精选魅力家乡作文五篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的魅力家乡作文5篇，希望能够帮助到大家。
魅力家乡作文 篇1
从我呱呱落地那一瞬间，我就与这片土地结下了不解之缘。有一个词叫“家乡”，它是我生命的原点，我每一天在这片土地上奔跑、玩耍，我的每一句话，都是显示着家乡的魅力，它就是汪清。
汪清四面环山，步行便可以来到山下，这里的森林覆盖率达64%，如果有幸住在山角下，那还别有一番情趣。
汪清的朝鲜族人很多，大约占32%，所以这里既可以听到东北话，又可以听到朝鲜族语言，既能感受到东北的节日习俗，又能感受到朝鲜族的风土人情。汪清还有“象帽舞之乡”的美称。每到过节时，文化馆的工作人员就会在广场上表演象帽舞，那彩带随着头旋转，让人眼花缭乱，百看不厌，真是魅力十足！
在我的家乡里，还有许多其它地方吃不到的美食，有米肠、冷面、辣白菜等等。但在我眼中，最好吃的要数打糕了。
每当过节时，妈妈总会买一些打糕。每次吃第一口前，我都会先闻一闻，啊！浓浓的糯米香外带着豆沙的丝丝清香，沁人心脾，让我心中只有一个字：“香”！那一块块白花花的糯米裹着豆沙，好似一位位美丽的仙女披着一件豆沙色的纱裙，在等待音乐的奏响，十分诱人。看那可口的样子，让我直流口水，忍不住咬下一口，嗯，甜！甜里又有糯米的芳香，是那么的浓郁。在嘴里嚼一嚼。香甜混在一起，有一种幸福的味道，让我久久不能忘怀。
随着社会的发展，打糕又有了新的意义。每年在高考那天，会有家长把祝福语写在一张纸上，然后用打糕粘在门或一块立起来的木板上，象征着自家的孩子高考能考出好成绩，会金榜题名。这不是迷信，而是家长寄予期望的方式，一种美好愿望的寄托，还是一颗望子成龙的`心。
汪清——我的家乡，你的每一个地方都透露出你的无限魅力。我爱你，爱你的山山水水，爱你的花花草草，爱你的每一个角落！愿你那特殊的魅力成为永恒的美！
魅力家乡作文 篇2
红松小镇——五营，浩瀚的林海中一块晶莹剔透的“祖母绿”， 一年四季，绿色是它的主色调，四季洋溢着青春的活力，她不施粉黛，依然“清水出芙蓉，天然若雕饰”， 让本地人与外来的游客看着赏心悦目，流连忘返。
它的容颜不因季节的变化和岁月的沧桑而“吹皱一池春水”，从未给我“老”的感觉，许多与老有关的字眼都离她很遥远，
红松小镇的魅力，在于随着节气的变化而呈现的五彩缤纷，无论多么挑剔的眼睛，品读红松小镇四季的景色，都会点头颔首、赞不绝口，因为她的颜色不仅生机盎然，而且富有诗情画意，令人拍手称奇。那绿色的底模上，所有的颜色都恰到好处地进行着艺术天成般地点缀，那自然与平实的美让人舒心和惬意，她散发的气息，不仅可以缓解烦燥的心绪，还可让人荡漾在氤氲里飘飘欲仙。
春季，鸭子嘴、燕子尾、蛰麻子等山野菜竞相破土而出，或在路边，或在山坡，一簇簇，一片片。
在林中乔木的矮枝上，琥珀般的刺嫩芽破苞绽开，蕨菜、猴腿摇晃着问号般的脑袋向你躬身施礼，老山芹若海底珊瑚似的连片摇曳，黄瓜香成片地生长在林间的山坡上，似一群群擎着绿伞的傣家姑娘。面对这些味道鲜美、营养丰富的绿色山珍，你尽管肆意采撷，最后满载而归。用它们蒸包子、捏水饺、炒鸡蛋、煲汤，任你花样翻新，北菜南作，或盐渍、晒干，留存到冬季食用，它都不失浓郁的野味特色，保持爽口开胃的本质。
