【必备】抒情的作文汇编九篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的抒情的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
看着球场上颇有新鲜感的舞蹈，难已想像在他们黝黑嘿的皮肤下，红色的血液是多的沸腾。
我有时会想今年的孩子很幸福，高开考后就是世界杯了。回到他们的年纪，我们还在热闹的教室里为不能看到世界杯的种种精彩瞬间而捶胸顿足。然后在万种监视下调整时差摸着黑暗之神的手打开电视调成静音，最后把自己也调成了静音。绿茵场上飞舞的足球远比老妈恰腰的动作精彩多了。
那时的我们，还是没有固定方向的孩子，还是没有整齐的草坪可以踩在脚下的孩子，还是没有远离伙伴的孩子。那时，很单纯，很帅气，很美好。
还记得，黄昏，单车上，他手舞足蹈的给我讲足球，影子在时间里好长好长，不忍向前，畏惧被未来的吞噬。我会眯着眼睛在他背上悄悄睡着了。梦想里有足球跟着一起飞翔。我还不懂，还不懂挚爱是何种意义，对人，对球，用心了，就不会改变。
我在想象，想象铃声中冲出教室的肆无忌惮，想象伙伴们在身边嬉笑的样子，想象他们为了自己支持的国家而倾掉了整颗脆弱的心，陪我一起看这片绿茵场上的'物是人非。当他们已不在身边，我知道我们输给了时间。这场新的饕餮盛宴的桌子太大了，大到我们看不到对方的脸，听不到对方的呼吸。
我知道，我挚爱世界杯的伙伴们会和我一样守在屏幕前，不管身边是哪一个新面孔，都像晃动动的非洲舞蹈一样充满热情。
不管绿茵场在地球的哪一个国度，不管站在中场的是哪一个人，不管人群中出现了哪一个新的面孔，我们都不会改变，因为，我们都是对方的世界杯，永远充满热爱之情。
哦，我的伙伴们，我的世界杯们……
抒情的作文 篇2
微笑是这大千世界中的一朵美丽的花朵，它温柔；它恬静，它美丽！
世界上，有的人很快乐，有的人很痛苦。快乐的人因为在遇到困难时，面带微笑去战胜困难，他高兴，他拥有微笑；而痛苦的人则是遇到困难，灰心丧气，忘记了微笑，他没有战胜困难，他痛苦，他没有微笑。
微笑是心灵清池的粼粼波光，盈盈水色，毫无污秽，毫无掩饰，它流露出鹅卵石般的轻盈，水草般的恬静。
在生活中，微笑是最美丽的语言，最强大的力量就是微笑。
在人生道路中，每一条通向阳光的道路，都充满了坎坷，我们应该怀着微笑去面对；每一条通向希望的途径，都充满了艰辛与汗水，我们应该怀着微笑去面对；每一条通向成功的大道，都充满了荆棘，我们应该怀着微笑去面对。微笑地面对困难，是从容的表现；微笑地面对荣誉，是淡泊的表现；微笑地面对挫折，是勇敢的'表现……微笑，让每一个日子都充满温情。
俗话说：“笑一笑，十年少。”的确如此！一个愁眉不展的人拥有微笑，那他就注定拥有更多更美好的东西；一个老人拥有微笑，那他可算得上是“人老心不老”。
微笑，是一杯浓浓的绿茶；微笑，是一束美丽的鲜花；微笑，是春天灿烂的阳光……微笑着向前走，前方便是一个崭新的太阳，便是一片蔚蓝的晴天，便是一块宽广坦荡的大地！那里将是胜利的世界！
朋友们，让我们一起怀着微笑去面对人生的是是非非，让我们拥有快乐，拥有更多更美好的东西吧！只需要我们笑一笑，即使痛苦的人，也会变得快乐起来；即使是忧郁的人，也会变得开心起来……
微笑，是世间最美丽的语言；微笑，是最强大的力量。我希望我天天拥有微笑！
抒情的作文 篇3
“没有花儿香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”一株长在岩缝中的小草情不自禁地唱起了歌儿。
它的四周除了岩石，就是离这儿不远的一片沃土。那里有参天的大树，还有缤纷的花儿，每天都会有许多人来这里游玩，可谁也没有注意到这株以顽强生命力生长出来的`小草。
但这株小草默默地等待着，等待人们能发现它。
时间一天一天地过去了，可还是没有人发现它，但它仍旧是默默等待。
终于有一天，大树开口了：
“我说，小弟，你就别等了吧，像你这么小怎么可能被人们发现呢？”
小草低头不语。
“你看我，有着强大的躯体，青翠的绿叶，任何风暴都能抵挡住，”
