人的作文合集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的人的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人的作文 篇1
当明月孤身一人的时候，有满天星辰与她相伴；当梅花一枝独放的时候，有皑皑白雪与她相伴；当雄鹰孤傲地翱翔于山谷中时，有凌厉的山风与他相伴。
当我孤身一人的时候，谁与我相伴？
日月星辰，天地经纬——整个世界都在我身边。独上西楼，月如钩，月不是正以皎洁的微笑伴随着我么？春色满园，唯独墙头一枝红杏，她不是也耐不住寂寞么？树树秋色，那树儿们不也像给我作伴么？
假使，地球上只有你一个人——仅你一个人——那么，作为人类，你是孤身一人了；作为一个感到孤寂的灵魂，你却能找到许多给予你慰藉的事情去做：看，惊涛中的海燕正召唤着你与她一起穿越雷电；听，那夜半的蛙声，正迫不及待地向你表述他们的喜悦；嗅，那馥郁的花香，正悄悄赠与你春的礼物……有这么多可爱的生灵与我相伴，愁，苦，悲，怒，又奈我何？
人孤而心不孤。
东晋大诗人陶渊眀只身一人隐居山林，可是他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活过得是何等惬意；张岱非得在大雪三日后“桡一小舟，独往湖心亭看雪”，虽有书童在旁相伴，可心却只归属于西湖山水雪景中。世人大都不知道他为什么不喜欢“凑热闹”，但是她——西湖——美丽而婀娜的`仙子知道：他的心只属于她。
因此，当你孤身一人的时候，请多听听大地的脉搏，感知大地血液的流淌，看看星星们顽皮地玩耍，想想自己的心已与大自然合二为一……何乐而不为？
人的作文 篇2
今天体育老师的演讲和语文老师的谈话，让我们大家都深思起来，得出了一个明确的道理：我们一定要做一个文武双全的接班人。
今天又是一个星期一，早晨的在国旗下的演讲是由杨老师进行的'。他上来给我们演讲了有关体育运动的事情。他像开演唱会的主持人那样上前讲话，大声高喊，激情不已，让平静的操场也随着我们一起激动起来，沸腾起来，欢呼起来！杨老师演讲有中心内容是有关生命在于运动，光说不练是假把式，一定要言行一致才是真正的英雄好汉，才能够为祖国争光。
回到教室以后，语文老师针对我们刚才的表现立刻作出了一番不同的演说，把单纯的喜欢运动，改变成为既要锻炼身体，又要重视学习，特别是对语文的学习，因为它是基础上的基础。只有学好语文才能够学好其他的各门功课。他还给我们分析一个人如果光有蛮力，没有什么文化，那么还是会被别人欺侮。像旧中国，我们中国人体质难道不好吗？《火烧圆明园》中，僧格林沁的士兵不可说不勇敢，但是在洋人的qiang弹中还是纷纷倒下！鲁迅先生改医从文，就是为了唤醒民众，提高中国人民的觉悟，所以我们一定要学好文化课，同时要加强体育锻炼，使自己德智体美劳等方面都全面发展，成为一个……
我们学生听了两位老师的讲话以后，进一步明确只有在学好文化知识的基础上，加强体育锻炼，才能够使自己立足于不败之地！
人的作文 篇3
窗外雨声清脆，杯中茶香悠扬，静坐读书，品味经典，这是我梦中茫茫无际的大漠之景，也是行走在茫茫大漠上我的梦。
曾几何时，你我还有时间戏耍玩笑，抱怨日子太久走不到尽头，哪里像今天这样，恨不能一天再多24小时供我在学习之余再读一本书写一句话。我们不幸地落在一个飞速发展的时代，不知道什么叫做一世专注一事。我们都过得太杂乱了些，走在荒凉的大漠里找不到路也辨不出方向。
可是这样茫然的生活真的好吗？不尽然，因为在黑暗的狭道里还有理想这个透亮的灯盏。如果害怕黑暗就必须要靠近它。可靠近它的一路该怎么走，是通过史书的明智、诗歌的秀灵、数学的精细，还是物理的深沉？无论哪一种，选择了，就是在路上。大漠上行走的这一路是孤独的，一汪清水可以使人感动到落泪，远处的驼铃可以使人感到温暖。我们无奈在学习和生活的大漠上流浪，这么无聊的'时间你确定不去感受一下那些充满灵性的文字将它们留在自己的青葱岁月里？