盛夏季节，茫茫的林海中虽墨绿浓重，但在山坡和一些稀疏的林地中却也不乏鲜花锦簇，百媚争艳。紫色的'牵牛花随着藤蔓的伸展攀爬到其他树枝上，在绿叶间探出小喇叭形状的花朵，着实惹人喜爱。
还有那黄花菜，一墩墩地长在草丛中，就像是经过人们精心挑选后捆扎在一起的一束束插在草丛里，与很多叫不出名字的野花一同竞相开放。翠绿林海中点缀着五颜六色的花朵，红的、粉的、黄的，一点点、一簇簇、一片片，在阳光的照耀下，犹如一团团跳动着的火苗，随风飘荡闪烁着，让你感到像是夜晚的天空悬浮的孔明灯，又像是正月十五日夜幕里河面上放逐的灯火，让你那遐想的翅膀不由自主地伸张开羽翼，翱翔在童话世界里，真的让你满目娇艳、心旷神怡。
金秋，几场淅淅沥沥的小雨过后，裹挟着山梨、山葡萄、狗枣子、野草莓、松塔等山野果香气的山风就一阵阵地飘过来荡过去。山里的枯树根、倒木上、榛柴下，元蘑、榛蘑都支楞着金黄的耳朵倾听着松鼠与桦鼠叽叽喳喳的争吵;猴头蘑在老柞树躯干的断桠处探头探脑地玩着迷藏;成趟的油蘑扫帚蘑多像排队迁徙的野黄羊，稀稀疏疏地一直延伸到密林深处去了。
这时山中的你，不只是手忙活不过来，眼神也有些缭乱。山坡上的山梨树被风一摇，熟透的山梨就扑通扑通掉下来，顽皮地躲进草窠落叶里了，你得特别注意脚下，一不小心会踩坏了它们。紫黑的山葡萄，悬挂得够高的，有时需要你攀到小树上去采摘。五味子像小红灯笼似地一串串四处张灯结彩，可别小瞧它，它是安神的最佳野果，吃吧，多来几串，保你晚上睡个好觉。
冬季的滑雪，更让人迷恋。小时候经常到野外去玩的，那时滑雪是自己动手制作的滑冰鞋，虽然很简单，却玩得很尽兴;或是玩飞机爬犁，从山顶上向下滑，不是撞上前面的人，就是滑入树林里，撞到树上。现在回想起当时的情景，既感觉好玩、刺激，又感到很后怕。从山顶上向下滑真是撞得“人仰马翻”，庆幸的是没有出现大的危险和伤亡。
现在，五营森林公园已经有了冬季滑雪项目，新修的滑雪道就像电视上看到的滑雪场的样子。冬季也有很多游客前来旅游滑雪，有时陪同客人去公园，看到那些在洁白的滑道上疾如飞燕的灵巧身姿，脑海中自然会联想冲浪者飘逸潇洒的表演，心下也有种急不可耐的冲动。也禁不住上去试着滑，攀上滑场的高坡，套上滑板，身体微曲，刷地冲了出去。那一瞬间，腿脚恍惚有些僵硬，身体有种悬空的感觉，心跳加速，耳旁风声猎猎，欲停止已无可能，终于在中途一个失衡，身下飞溅起一片细碎的雪尘，像一艘触礁的船，搁浅在光滑的雪场上。
这时心里尽管有种窘迫滋生，可起身向四周一望，很快释怀了，因为失去重心的摔跤者接二连三。于是便坚信滑雪运动是种练习的过程，用信心支撑着爬起，再次向上攀去。数不清摔了多少跤，脚下渐渐有了感觉，人在滑雪板上不再前仰后合左摇右摆，胆气也异常地壮了起来，摔跤时的紧张与沮丧被飞驰而下的惬意刺激的快感所取代，终于顺利地从山顶雪场上滑下来……这时你或许会突然顿悟：原来成功是这样的，只要你不怕摔跤，勇于尝试，它并非遥不可及!
