欣赏老师作文9篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的欣赏老师作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欣赏老师作文 篇1
从国外来了一个老师，我们可以和她面对面地对话。她有蓝色的眼睛，高高的鼻梁，留着棕色的短发。
她对我们很和蔼，我们都很喜欢她。只要她来了，我们就会停止说话，端正地坐好。
她非常认真地给我们上课，有时候还发给我们一些小奖品。我们现在已经学了礼貌用语，图形，天气，动物，以26个字母开头的单词……但我印象最深的是第二节课，讲的是动物的单词。一上课，老师打开课件，第一张里面没有单词。通过老师的表演和几个我能听懂的单词，我明白了老师是让我们猜一猜今天要学什么。我踊跃地举起了手，老师叫我回答，我激动地说：“Animals.”老师高兴地说：“Very good ,sit down please.”我还学了几个从未学过的动物单词，像如：海豹，鳄鱼等。这节课，我们都表现得非常积极，老师发给我们一个可以戴在手腕上的动物皮筋。
我本以为上外教课是一件枯燥的事情，要拿着书背各种各样的'单词，可是并不像我想象中那样乏味。知道答案就举手，不管回答的对还是错，老师都不会生气。
虽然我们是不同的肤色，不同的国家，但我们在一起，老师就像我们的母亲，我们就像在一个快乐的大家庭中。
欣赏老师作文 篇2
“ 下课喽，放学喽！”随着下课铃声响起，陈老师走上讲台，在黑板上一笔一画地写着家庭作业。
我们呢？说的说，笑的笑，玩的玩，写的写，热闹的气氛好比菜市场。忽然，陈老师重重地写了半个字，“啪！”粉笔断了。显然，陈老师已经有些生气了，可是，她没说什么，却把一旁的'投影仪打开，转动着镜头照向我们，电视机上就出现了我们的模样。
我有些纳闷了，老师不是交代过不许玩投影仪吗？老师莫非想“拍电视”不成？不一会儿，许多同学都从屏幕上看到了自己的身影，更加兴奋起来。不知是哪位同学叫了一声：“呵，我们上电视啦，快看，我们上电视喽！”这时全班同学的目光都聚集在电视上。于是，好戏就上演了。
坐在第一排的朱豪同学装作害羞的样子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的脸；旁边的几位同学也纷纷效仿，把衣服一拉，套在头上，样子别提有多古怪了；一旁的小江同学做起了各种各样的鬼脸，可惜那是个死角，投影仪照不到他；而我，处在镜头的中间位置，当然是更加兴奋喽。我将双手高高地举过头顶，使劲地挥手，生怕电视里失去我的身影；一些女同学则笑眯眯地看着自己和同学在电视中的模样；最后一桌的小涂同学甚至高兴地在教室后面跳起了“爵士”舞，逗得我们哈哈大笑……
在这个过程中，陈老师一直面向屏幕，静静地当着观众。过了许久，她才转过身子，面朝我们严肃地说：“你们觉得我是跟你们玩吗？”听了这话，我们突然明白了陈老师的用意，“放学前派对”也拉下了帷幕。
欣赏老师作文 篇3
老师就像父母一样关心着我们，老师的爱是伟大的；老师是蜡烛，默默燃烧，为我们照亮前方的路；老师是甘霖，静静滴落，为我们干涸的心灵灌输养分；老师是路标，长久驻守，为我们指明未来的方向；老师是……
英语课上，英语老师尽心尽力的为我们讲课，不厌弃烦的一直讲到我们会了为止，她不曾有过任何不满，只是全心全意的教导我们。数学课上，老师一遍又一遍的给我们讲数学公式和解题方法，有些同学不认真听讲，开小差，老师不顾自己嗓子不舒服，大声地喊他们的名字让他们注意听讲，只是为了能够让他们多学一点知识。语文课上，语文老师用柔和而动听的声音给我们讲授课文，直到感到口感舌燥之时才喝一口水然后继续讲，只是为了尽到作为老师的责任。
老师不仅在学习上关心我们，在生活上也同样如此。
有一次同学流鼻血了，班主任老师急忙用手去捂，但是鲜红的血从她的手指缝隙中不停地流出，老师急忙带着这位同学去卫生间清洗了一下，回到教室后，老师还询问她到底是怎么了，是不是生病了，这是我才发现鲜血也同样染红了老师的手指。还有一次上课时，老师有事临时出去了，给我们布置了作业，我完成老师布置的作业后就拿出一本课外书津津有味地读起来。不知不觉，我已经完全沉浸在故事中，周围的一切就好像消失了一样。此时的我，完全没有意识到，老师就站在了我的身旁。她拍了我肩膀一下说：“把书给我看看，好吗？”我吓了一大跳，虽然对那本书十分的不舍，但只能把书交给老师。老师拿着书走出教室。