【实用】小学五年级作文汇编5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
爱心马克杯、爱心杯架、爱心抱枕……，这是我的店，一个充满爱心的店。我就是“爱心小铺”的老板。
这里的东西都是独一无二的，是我从各个城市买来的最爱。我非常乐意把它拿出来，分享给每一个客人，当大家看到爱心时，会很开心的笑了，而且会想到我这个可爱的老板喔！
这间店，是为了纪念一个曾经陪我，却伤害我很深的'人。那时候，我深深的痛恨着他，因为他一再的伤害我，让我掉入绝望的深渊。
那段低迷的岁月，我走过、我痛过、我爱过，所以我更懂得珍惜。虽然有时看到路上的情侣，牵着手，开心的笑着时，心里面闷闷的。可是，把怨怒加诸在无辜的他人身上，那我只会更难过。
所以，我开了这间小店，目的只是要圆一个梦，让每对情侣长久的梦，所以现在我释怀了。反而要谢谢他，曾经陪着我度过那甜蜜的日子了呢。
我希望每对情侣，都能来我的店逛逛，买个小东西回去，长长久久在一起！
如果你们来我的爱心小铺买东西，只要买一个，我就会送你另一个和那个小东西配对的物品，所以如果你身边没有人陪，没关系，带回去等待，等待那个愿意陪你的人！
小学五年级作文 篇2
学习目标
1．回顾本单元所学内容，交流感情。
2．积累读书方法。
课时布置
1课时
教学过程
一、交流平台
（一）交流对课文内容的感受
1．导入：同学们，最近几天，俺们学习了几篇写俺们同龄人生活的课文，俺们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在俺们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？
2．同学小组交流。
3．全班交流。
（二）交流从课文得到怎样的启示
1．导语：作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动俺们呢？
2．同学发言。
3．归纳：
（1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不说假话，比方，《祖父的园子》里，把“俺”的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人觉得真实可信，让俺们觉得写的就是俺们同龄人的真实生活，所以才打动了俺们，感染了俺们。
（2）作者观察细致，把细节描写得很生动，比方《童年·冬阳·骆驼队》中对“俺”模仿骆驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所以更能表示童年的天真无邪。
（三）交流读书方法
1．导语：那么，俺们应该怎样读好这样的课文呢？
2．同学发言。
3．归纳：有感情地朗读首先要读正确、读通顺；其次要深入体验作者的思想感情；再次，在读的时候脑海中要出现出课文描写的场景，想象假如是自身将会怎么做？把自身融入故事情境中，或者联系自身的生活实际，把自身的真实感受读出来。
二、日积月累
1．借助手头学习资料，提早预习，理解句子大意及出处。
2．自由诵读，初步理解句子含义，有不理解的可与小组同学合作研讨。
3．指名读，注意句子的节奏、韵律。
4．交流句子含义。第一句：君子处世，就应该像天一样，自俺力求进步，永不止息。第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。第五句：追寻真理的道路是很漫长的，俺将不时地追寻、探索。第六句：不积累半步一步行程，就无法到达千里远的'地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。
5．说说从这些句子中受到怎样的启示，准备把哪些话语送给谁，为什么。
6．练习背诵。指名背诵，要求读出感情。
7．交流课外收集的的类似励志、劝学的名言警句。
8．齐读日积月累中的语句，并默记心头。
三、课外书屋
1．师：今天首先给大家介绍大家十分熟悉的伟大作家──高尔基的自传体小说──《童年》，有听说过这本书吗？
2．同学互动介绍该书内容简介以及其他与之相关两部作品──《在人间》与《俺的大学》。大致了解高尔基其人其事，激发同学的阅读兴趣。
3．师生根据自身已有的阅读经验推荐其他名人、伟人传记，并介绍其主要内容，将书目板书于黑板上，供同学阅读时参考。
4．教师小结，结束本课时教学。
小学五年级作文 篇3
在我的印象中，令我印象最深的就是珠海的长隆海洋王国的“极地过山车”了。
我怀着激动而又紧张的心情踏上过山车，当工作人员把安全带紧紧地扣在我的身上时，一种害怕的感觉犹然而生，我感到世界末日就要到了。车子缓缓地前进着，我们路过了北极熊馆，憨厚可爱的北极熊在打滚，有的在小水池快活地游泳，有的则懒洋洋地躺在岩石上睡觉……可没过多久，我们就离开了北极熊馆，上了一个大陡坡，此时，我的.脑海里一片空白。突然，车子以很快的速度下滑，车子在空中转了一个大弯，我快要被甩出去了，车子落入了水中的轨道，激起了一片白色的浪花。车子又缓缓地前进着，我还以为结束了呢，谁知又上了一大坡，这回比原先更陡，四周轰隆隆的声音，然后又冲下陡坡，这时我感觉我要飞起来了，车又冲向水里的轨道，然后缓缓地驶向终点……
下了车以后，有人问我：“如果可以，你再来一次吗？”我微笑着说：“再也不想了。”
这次过山车让我长了胆识，让我终身难忘。
小学五年级作文 篇4
这是一个快乐的森林，它有一个好听的名字，叫快活森林。森林里住着一群善良活泼可爱的小动物，他们快乐的生活着。
这一年，森林之王狮子，为了选出能够进入神奇之门的勇士，召开了三年一度的勇士武林大会。狮王让它的助理狐狸发传单——红枫叶。报名的`动物多极了，有跳跳鼠，蹦蹦兔，快乐虎等动物。“听进去过的动物们说，打开神奇之门，里面有一位可怕的老巫婆向他扑来，还有一片黑色的森林呢。”“可是我听美丽兔姑姑说，它进去后，有一位和蔼可亲的老公公，那里的景色课漂亮了，还有能摸得见彩虹。
武林大会还没开始，就来了一位不速之客——狼。只见它迅速跑到神奇之门前，道：“师父徒儿不孝，没能够杀了他，请师父责罚。”门，慢慢打开了，说：“失败乃成功之母，你已经尽力了。”
在场的所有人都若有所思，只有这匹狼，沉默了。
小学五年级作文 篇5
寒假里，我有许多好玩的事，它们伴着我度过快乐的一天又一天。其中，我印象最深的一件事就是“恶作剧”。
大年初六的晚上，我和姐姐因为闲着无聊，就准备玩点“恶作剧”整整来我家拜年的`三叔叔和小叔叔。（因为他俩虽然是我的长辈，但还在读书，所以我对他俩不像对其他大人那么尊重。）说干就干，我们先观察了一下“敌情”，只见他俩正在谈论他们高中里的事，谈得还挺起劲的。于是，我们去我的房间做了两张卡片，分别写上“王八蛋”和“猪八戒”，再在卡片的反面贴上双面胶。准备工作做好，开始行动。我蹑手蹑脚走到小叔叔背后，使劲憋住笑，然后往他身上贴“王八蛋”。哎呀，真倒霉！小叔叔穿的是皮衣，我是贴了又掉，掉了又贴。终于，我把“王八蛋”贴在了小叔叔的背上。
我这边搞定了，我就立即去姐姐那里看看她那边怎么样了。没想到她还没有贴上去，因为三叔叔总是动来动去的，弄得姐姐贴也贴不住。后来，我想出了一个办法。我搂住三叔叔的脖子，在他的耳边说了一些乱七八糟的话。姐姐趁机贴住了。
看着那两个人坐在那里，背上分别贴着“王八蛋”和“猪八戒”，我和姐姐都狂笑不止。
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