与家乡的山水树木、风情景物依恋日久，便自然难舍难分，无论走到哪里，总是想起家乡的山水和童年时的趣事，“凝神满是青山绿，寝梦便思雪韵情”，也自然成了我热爱她的真实流露。
魅力家乡作文 篇3
我的家乡在美丽的宝岛——洞头。
站在窗前，总可以闻到一股咸咸的海风味，使人格外神清气爽；坐在沙滩上，总可以贴上些调皮的细沙，使人格外舒适温暖；浮在海面上，总可以碰上些冰凉的浪花，使人格外冰爽透凉……
家乡的一切都有令我感叹的魅力，但那变幻莫测的天空魅力更是让我流连忘返。
早晨的天空，湛蓝湛蓝的，好似一颗巨大的蓝水晶，几朵悠闲的白云轻轻悄悄地浮动着，让早晨的天空变得更加可爱、温柔。远远望去天空与白云早已合为一体，展现在人们眼前的并不是一道风景，更像是一幅画卷，令人浮想联翩……
红晕渐渐染上湛蓝的天空。这时好像那位绘画师换了种风格，把画渲染的抚媚动人。那紫红色的天空笼罩着大地带来些许幸福，把每个人的脸上也扑撒上了淡淡的红晕。
黑色的大网慢慢织上天空。这边是我最激动的时刻了。从窗内往外望去，漆黑的天空露出了点点繁星。愈漏愈多。霎时，整片黑色的天空都布着繁星。它们不吵闹，也不眨眼只是安详地注视着人们，那温柔的神情好似一位慈怜的母亲，正轻轻地望向自己的孩子。那些繁星真美，淡淡的光晕发自它们身上，给原本有些冷清的黑色天空镀上了一层宛如轻纱般的'光晕。让整幅画的画面感变得更加和谐、立体。
渐渐地，残星闭上了昏昏欲睡的眼睛，明朗的天空又要出现了，可是却使人百看不厌。
呵！美丽的家乡天空，你的魅力令我如醉如痴，让我流连忘返。
或许我早已离开那片土地，但只要一想起那充满魅力的天空，脸上便会洋溢着微笑。
家乡的天空，期待与你再次相遇！
魅力家乡作文 篇4
静谧的家乡，朴素的幽美，泥墙土房被红砖青瓦房所挤掉，河畔的杨柳也在春冬的交替中无言老去……
然而，家乡的魅力永存。恰比家乡，家乡便是一幅水墨画，每一次新的变化都会给你带来不同的感受。那里的每一块砖石，每一片青瓦，每一声鸟啼，每一条小溪，每一线炊烟，都会散发出极大的'魅力，吸引着我们前往。
清晨，在那没有城市的喧哗，却一样有着勤劳的背影。荷上的露珠，自由地滚动；山间的路木，满目的青翠；清晨的风，轻轻跳跃在天边，猛吸一口，那清新的凉意，可以让你早以疲惫的心得到舒缓，使你充满无限的活力。
在家乡，每一口塘都有一个朗朗上口的名字，听老辈们讲只要自家门前有水，屋后有山，就是吉祥如意的好兆头，它就像是村里头共有的孩子，年年岁岁见证着村人的喜悦。
池塘中央，家养的水鸭在和煦的阳光下畅游，微风阵阵吹过，那池边的柳树随之而舞，鸭儿不时地“呱呱”乱叫，蜻蜓点水，燕子贴水，荡起层层涟漪，谁又抵抗得住它那朴素的魅力呢？
家乡的美，凝聚在那纯朴热情的乡村人身上，每当哪家做了什么好吃的东西，就满院飘香，当然东夹一筷子，西夹一筷子是免不了的，更难可贵的是那家主人还会大方地把制作方法一一道来，确保你能拥有独家烹饪为止。
当夕阳把它的余晖洒向大地时，在鲜艳轻纱笼罩下的乡村却呈现出另一番热闹景象。家家屋顶上升起了袅袅炊烟，户户厨房飘出扑鼻的菜香味，电视播放着悠扬的乐曲，盏盏电灯像繁星似的一闪一闪……
老房子拆了，却拆不走家乡的美；门前的流水息了，却停不住家乡所散发出的魅力，社会在加快，事物在变化，而家乡的魅力却随着时间的洗涤越发显得亮丽。遥远的乡村在歌唱，唱出了乡村永存的乡村魅力。
魅力家乡作文 篇5
教学目标：学习课文《荷花》、《珍珠泉》的写法，按顺序写家乡美丽的景色；结合上学期习作《美丽的秋天》，介绍家乡将军山之美，选择一处美景“人工湖”、“美食村”、“陈政陵园”等，把这一处景物之美写具体。