“像你这样的小东西，等人们发现你时，说不定你早已经……”
“不！”小草用坚定的话语打断了大树的讥讽，“我一定会被发现的！”
大树听了，只是轻蔑地一笑，调转过身去，身后表现出的是小草的自信与坚定。
当天晚上，可怕的风暴就席卷而来。风“呼呼”地刮着，雷鸣声与暴雨声交织在一起，大树高傲地立在狂风暴雨之中，他想：这场风暴对我一定没有问题。不知道那可怜的小草，现在……
此时，柔弱的小草正伏下身子，艰难地趴在岩缝中。
第二天早晨，雨过天晴。小草伸了个懒腰。当他向远处望去时，却惊奇地发现，大树不见了，有的只是满地的残枝败叶，花儿的花瓣也洒落一地。“一定是昨晚的风暴。”小草这么想着。
太阳懒洋洋地把阳光洒向大地，人们都来到这片旷野上散步。他们同小草一样，发现大树竟然不见了——此时，他已躺在了冰凉的河水中。
“啊，你们看哪！”突然有人惊叫起来，人们纷纷聚拢过来，原来是一株翠绿的小草立在岩缝中间。
他终于被人们发现了！面对无数的夸赞，小草仍是默默地立在风中，没有一丝炫耀。
在阳光的照耀下，小草显得更加生机勃勃了。
其实，人的一生中，许多时候都要像小草那样，先暂时地弯曲一下，作出适当的让步，以求生存和更好的发展。
能屈能伸，以退为进！
抒情的作文 篇4
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
如何阅读散文
我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。
（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。
（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。
比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。
在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。
（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。
作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的`中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:
记叙抒情类文章的阅读方法指导
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
抒情的作文 篇5
又到摘菊米的季节了！我、妈妈、姨妈相约去山里摘菊米。汽车沿着蜿蜒曲折的山路往上开，路的两旁开满了金灿灿的野菊花，这些花儿随风舞动，花瓣似乎在一张一合，仿佛在拍手欢迎我们的到来。
我们继续往上开，大约进入几公里，忽然，我看见山坡上长着一大片野菊花，清香的芬芳扑鼻而来，让人忍不住伸长脖子深深呼吸。
我迫不及待的跳下车，抓起袋子，手脚并用地爬上那陡峭的山坡。哇！真多啊！一朵朵娇一艳欲滴的野菊花竞相开放。它们好像在争先恐后的往前挤，相互争奇斗艳，巴不得我看中它。尽管我目不暇接，可惜我的目光不在那一朵朵恣意盛放的'金菊花，而是在一丛丛花团锦簇的淡黄色的小花苞身上这就是妈妈说的小菊米。
我把手慢慢伸向那些小菊米。那一丛丛含苞待放的小菊米象一个个含羞的小精灵，扭来扭去，想要挣脱我的“魔掌”。呵呵！我可不会这么轻易让它挣脱，使劲一挼，七八颗淡黄色的小菊米，便乖乖的躺在我的手心里了。我得意极了，双手并用，不断有“食物”进入我那瘪瘪的袋子里。原本肚子空空的袋子渐渐地饱帐起来。
小菊米们不甘入瓮，时不时会从袋子里蹦出来。我只好弯下腰去抓回那些调皮的菊米。无意中，我发现了一块荒地。荒地上还 残留着一些蕃薯叶子，我想，这可能是农民伯伯收获后无意中留下来的吧！我欢呼一声，顿时把菊米抛在脑后，跳到荒地，用花锄使劲地挖了起来。