我心想：这下完了，书一定会被老师的怒火化为灰烬的，那可是妈妈送我的礼物，就算不被弄坏，我也一定会被狠狠地修理一顿的'，怎么办？怎么办？我的心七上八下的。但后面的结果令我大吃一惊。老师把书给我，并没有指责我，只是温柔的对我说，“这本书不错，适合你看，但应该回家再自己找时间慢慢看！”我当时只是一个劲地点头，庆幸书没有被没收，自己也没被批评。现在才明白，老师是为我好，怕我耽误了学习，落下了课程。我一定要好好学习，拿出优异的成绩来回报老师对我的关爱。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中的神话。师生之间，像朋友，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永远铭记老师的关爱，永远！！！
老师，谢谢您！！！
欣赏老师作文 篇4
大自然是人类的好老师,人们从中得到了许许多多的启示。这些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“灭虫使者”，是我们大家的好帮手。
有一次我去奶奶家，正当我在客厅里看电视看得津津有味的时候，一只灰溜溜的东西缓缓地从电视机后面爬了出来。它先是停了一下，又爬了一下，接着又停了一下。停留的时候头还东张西望，似乎怕什么东西伤害了自己似的。我不禁化作好奇心宝宝，怀着好奇的心情，踮着脚一步一步慢慢地走到它身边，他好像看见了我，连忙动了一下。我忙用苍蝇拍把它挑到地上。我发现它长得小巧玲珑，眼睛就像两颗花椒子一样又黑又亮，从背部看就像一只小“鳄鱼”。奶奶告诉我这是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根细绳拴住它的长尾巴，绳子的.另一头系在了茶几上，可无论我怎么摆动他，他就是一动不动，我以为他死了，就不再理会他了。过了好一会儿，我在厨房中无意中又发现了他，奶奶告诉我，当壁虎身处险境时，会折断尾巴，自己则逃到另一个地方。不久，一条新的尾巴便会从折断的地方重新长出来，这就是壁虎等动物的再生能力。
大自然真是太神奇了！如果人类也能拥有壁虎的这一本领，那么地震过后就不回留有那么多残疾人了。壁虎还有很多本领，比如可以在光滑的墙面上自由的“飞檐走壁”，而且不会摔下来，还能用舌头迅速的捕捉食物……
将来我一定要从动物身上得到更多的启示，去探索这些无穷的奥秘为人类造福！
欣赏老师作文 篇5
我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头卷卷长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。
记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……
钟老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”
钟老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。
钟老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！
钟老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。
如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。
漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的.全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
欣赏老师作文 篇6
人们都知道，老师是伟大的。因为老师是灵魂的工程师，是辛勤的园丁，所以老师光荣、优秀。
老师，我想，您作为一名教师，是因为爱我们这群孩子们。早上，您要求我们晨读，早早便亲自赶到了教室，带我们晨读，连早餐都来不及吃。晚上，您总是开着一盏灯，因为您在辛苦地备课。您已经困了，刚想睡时，可是一想到我们渴望知识的眼神，又不得不开始备课。是您引导我们取到知识门的'钥匙，是您让我们尽情地在书海和知识海里遨游，遇到困难，总是让我们自己去克服。啊，老师，您是一盏灯，指向明路的灯，您是爱的象征，啊，是您无私地把知识一点一点教给我们，费尽心血，把人生中最美好的年华奉献给我们，而我们偶尔不听讲、走神、做小动作时，您也不抱怨，只是警告我们要听讲。