第一课时
一、导学法，学顺序
总结本组课文《珍珠泉》按顺序写的方法：
1、先介绍“珍珠泉”在什么地方？（周围环境）；
2、接着描写“这是一个什么样的泉”？（到底这泉有多深，有多绿）；
3、然后写自己觉得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快乐的孩子吹泡泡）
[设计意图：迁移写法，学习课文写作顺序，按顺序写所观察的游览的景致，突出“有趣的事”或美丽的传说。]
二、介绍家乡景物
1、提出有关要求：课本语文园地一的内容与要求。讨论交际，联系“3.28欢乐中国行”到云霄演出，如果你是导游，你想带他们去什么地方游玩？
2、魅力云霄——红树林（福建之最，申报国家级保护区）；将军山公园（开漳圣王国际文化节、将军楼、美食村、龙湖、君豪别墅）；中国枇杷之乡（枇杷节、枇杷山、枇杷批发市场）；漳江（漳州人的象征，云霄人的骄傲）
3、交流倾听、评点
[设计意图：联系现实生活，让学生感知魅力家乡，听到哪些传说，看到什么美景？联系中央电视台“欢乐中国行”到云霄演出的'契机，让学生初步了解“魅力云霄”，表达对家乡的热爱之情。]
第二课时
一、由魅力云霄导入
怎样让欢乐中国行的叔叔阿姨们喜欢你介绍的景点呢？“欢乐中国行”的叔叔阿姨很忙，时间很宝贵，不可能每一个地方都去玩，有没有值得去玩的地方？所以要求你们写成文章，让他们看，然后作出选择。
[设计意图：教学紧密结合季节，以春天为背景，让学生写出春之美景，与上学期“美丽的秋天”形成鲜明的对比；教学结合社会生活，3.28“欢乐中国行”到云霄演出，20xx魅力云霄宣传很多，指导学生去关注并搜集一些材料，做好积累，以利于习作表达。]
二、例举习作，指导写具体
如果像下面的作文这样写，客人喜欢去吗？这是上学期你们在语文园地三写的文章：
▲公园里有一个大龙湖，湖水很清很清！里面有许多小鱼，我伸手去碰一下，好清凉，秋天真来了。
▲山脚下的美食村，家家漂亮极了，白的墙红的瓦。
▲陈政陵园坐落在绿树掩映中，前面的横匾上写着“开漳元勋”四个大字，左右两边都有石马，后面才是陵园。
1、根据上面提供的三段话选择一个，你觉得哪里写得好，哪里写得不具体？怎样扩充？提出写景文章的基本要求：学会选择角度观察，学会按顺序观察；学会写静态中的景物和动态中的景物；学会想像，由此物联想到彼物。
2、发挥想像表达补充：第一句可以补充最有趣的是“喂鱼”：怎么喂鲤鱼？请喂过的同学发言；第二句可以补充将军山美食“烧窑鸡”：怎样烧烤？怎样吃；第三句可以补充孩子们坐石马，由石马联想唐朝开漳圣王文化，为什么叫将军山？
[对照上学期的作文，一方面是检验学生作文的进步情况，另一方面也是作文教学的重点，即如何保护其热情，指导学生联系本组课文，谈论如何才能写具体，怎样写具体。]
三、现场习作，指导点评
1、审题：语文园地15页，强调只写一处景物；
2、如果选择写将军山，题目可以是《美食村》、《人工湖》、《陈政陵园》等；
3、学生习作，教师巡视指导：如人工湖重点指导发挥想像，写出人工湖的静态美与动态美；
4、交流互动，评析激励。
[设计意图：在课堂上习作作为一种好习惯，既减轻课外作业，又增强了当场交流与互动，允许学生提问，教师可以现场指点学生，提出指导意见，评价反馈时，学生还可以从同伴中获得信息，取长补短，进一步把作文写得更美。]
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