精选学习作文合集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的学习作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习作文 篇1
早就听说，爱迪生是一名伟大的科学家。今天，当我拜读了《外国科学家的故事》中的《爱迪生》一文以后，我更进一步理解了爱迪生的`伟大之处：做事能契而不舍，持之以恒。同时，也深深明白了一个道理：事业的成功，贵在有恒。
爱迪生的确很了不起，他在一生中发明了1000多种东西，受到了全世界人民的尊重和爱戴。然而爱迪生取得的成就并不是一帆风顺的，而是经过了许多坎坷和曲折。如有一次爱迪生在火车上做实验时，不小心烧掉了不少物品，被车长打聋了一只耳朵；还有一次做实验时，他的眼睛差点被化学反应产生的硝烟弄瞎了……但是，种种挫折并没有使爱迪生放弃努力，他仍然继续进行各种实验，终于取得了一次又一次的成功。
和爱迪生相比，我为自己缺乏恒心，常遇事半途而废而感到羞愧。记得有好几次自己遇到不会做的题目时，经常不再多动脑筋，不再思考得更深一点，直接求助于人。现在回想起来，如果自己能象爱迪生一样，平时更加刻苦学习，遇到难题能坚持不懈地钻研，靠自己的努力克服难题，那该有多好啊！
我们都应该向爱迪生学习，持之有恒，决不半途而废，长大后成为一个有所作为的人。
学习作文 篇2
话说在一个风和日丽的早上，小张带着作业来到学校，很自然地拿过组长的作业抄了起来。仿佛一切都早已成为习惯，老师批改之后找到了两人，并对他们展开了严厉的批评。但小张非但不听老师对他的谆谆教诲，还说道：“不止我们这样干，别人也干了，别的班也干了。”
是听了更是火冒三丈，将全班学生都骂了一顿，为什么你们都不学学别人好的那一方面呢。
看了这篇故事，我想到了许多可以看到小张的行为，十分可笑，他之所以会做出抄作业的行为。是因为他看见别人在这么做，自己也就跟着做，而他却看不到别人的优点，更别说学习他人的优点了。在他眼中，只有别人在偷懒，却没有看见别人在背后付出的.努力与汗水。到头来害的还是自己。
那么这个组长就没错吗？不，他也错，错就错在他不应该给小张抄作业。一个巴掌拍不响，若不是组长给小张作业抄，小张还能得逞吗？这既是对小张的不负责，也是对他自己的不负责，可谓是害人又害己。
我们要知道，学习是给自己学，现在的安逸只会换来之后一辈子的苦，现在的苦，会换来之后一辈子的幸福，真正的坚持，不是在最短的时间里做决定，而是在最长的时间里去行动。我们要扬人生的风帆，勇往直前，是山，就要坚定不移，是浪，就要就要有前进的方向，让我们不负年华，不负时光。
学习作文 篇3
很快，期末考试就要来了，还有一个月多天，就要期末考试了，我非常的紧张，手心出汗，心里噗通噗通的跳着，说不出的激动。
我读六年级了，我也知道，成绩的重要，它关系着我的未来，我的理想，我的命运……我也知道，只有考出好成绩，才能创造出好未来，才能赚钱养父母。
成绩，成绩，它是多么的可怕啊！它关系着人们的未来，人们的理想，人们的`命运，它也是多么的美好，有的人因为考出好成绩，考上他理想的大学，他的前途无限大，可是有的人因为考不出好成绩，无法赚钱养家，没有前途，变成流浪汉，这，不是想要的生活。
努力学习吧！为自己，为家人们，为自己的前途无限大！现在学习还来得及，放下你手中的玩具，拿起你的书本，认真学习吧！不要再犹豫了！不要再犹豫了！努力学习，赚钱养家，报答你们的父母吧！
让我们闯出一片属于自己的蓝天吧！
学习作文 篇4
孩子上一年级快两个月了，课程内容已经学了不少了，这段时间对我来说也是重新学习的过程，我的收获也很大。
看看孩子现在学的内容，再回忆回忆我门小时候学的内容，真的大不一样，现在孩子学的内容更全面、系统、灵活。别的课程不说，就语文和数学内容有时就把我和他爸给难住了，我们一块商量、上网查、问老师，真的需要重新学习了！
语文拼音知识的新名词就很多，这是我们小时候没听说过的，如：声母、单韵母、复韵母、整体认读音节、三拼音节、介母等，看着也明白，但要真正弄清楚还是上网查吧，网上说得很清楚，顺便打印放大一份贴在家里，随时让孩子巩固一下。对于孩子就需要知道课本“复习”那一页的内容。还有一个例子：quan的发音，他爸非要说其中的字母u发“五”的音，最后也把我说糊涂了，上网一查发ü “于”，后来问我们学校的语文老师说：u“五”没有跟 j、q、x在一块的，我想想也是，小时候的`拼音学的真不扎实，也记得学过“j、q、x见了ü,两眼就挖去”，但不知道j、q、x不能跟u“五”在一块。