啊，老师，您是世界上最高尚的人，我爱您！老师，请不要太辛苦了，我看着您脸上的皱纹一天天增多，我真的不忍心。
老师，您辛苦了！
欣赏老师作文 篇7
教过我的老师有很不少，但最让我欣赏的，就是我现在的《历史与社会》的老师——马老师。
貌如性格。脑袋有点方正，留着一个标准的平头，看起来很精神。不大的眼睛戴着眼镜。透过眼镜镜片的反光，每每看到他的眼神，总感觉有一道精芒闪过，给他的儒雅气质更添一份睿智。
上课了，每当同学们听到马老师悠闲的脚步声，原本喧哗的教室就会马上安静下来。原因就因为他的授课方式很受我们欢迎，同学们很服他。
马老师走到讲台，从来没有叫我们“起立！”一切都很随和。最重要的还是课堂气氛。马老师说回答问题不用举手，太老土了，直接站起来就好，看谁快就谁答。这样一来，整个课堂气氛都被调动了起来，非常活跃。这让我们同学非常喜欢他。
而且老师提的问题都很刁钻，牵扯到课本外的历史。为了能够解答老师的问题，同学们课后都去读一些其它的历史书籍，如《明朝那些事》等等。
记得一次历社课，讲着讲，着马老师冒出一个问题：“第二次欧洲宗教改革叫什么？”同学们愣住，但有一个同学直接站起来说：“启蒙运动！”“正确！”有的同学很沮丧，因为抢答慢了，有的觉得自己欠缺这方面的知识，也很不自在这就让我们上课的.注意力都很集中，生怕一分神就比别人慢了半拍。
学生喜欢上马老师的课，这就是老师的最大成功！
马老师的授课方式让我们班同学受益匪浅。我想：如果学校再多些像马老师这样的老师，甚至整个中国，那一定是教育事业的璀璨！
欣赏老师作文 篇8
时光犹如一匹飞奔的小马，转眼间，我成为您的学生已经有三年了，还记得第一次报道那天，我十分忐忑：班主任老师究竟是怎样的呢，凶巴巴的?温柔的?还是铁面无私的?当我看到和蔼可亲的您，我安心多了。王老师，您上课不仅生动有趣，还有许多“秘密武器”让我们记忆犹新。记得那天下午，我们小组在综合评比中胜出，您热情的说：“获奖的同学，你们一组到我办公室来领奖品!”下课了，我们几个赶紧跟了去，而我意外的抽到了“夸一顿”。
第二天一早的晨会课上，您亲切的对大家说：“昨天有位同学抽到了“夸一顿”这个奖。我的心砰砰直跳，脸都红了，紧张的不敢向前。就在这时，您用和蔼的眼神鼓励道“王恪，请上台吧!”并带头夸奖道：“我觉得王恪的字写地很不错!”接着，四十六位同学挨个表扬了我，这是我收到过的最珍贵的奖品。它不仅让我感到了集体的温暖，而且增强了我的自信心。您的法宝可真别出心裁啊!您还记得吗，上次我管不住自己，上课老讲话，被您严重批评了，还撤掉了光荣的中队委，那时我十分伤心，留下了悔恨的泪水。我下定决心，一定要改掉这个坏毛病。经过半个学期的努力，在您的鼓励下，我又重新站在了竞选的讲台上，赢回了失去的'荣誉。
您让我明白了知错能改还是好孩子!我珍藏着一份成绩报告单，因为里面有您为我写的千字寄语，密密麻麻的字里行间渗透着您对我亲切的关注和无限的期盼。读着读着，一股暖流涌向心头，我一定会记住您真诚的建议，时刻提醒自己细致认真地做每件事，百丈竿头，更进一步。
最后，我想敞开心扉告诉您：老师，我真佩服您，你是我最欣赏的好老师，真诚地感谢您为我们付出的智慧和爱。
欣赏老师作文 篇9
王老师我想对您说
老师如一台明灯照亮了我们前去的方向，老师如雨水，滋润我们生长，老师如一根蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，在人生的道路中，老师是我们的第二位恩人在我的人生中王老师留给我的印象最深。 王老师我想对您说﹕“在您刚刚教我们班时，我们误以为您太凶了。可过几天我们发现我们错了您身为我们班的主任身上要背负很大的担子，您不但要照顾我们的学习还要照顾我们的生活，看似简单却非常难，在刚开始第一节课我们紧张极了，您在上课前几分钟讲了几个笑话，顿时紧张的气氛减少了一大半，我们的学习也在您的帮助下提升了不小呢！平常普通的六年级二班在您的带领下也在逐渐在别的班老师的口中沸腾起来。” 老师，我们以前不注重宿舍卫生，自从您的到来我们班的宿舍大部分都进了星级宿舍，是您让我们的'生活充满了品质。 老师您知道吗？听说您转到别的年级去了，我们都哭了是不舍得您呀，可是已经是事实我们也能接受了了，你对我们的深厚的爱我们永远不会忘记，希望您以后还可以教我们。 我们要以最好的成绩来报答您，我们爱您我的王老师！
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