有关这样的老师作文六篇
无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的这样的老师作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
这样的老师作文 篇1
“第一节课是什么呀,不是数学吗?”“对呀,怎么改成语文了!”到底是怎么回事,我也觉得匪夷所思。原来,星期三的第一节课应该是数学,同学们纷纷准备好了用具,可是却看到语文老师在黑板上奋笔疾书地写着板书。换课这种事可从没在数学宋老师身上发生过,大家议论开了;有的说宋老师有事出去了;有的说宋老师生病请了假;还有的竟说宋老师上班迟到了。说法莫衷一是,却也都在上课铃中结束了。
“这节课我们上语文,宋老师去医院看病,暂时回不来。”郭老师一句话就解答了同学们的疑惑,“宋老师失踪事件”告一段落。毕竟人吃五谷杂粮,哪有不生病的呀!宋老师一定是得了些感冒发烧的小病,同学们心里都这么想,没人露出惊讶的'表情。
明媚的上午很快过去了,吃完午饭下午第一节课如期而至。不出所料,宋老师回来了。她看起来和往常没什么不同,还是一头乌黑的卷发,配着高跟鞋和连衣裙,仿佛岁月对她“手下留情”一般,根本看不出苍老的痕迹。可是今天,我总觉得她有些不大对劲儿,或许是头发衬托的缘故,宋老师的脸显得有些苍白,说话时还有些底气不足。毕竟宋老师教了我们一年多,同学们也了解她了,很多人都察觉出这一点,便开始第一波发问:宋老师您怎么了?生了什么病呀?不过宋老师三言两语搪塞了过去。
马上开始上课了,这节数学课没什么出奇,宋老师还是同之前一样幽默。不过身为数学课代表,我发现宋老师看见不听讲的同学,一改平日里的大声提醒,只是静静的等着,还做头晕状。我按捺不住了,自己带头开始第二波发问,这次宋老师终于说实话了:“我不好好吃饭,贫血了,住院。但是没有代课老师,我坚持回来上课,你们还不听讲!”听到这个消息,全班鸦雀无声,我们都没想到,原来您是这样的老师!于是,所有同学一起上了一节最认真的数学课,全程专心听讲,回答问题声音洪亮。我看见,宋老师笑了,欣慰地笑了,那笑容像一朵美丽的鲜花绽放在她的脸上,是我见过最好看的笑容!
您竟是这样的老师,牺牲自己的身体,给我们授课;您竟是这样的老师,虽然我们掌握不扎实,但是还不厌其烦帮我们提高;您竟是这样的老师,给我们反复出卷,为了不让我们在同一个地方摔倒;您竟是这样的老师,用自己的心血,浇灌祖国的花苗……
正是因为有您这样的老师,祖国的教育事业才能发展到现在。是您克服困难的敬业精神,造就了我们日后的成就。您不仅教我知识,还教会了我奉献、牺牲的精神,无论走到海角天涯,我都不会忘记,不会忘记您,更不会忘记这难能可贵的品质。原来您是这样的老师,这样一位值得尊敬的老师!
