题学生有恐惧；我面对领导和先进教师有恐惧。但这些恐惧会在一堂课结束后、下班以后、睡觉之前瞬间消失。但随之第二天又重新回来。所以，我害怕它们来找我麻烦。读完此书后，这种恐惧还是存在，但我却学会了如何去解决去面对。尽管它时刻潜伏在我周围，但是我却不再担心。因为我明白了什么是“自我认同”和“自我完整”。只有拥有“自我认同”的“勇气”和“自我完整”的“坚持”，再多的外在因素我也不会感到恐慌。所以这本书给我带来的不仅仅是专业的知识，更教会了我如何直面自己的内心和提升自己。
总而言之，教育是幸福的，走进学生的心灵，保持教学的勇气，直面自己的内心，不断自我完整，学会面对，学会沟通，在生活和工作中做一个幸福的人！
真诚的感谢这次读书交流，在交流中幸福，在交流中成长。
【读书成长作文】相关文章：
读书与成长作文06-17
读书成长作文11-06
读书成长的作文11-21
读书成长作文04-01
读书助我成长作文10-09
读书使我成长作文12-13
读书伴我成长作文07-05
读书伴成长作文09-13
读书让我成长的作文08-31
读书使我们成长作文02-28