哎哟，这土有点硬，震得我的手发疼。我还 是使劲挖，忽然，我发现有一个蕃薯赤条条地嵌在土坑里，拖着条长长的尾巴。我冷笑一声：小子，很我斗，你还 嫩着点呢。我揪着尾巴使劲一拉，蕃薯被我一把拉出土坑。我如获至宝，小心翼翼地放在一边。我再接再励，在我卖力的狂挖下，三、四个蕃薯接二连三地被我揪了出来。
要回家了！我看看这一堆蕃薯，又看看那一袋菊米，我不知如何是好。我不禁想起孟子的话：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，取鱼而舍熊掌者也！可我既不想舍弃菊米，又不想放弃蕃薯。经过我充满智慧的大脑苦思冥想，终于想到了两全其美的方法：把菊米托付给妈妈，自己捧着那堆小蕃薯。
孟子说二者取其一，而我在妈妈的帮助下不仅得到清香扑鼻的菊米，还 得到了香甜可口的蕃薯。我想，只要付出辛勤的努力，开动聪明的脑袋，不仅能得到你想要的东西，还 能得到意想不到的收获，鱼与熊掌可以兼得！
抒情的作文 篇6
当白马王子吻醒公主的那刻起，便注定他们永生一起。
谁又会想到他们面对未来乏味生活时，因无助而破碎的心。
当他们看着满地枯叶，徘徊于如梭的光阴间，方才猛然醒悟：
原来，一生一世，也只是说说而已。
说好的幸福，只剩下万般的无助。
一身英气落凡土，一面美颜悔憔悴。
现实与梦的距离原来如此遥远。
只能此岸遥望，彼岸待憔悴，耐着时光将心冷去，空得一世悔恨。
当孤寂的小女孩燃灭第三根火柴时，已经明晓的是她悲惨死去的结局。
谁又会想到幸福的亡故，仍然无法弥补那欠缺的人性。
当女孩发现生命干涸，却只有归于尘土，难成星辰时，
她也只得悄然逝去，无声无息。
说好的温暖，难融化冷淡的人情。
饥与寒的压迫夹着黑夜的阴冷，终究磨去生命的`轨迹。
现实与梦的距离堪比天地。
只有避于地角，向往天涯，看人间冷暖，沧桑变化，伴着时光，化为黄土，随风逝去。
当丑小鸭堕落至人生的谷底，化为天鹅的那一刻终将来临。
谁又会想到遨游天宇是它永远的目的。
当它以为它的人生只是命运的次品。
它依旧未放弃，坚强走下去。
说好的美丽，竟是漫天飞舞的白羽。
无垠的天空也容不下灰暗的曾经，终将其忘记，化为灰烬。
现实与梦之间只隔了层薄纱。
坚定的将其抹去，也能见证那交融的奇迹。
也许，现实与梦两极相对，彼此映衬。
也许，现实与梦心心相系，此世难分离。
当遥望梦想，无限向往，多想飞到梦的怀里；
当张开双臂，奋力一跃，决心与现实的一切断绝关系；
当身处深渊之上，望着渊中黑暗无际，内心溢出些许恐惧。
你是否会想到你的结局？
要么坠入谷底，鳞伤遍体，倔强的望着梦，灰心离去。
要么有如神助，一跃千里，飞度深渊，满心希冀。
谁知道彼岸是否花香鸟语？
谁知道彼岸是否依旧崎岖？
未知的旅途系着千万颗心，多少希望交汇凝集。
彼时的记忆早已化为朱砂，嵌于血肉，不曾忘记。
前途的迷茫却还犹如薄纱，蒙蔽双眼，束缚心灵。
你是否会想起，信誓旦旦的曾经。
你是否会埋怨，破败不堪的如今。
逐梦，倒真的好似苦行，
有尽然无际。
多想问一句垂暮之年的你：
是否依稀记得，
寻梦苦旅上，
依旧渺小的自己
抒情的作文 篇7
金秋十月，激情的夏姐姐的任期已满，依依不舍地离开了我们。接下来是宁静的秋妹妹来接替她的位置。
田野里，秋妹妹刚到工作岗位，田野里的稻谷大姐为了欢迎她，连忙把自己的头发染成了金黄色，还梳成了一条小辫子。微风吹来，稻谷大姐扭着身子，跳起了秧歌，稻田里掀起了一股股波浪。农民伯伯们开着收割机收割稻谷，脸上泛着笑容。高粱小妹化妆化得怎么样了呢？我们去看看她吧！咦，高梁小妹为什么捂着脸？哦，原来高粱小妹因为一时心急，胭脂擦的太多了，她想擦掉一些，结果擦得满脸都是，红得像猴子屁股似的，所以才躲在屋子里，不敢出来。
校园里，一阵清香飘来，清新宜神。哦，是桂花小姐的身上喷的香水味啊！我茅塞顿开，因为我的`身边正有几个亭亭玉立的桂花小姐站着呢！你瞧！桂花小姐头上戴着金灿灿的凤冠，那是她从选美比赛中得到了冠军，获得的奖品。她穿着用金丝银线编织成的长袖衫，还穿了一条棕色的裙子，合适，显得十分美丽大方。菊花们来了，她们穿着五彩斑斓的衣裳，红的、蓝的、白的、黄的数都数不清。咦，怎么有位男士在里头？原来是身穿燕尾服的墨菊先生，也来捧场。