这样的老师作文 篇2
我心中的老师是这样
当我第一次踏入美丽而又整洁的校园时,脑海中就浮出了无数的幻想。幻想着同学们在春风中和我玩耍,幻想着老师在教室里绘声绘色的传授给我们知识。是的,教我识字的老师是像大姐姐一样,温柔又美丽,还是像妈妈一样,善良又勤劳?我一点一点的想象。又一次想起了我的薛老师,是她,让我完全改变了自己。以前,我是一个胆小又害羞的女孩,在陌生人面前十分拘束。这位善良又温柔的薛老师,一次次锻炼我。课上多让我回答问题,课下让我帮她去办事。使我充满了自信,让我敢于表现自己。薛老师,是教我们学习英语的一个活泼有自信的老师。我一见到她,就感到十分亲切。
薛老师的课十分有趣,每当一节英语课,他总会把我们引到另一个世界去,用动听的故事来讲述这枯燥的英语单词,在课上开展有利于我们记忆单词的小游戏。本身枯燥无味的英语课,经过薛老师这么一讲,气氛马上就活跃了起来,同学们也有了兴趣,让我班本身很差的英语成绩飞快的上升。在课下,老师就像我们无话不说的亲密朋友,和我们谈心,做游戏,给我们讲做人的道理,讲成长的烦恼。她还是一个很负责任的老师,从来没有因为个人的事情而耽误给我们上课,老师身子比较弱,她都一次次带病坚持给我们上课,而对班里的每一位同学却是无微不至。记得有一天,下着大雨,班里的许多同学都感冒了,最厉害的'是小红发高烧,突然晕倒了,她的家长都在外面工作。这可急坏了薛老师,是老师冒着雨在第一时间把小红送到了医院,陪着她打点滴,吃药。让小红一点一点恢复了健康。老师像个孩子,很喜欢外出活动。
他经常带我们一起出去做有意义的事。老师说我们每天都紧张的学习,应该去感受一下大自然的魅力,多看看绿色植物。老师还带我们去给小树浇水,帮助它成长,这可乐坏了我们。我们一起洒汗水,热火朝天的浇呀浇,活动结束后老师和我们拍了照留念。每一位老师,都是伟大的,是薛老师让我变得热爱学习,勇敢自信,我心中的老师像仙女一样的老师,我的好老师。
这样的老师作文 篇3
去年我升上了八年级,新班主任姓冯,初开始他留给我的印象就是一个高大帅气的小伙子。但在上学期的那段时间里,我对他总有一个极坏的评价,现在想想,他也是挺辛苦,挺不容易的。
他并不具有传统班主任的那种严肃态度。他总是很大度地宽容我们的过错。可能正是由于他对我们的放纵才培育出了我们这一班“不像快班的快班”学生,也可能是我们这一班学生的说话细胞太过活跃。每次考试我们成绩总是不太好,我们苦恼,班主任更加苦恼,因为他还是我们整个八年级的主任,连自己的班都管不好,还怎么去管这全级九个班呢?
班主任他爱占课,这让全班同学甚为苦恼。本来课余时间就少,而且学习资料有那么多。而课余时间几乎全被他占用,这不能不让人气愤!还记得无知的我竟用“可耻”一词来形容他。我不知当时自己是咋想的,可能是压力太大,情郁于中,当然要发之于外,班主任就成了我的发泄对象了。现在想想,真是对不起他!
上期快期末考试那段时间,我们学生学习很紧张,每天都是四点左右起床,而班主任几乎也是和我们同一时间起床的。因为每次去厕所时,我总要往班主任家望望,每次都望见他家的.灯是亮着的。每次晚自习结束后(仅限于数学课),他总是等同学们走完了,自己留在教室里在小黑板上备课,以节省讲课时间。
班主任是多么辛苦啊!我们做学生的要理解他。他占课是不好,可我们反过来想想。他占课不同样影响他休息吗?他放弃自己的休息时间来为我们上课,不也是为了我们能把数学学得更好吗?
用心地关注一下班主任,他是值得我们敬重的,因为他是这样的不容易!
这样的老师作文 篇4
门前的那一株茉莉花又开了,清香四溢,勾起了我对如茉莉花般的你的思念。
那也是一个茉莉花开的季节,教室门前,翩翩然走进了一位白衣女子,身材高挑,面容清秀,一袭雪白色丝绸长裙轻垂而下,带有微卷的黑色长发也顺着发梢似瀑布般倾泻而下,黑白相伴,宛如仙女下凡般优雅恬静。“同学们,我是你们的代课老师,大家叫我许老师就可以了。”一声声细雨似流水般流入我们的心间,恍若夏夜的清泉,雨季的小伞,一点一点,无法自拔,有你这样的老师,真好!
在这接下来的几周里,许老师一直陪伴着我们。渐渐地,我发现,许老师的身上总是带有一股淡淡的茉莉花香,每次上课,教室里都环绕着一缕缕茉莉花香,一点一点,在教室上方飘荡,一天的愁心事总能随之烟消云散,有你这样的老师,真好!