文字行走心灵之旅、畅游灵魂之巅。文走人心，字达胸意。其实，文字很浅，人生却很深。文字背后是人生，人生背后是文字。深浅之间，唯有用心丈量。生命在继续，思绪在继续，文字在继续，人生在继续。做生命旅程中一个真实的游客，思我所思，写我所写，这是我的愿望，也是我的精魂所系、快乐所在。写作者是孤独的，也是快乐的。这种快乐只能自己体会，难以与人分享。文字是有生命的、有风格的，能感受人生、思考人生、体现人生，让生命更加充实。有感悟的人生才是丰富的人生。
我们是幸运的，只有在纸制品和印刷术如此丰富和成熟的现代，你才可以在百无聊赖的生活里学会思考，学会明智。茫茫大漠里升起一缕孤烟，那是给旅人指的方向，因为不远处就是旅人心中的象牙塔。
人的作文 篇4
12岁……友谊结束的时候
像一朵绚丽的花点缀在我的生命。
像一道华丽的线划过了我的.记忆。
似蝴蝶
色彩缤纷！
似秋叶
成熟浪漫！
我走过那条小路
叶子飘零。
是美丽的画面
蝴蝶飞舞。
是记忆的牵绊
漫步在桃花林里
我努力回想曾经的诺言
……
六年前，在刚进小学的时候，我们四个就认识；
六年前，在我才六岁的时候，我们就已是朋友；
六年前，在那个幼稚的时候，我们许下这诺言。
"我们四个要在毕业的时候一起看桃花"
"我们四个要在毕业的时候像现在要好"
"我们四个要在毕业的时候还记得现在"
"……"我不说话。可她们急了。
"怎么不说啦，我们说过一人一句，每个人都要记得。你不说不就少了吗？"
"我们四个要在毕业的时候还记得我们一起许下的诺言"我说完后。大家齐声答应。
我们将手上的花枝一起放进盒子里，一起埋好它。并且一起说："我们四个要一起打开这盒子为友谊见证"
就笑着走了……
我走到了这桃花林，走到曾经一起许下诺言的地方。
伸手挖土
对不起，我是一个人来的。我自言自语到。
对不起，她们都已经忘了。我也不知道我在跟谁说。
我挖出盒子，打开它，四枝桃花已经枯了。
这是我6年不能忘却的记忆。然而现在已经没有意义了。
既然她们都不在意，那这份友谊我干嘛还要珍藏。
我难过，不是因为我自己而难过。
是为这份可悲友谊而难过。
天，原谅我。就让我用泪水埋葬这份友谊。
我哭了，第一次一个人对这天空哭。不是那种汹涌的泪……
我躺在土上，那个盒子就被我埋在头边。
望着天，我回忆过去的种种
我们一起打闹。
我们一起学习。
我们一起游戏。
想着，泪水不听话的从眼角滑落。
难道
六年友谊就=我一人的哭泣？
……
人的作文 篇5
在我小学的重要阶段遇到了一位老师，他可谓是一名表里不一的班主任。教6年级的考老师无一不佩服他。
虽说他是一名老师，可你看：小小的眼睛却炯炯有神，高挺着的鼻子，细细的眉毛，最奇特的是他的胡子，足有两三厘米，脸上还有一道小小的疤。就因为这些，同学们就开了个玩笑：老师如果这样出去，百分之百的人不会以为他是老师，而会把他当坏人。他听了也不生气。老师他不怎么穿西装，而是穿衬衫，T恤等。
我们班的同学对他有许多的评价，和个人爱好。
1.凶
我们班可谓是最差的一个班。什么打架啊，骂人，逃课，偷东西样样都敢做。连校长也管不住我们。我们一个学期可以气走七八个老师。可到王老师来时，先开门见山，再来个下马威，就把我们班管的'服服贴贴。还在期末里考上了全年级第二，就连校长都惊呆了，还在全校面前表扬了我们班。
2.幽默
每节他的课时，都会传来我们班的笑声。你没猜错这是他在给我们班讲笑话。
3.融的进我们班
他告诉我们他大我们十多岁，说在外面我们可以不用把他当做老师。有一回。我走回家的路上。他叫和一名家住的远的同学上他车，他送我们回家。(顺路的)
这就是我表里不一的班主任。
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