秋天太迷人了，果实累累，丹桂飘香，让我们欢迎秋天，尽情欣赏这美丽的景色，加入它们的队伍，像小鸟一样放飞自己愉快的心情。
抒情的作文 篇8
远方的母亲
小时候我对母亲的所有印象，几乎全部来自父亲、亲戚、邻居，甚至是继母。褒贬不一。我不清楚母亲到底是个怎样的女人，因为在我3岁的时候，他们就离婚了。
在那之前，我唯一的印象就是母亲给我买的一条裙子，我保留了很多年，到现在还记得样式和花色——不知是对母亲的想念，还是对裙子的钟情。
亲戚说我长得像母亲，为此我还经常照镜子，希望从中找出点妈妈的影子来。但我总归还是恨她的，恨她不在我身边。
相隔十几年之后，她回来看我。见了面，我看到她有一张微胖的圆脸，眼角堆积了皱纹，烫了小卷的头发随意挽着，不大的眼睛笑得眯起来。好像，我真的是有点像她。
开始时，我有点儿拘谨，有点儿陌生，但她注视我的目光，让我百分之百地相信她就是我的妈妈。我想世界上不会有比这更深情、更专注、更珍惜的目光了吧。
她带我去外婆家，笨拙地拿出手机给我拍照。刚开始我觉得有点儿可笑，但她说这一走不知什么时候才能再回来，她要多拍些照片留着。吃饭的时候，她不停地往我碗里夹菜，我说吃不了那么多，她还在夹，似乎想补偿这些年不在我身边的遗憾。
我们一起躺在床上，她给我讲她这些年的漂泊。她没有技术，没有文化，只能做体力活儿。感情也是几经坎坷，最终嫁给了一个老实的男人。她说：“虽然他没什么本事，但对我还是不错的，没有坏脾气。虽然穷，但是终于在异乡有了一个自己的家。”她现在又有了两个儿子，都快上初中了。（感恩母爱 ）为了养活家人，她每天还要去工地上做工。
她接着又感叹和父亲的婚姻，听得出来的惋惜。她轻轻地拉起我的'手，抚摸，叹气。我心里很紧，说不出什么安慰的语言，只能探过身子，抱住她安慰：“不要难过了，好好过你现在的生活。”
我心里很酸楚，这么多年来，我没有在她生病时给过她一个拥抱，没有为她端过一杯水，没有给她烧过一道菜……我凭什么恨她呢？看着她朴素的衣着、欣喜的眉梢，我想，她虽然不富裕，但是应该很快乐吧。
临走时，她陪我坐在床上。我们都没有说话，她就看着我梳头，然后往我手里塞了100块钱，让我自己买点需要的东西。我沉默着点头。她开始叮嘱，好好吃饭，保重身体，听爸爸的话……我低着头，一一答应。
最后，她把我抱进怀里，咽哽着对我说：“女儿，妈妈走了。”
我再也忍不住了，眼泪落在妈妈的衣襟上。我明白，不管她是怎样的一个女人，她永远是我的母亲，而我，是她最珍爱的孩子。
抒情的作文 篇9
相信每个小朋友都非常喜欢看，前段时间湖南卫视热播的《爸爸去哪儿》。那大家是喜欢哪位小朋友，在那儿又学到了什么，又有什么感触呢？或许每个人感触到的都不样，而石头为爸爸洗脚的那个画面不仅打动了他爸爸的心灵，也深深地打动了我的心灵！
我虽然已经是个四年级的小学生了，在家里总还是过着饭来张口，衣来伸手小公主般的生活。我想我也该在家里多为妈妈做点家务了。妈妈每天下班回来就已经很晚，有时候看她回到家一幅筋疲力尽的样子，而一进家门又不得休息的开始忙：“忙晚饭、忙洗碗、忙打理我、忙拖地板、忙洗衣服……，时间给她总是那么的不够用。”可能是她太辛苦吧，动不动就是腰痛脚麻的，医生说她是“腰肌劳损，而且有点点长小骨刺了。”
我想今天一定要给妈妈一个惊喜。吃完晚饭，趁妈妈收拾饭碗不注意。我跑到阳台打开水池的水龙头，把拖布放在水里弄湿后再拧了一下。然后一只手拿拖把，一只手拿拖布回到客厅。学着妈妈的.样子将拖布在地上放平，然后拿拖把一按，就像模像样地拖了起来。我神不知鬼不觉地拖到了妈妈正在洗碗的厨房，然后在背后叫了一声：“妈妈，把脚台一下你女儿的拖把过来了”妈妈转过来惊讶的看着我说：“难道过了一个年，我的女儿真的就长大了吗？”话没说玩就笑起来了，妈妈一天的疲惫全在这笑容里消失了。看着妈妈高兴的样子我也有一种特别的满足感。
“百善孝为先”其实孝很简单，就在点点滴滴的、零零碎碎的生活中。比如常回老家看看爷爷、奶奶；比如帮妈妈洗一下碗；比如帮爸爸打一盆洗脚水、拿一双拖鞋……”爷爷、奶奶乐了，爸爸、妈妈笑了，我也开心了！
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