一日清晨,阳光正好,微风不燥,穿着新衬衫的我格外兴奋与激动,可兴奋值还未晚满,一洼水便浇灭了。前一天下过一场大雨,路上的'积水还没完全干,步行去学校的路程中,一辆小汽车从我身旁飞驰而过,白衬衫上瞬间多了几个斑点,欲哭无泪,拖着这件“花”衬衫,不情不愿的来到了学校,在走廊上,迎面遇见了许老师,许老师看到了我这狼狈形象和愁容苦脸,询问了一番,我涨红了脸,一一道来。
许老师拍了拍我的肩,牵着我的手来到了她的办公室,一路上,茉莉花香,未断。许老师从她的抽屉里拿出一件比我身上这件略大的白衬衫,让我换上,在我犹豫之时,许老师早已走出了办公室,顺手带上了门,我愣住了,突然又是一阵阵清香,我低头看了看手中那件白衬衫,一股股清香扑鼻而来,早上的烦恼顿然全无,我缓缓换上它,带着和老师一样的清香,走出办公室。“真美,就是大了点。”许老师看了看,帮我理了理衣角,微笑着。吗微笑如雨后彩虹般绚烂夺目,如春日竹笋冒土而出的可爱美丽,更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑,心想,有你这样的老师,真好!
时间真是如白驹过隙,茉莉花开始凋谢的那一天,你代课的时间到了,你不舍地与我们道了声再见便再也没有见过你了,茉莉花谢了,你也走了,班上再也没有如你身上那种清香了。
可是,在每一个茉莉花盛开的季节,我总会想起你,许老师,有你可真好!
这样的老师作文 篇5
在我的小学阶段中,曾有一位这样的老师,她就是我们的语文老师刘老师,她也是刚大学毕业就来到我们班的,她留着一个学生头,漂亮的脸蛋上,有两道细细的眉毛,眉头的中间有一颗不大不小的美人痣,细细的眉毛下面,镶嵌着两个黑黝黝的大眼睛,看上去水汪汪的.。眼睛下有一个高高尖尖的小鼻子。鼻子下面有一个樱桃般的小嘴巴。
刘老师今年23岁,衣着朴素大方,情趣幽默,性格直率,坦白。遇事淡定,十分稳重,一向神情从容,成熟稳重,比较内向。
刘老师的家离学校很远,平时都住在学校里。也就星期五回家。
平时一批发作业都要到深夜,而到清晨她早早的就起来了。
可是她上课时一点也不模糊,上课时,声音洪大,一般讲课讲的很详细。
可是刘老师只教了我们一年便走了。
我为我曾经有这样一位老师而感到自豪。
这样的老师作文 篇6
李老师是我的数学老师。他,让我感到无比的亲切。
他个子不高,中年发福。圆圆的脸上挂着永远也抹不掉的那一脸和蔼的微笑。他那一双眼睛永远都笑着是眯成一条缝。见到他第一眼,我心中就树立起一个和蔼、亲切的'数学老师形象。
他是一个知识量储备巨大的老师。在数学上,好像就没有能难倒他的难题。我学数学学得再好,终究会有不会的题。每当这时,我就会问李老师,李老师总是耐心地为我解答。我有时候会在李老师讲题时出神,老师便拍拍我,把我拉回现实。
我也经常会因为误解了一道题而与李老师争得面红耳赤。这时李老师顶多只有无奈地笑笑,然后为我细细地分析,细细地讲。一个课间不行,就两个课间;一天不行,就两天,直到我明白为止。等到我听明白了,老师也就和蔼地笑了。
这样的老师能不让我感到亲切吗?真的,每一次问李老师问题,心中就多了一份亲切。
作为学委兼数学课代表,有时候我会帮助老师给班里同学“讲”一些数学题。那天,我刚刚帮班主任搬完一摞厚厚的卷子,累得大汗淋漓,就紧接着被李老师“召唤”了。李老师原本想让我给大家讲题,一看到我满头大汗的样子,有点心疼了,说:“昨天的作业,你讲,或者子尧讲,实在不行,就由我来讲吧!”我胡乱地应了一声走了。后来我们两个谁也没讲,老师也没责怪我们,自己找了课余时间为同学们讲题。
这样关心我的老师让我感觉多么地亲切呀!李老师——他就是这样关心每一个同学的老师。
这样的老师让我感到亲切,也让我倍增学习的动力。
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