数学题就更有意思了，有很多题出的很灵活，一题多解。如：课本36页的看图写式子，一共有6人，船的甲板上已画出2人，在船舱的上方标了一个问号，下面让写算式，很显然是6-2=4，但是孩子写成6-4=2，根据孩子现在的思维这样写也有道理，但是到底是对还是错，我就很难说了。还有课本上的另一看图写式子：有6只猴子吊在树枝上，2只在树上玩耍，应该是6+2=8，孩子列的式子是3+5=8，我问原因，她说：左边3只，右边5只，孩子说的也有道理。昨天下午我去午托部接孩子，就这2个问题问了当时的一个数学老师，我不知老师的名字，在这谢谢那位老师，她给我讲得很全面，她说：对于第一个例子正确答案应该是6-2=4，因为明显是问船舱里多少人，这样的题应该教给孩子准确的答案，但是孩子说的也有她道理，第二个例子孩子的答案有点牵强了。通过她给我讲解我知道以后遇见类似的问题应该怎样回答孩子，首先要鼓励孩子，然后交给孩子准确的答案。
通过以上几个例子，我觉得作为家长不要觉得一年级的知识很简单，不要有“就这吧、什么都行、也可以”这样的思想，一定要给孩子准确的答案，不管通过什么渠道要把知识弄清楚，弄准确，如果家长含糊不清就没法给孩子讲清，要给孩子从小养成严谨的态度，我作为一名教师对此有更深的体会，上课时若有一点自己没弄清楚的问题就有可能会被学生问到。另外，对于孩子，讲解的语言、方法也很重要，要让孩子能够接受。
不知我说的有没有不对的，请各位老师、家长批评指正！
学习作文 篇5
慢慢地收拾着书包，心里不断地呐喊着：“我不想回学校！”
妈妈从卧室里走出来，手里拿着钱。钱币是崭新的，光滑的，更衬得妈妈的手是那么粗糙。没有修长的手指，罢了；没有饱满的`指甲，也罢了。但是，手上粗糙的纹路和干皮像烈火一样，灼伤了我的眼。那般粗糙，是为了家里操劳，用多少化妆品都掩饰不了的粗糙。在那干燥的皮肤上，我看到了岁月的风霜、时光的打磨。但就是这么一双手，是我小小世界里最温暖的手。
妈妈把钱放在桌子上，我很是理所应当地拿过来。我看到妈妈那含满粲然笑意的眼睛，觉得妈妈似乎在说：“好好学习啊！努力了，妈妈付出再多也高兴。”怎么觉得，心里被划了一道口子。
“不想上学么？怎么能这样想，努力学习才对的。”我懊恼地想，埋怨着自己。“爸爸妈妈为我付出这么多，不努力怎么能行呢？父母的付出并不是理所应当的啊，他们付出了、奉献了，应该有回报的，是要通过我的努力，用我的未来，去回报他们的。”
要上学了，出发时，感觉心里轻松了不少，但装钱的口袋，却是那么沉重
学习作文 篇6
最近的气氛很压抑。
继而连三的事情不断打击着我们的自信心和信念感，但是，也为我们揭开了现实。有句话说得好，高一的我们都觉得自己是块好苗子，上名校不是问题。高二高三才明白所谓的天赋都是七分努力加一丝天分。
很羡慕那些有天赋的，很聪明的人。老师总和我们说很多人的.天赋只是辅助条件。我一直在想，老师是不是说的话是不是只适用于大多数普通同学，智力一般的同学和天赋出众的，确实很实用于老师的条件。问题就出在了，我是那种天赋奇差的人，原原本本靠努力的人。凭着自己的努力进入重点高中，实属幸运。身边很多天赋比我出众，但在其他人眼里也一般的人，我很羡慕他们。一道数学题，可以完完整整流畅的梳理出来，知识点不需要反复记忆。
其实我不能这么消极的，因为我身边也有两个很正面很积极的例子。数学老师曾也是个一度埋怨自己笨的差生，可他一边抱怨一边坚信“勤能补拙”，用自己的笨办法跌跌撞撞地创出了一条路，他现在过得就很恣意。还有我的政治老师，作为一个文科老师，他表达能力并不是很好，但他表达的很慢，努力将每一个词衔接起来，尽管有时候引用的不太恰当，但他不是咬文嚼字的语文老师啊。我们都很尊重他。
长出一口气，再次觉得，是我怠慢了。明知道自己笨还要自不量力地去凑热闹，不去努力。这样的日子，难怪压抑呢。
好好改变自己！
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