关于教我的老师作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的教我的老师作文7篇，欢迎大家分享。
教我的老师作文 篇1
我这几天里读一本书。这是一本李毓佩的数学故事书——《动物斗智记》，这本书特别的有趣，我说不上是个爱看书的人，就算我看书那也是挑三拣四的，所以我看书很少 。
可是我读的这本书，就像一个魔法师一样 ，它会使你我无法自拔的爱上这本书。
我最喜欢这里面的'那一个小鼹鼠了，它聪明过人、有勇有谋、聪明伶俐。
它第一次是在开开心心的在地里造房子，可是它听见上面有声音，它就往上刨它看见了一张画皮毛，它就试探着拍了两下，谁知道是一只老虎。老虎要吃小鼹鼠，小鼹鼠灵机一动，马上转移话题说，“你在干嘛呢？”老虎说我在作题呢！小鼹鼠说我帮你吧！老虎说你会吗？小鼹鼠自信满满地说会，老虎说：“那好，如果你说错了我就吃了你！”
“好”！小鼹鼠说道。
老虎把题目说了出来，我是老虎哥哥，我还有个弟弟，我和弟弟今年的年龄和正好十岁。当我像弟弟现在这么大的时候，弟弟的年龄正好是哥哥年龄的一半。请问我和弟弟今年个几岁了？小鼹鼠说：“老虎哥哥、弟弟年龄份数和是：2＋2+1＝5份
每份是：10÷5＝2岁。老虎哥哥的年龄是：2×(2+1)＝6岁。老虎弟弟的年龄是：
2×2＝4岁。”老虎听了连声称赞。
还有一次是智力赌博的游戏，独眼小狼王给小鼹鼠，出了一道题，独眼小狼王大声喊道，有本事你，能算出这一道题，我就向你求饶，小鼹鼠说有什么，好害怕，你说吧！独眼小狼王，说熊一掌拍在老虎肚子上，顿时把老虎肚子抓抓出了三个窟窿，慢慢的这三个窟窿为圆心，皮肤开始变肿，过了一会儿就变成三个圆形，半径都是15厘米，每两个圆相交于圆心，你能求出这个红色部分的面积之和么？
连接圆心和圆的焦点可知用，阴影部分面积和半圆面积相等，所以列式为15×15×3.14÷2＝353.25平方厘米
就这样小鼹鼠，经历了很多困难，我也跟着他也学到了很多很多的知识。
我觉得这本书就是一位神秘的老师，他教会了我很多的数学知识。
希望大家也可以跟着我一起来阅读。
教我的老师作文 篇2
我是一名初中一年级学生。刚开学，我们老师就创了一个博客让我们加入。可是，我从来就没有接触过这玩意儿，不会注册博客，都下学期了，我还没有注册上。
当我对这博客快失望时，老师的一句话提醒了我：“你们如果你不会注册，我可以在大课间时教你们学会注册！”这对我来说可是个好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之势向老师汇报。老师很愉快的答应了，并说在今天下午大课间就教会我注册！
整个下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注册完。终于，我盼星星，盼月亮，我终于盼来了大课间。
于是，我飞奔着向老师办公室跑去，来到了语文老师跟前。老师欣慰地说：“来啦！”我镇定地冲老师笑了一笑，其实我心里正在沸腾！
老师亲切的说道：“来，我们先注册！”我快马加鞭的跑了过去。只见老师打开莱芜信息港这个网页。一边打开一边说：“打开后找到博客二字，再将各项填好，点击注册就OK了！”紧接着，老师又打开群组，解说道：“这个可以添加一些圈子什么的，加到友情链接就可以了。这个你可以随心所欲的'加，不过不认识的博客不要加太多，因为这样的话在里面人生地不熟的……知道了吗？”我使劲地点点头。老师语重心长的对我说：“这博客是很好的一个成长记录，到长大之后都废不掉，比日记好多了！并且还能写作文。所以啊，这博客可是一个好东西，一定要好好利用它，把它当一个学习的工具，丰富学习生活的一个工具，那样才是真真正正的注册了博客呀！希望你能好好利用它。”
老师又说：“回去吧。可别忘了发日志啊！”我点了点头，立即抬起脚步跑回去了。
回到家后，我立即发了关于描写这次老师教我注册博客。
之后我又在电脑桌上，写了一张小纸条，提醒自己，上面写道：好好利用电脑吧，他会领你到达一个神奇而又有兴趣的世界。
教我的老师作文 篇3
大家都知道，我以前的作文水平只是无名小卒，可自从我拜了一位高手学作文时，我的作文水平突飞猛进，现在可以与“武林高手”相媲美，这还得谢谢这位高人。那她是谁呢？你瞧，这不是来了么。
黝黑的头发，白白的脸蛋，戴着一副眼镜，常常和我们有说有笑，一个字——酷！你现在一定想知道他是如何教我学作文了吧！别急，请听我慢慢道来。
这位高手的必杀技有三种（其他的小招太多了，就不一一说了）。一：是教我们写作文不能虚构，要真实。二：无论写多少，就是不能抄别人的作文。三：写作文一定要日积月累。
绝招一：要真实
我想现在大多数人写作文都是虚构的，（我以前也不例外）可这位高手却对我说：“虚构下来的文章皱皱巴巴，没有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真实，我听了这后，半信半疑。这位高手好像看出了我的心思，便举行了一场“传话筒”游戏之后，再让我写作文，不知咋的，我现在写的作文不仅篇幅长，还巧妙运用了拟人，排比，比喻等修辞手法，和我虚构的文章比起来，真是天壤之别。
绝招二：不能抄
抄作文书上的作文对我来说是家常便饭，可这位高手却说：“抄作文是写好作文的大忌，无论你写多少，绝对不能抄，我们看作文书上的作文是看小作者们如何巧妙的运用修辞手法，如何开头与结尾，这才是我们要作文书的目的，而不是一味的.去抄袭！”我听了，以后再也不抄作文了。
绝招三：要常写
俗话说“滴水穿石”。这句话真好啊。可在我身上就不灵验。我写作文是三天打鱼，两天晒网。一连三天写都算是好的了，更别说什么滴水穿石了。可这位高手又说：“写作文不是一天两天的事，就送你写的再好，如果不坚持，照样不会进步的。”我听了，以后又开始坚持写作文了。
说了这么久，你还不知道他的名字吧，她叫——杨君芳。
教我的老师作文 篇4
我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，好像脱离了这个世界，不知所措。这时，一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老师!她笑着看着我，眼里毫无责怪的神色。她举起手，示意我来到办公室，随手拾起了卷子。
她慈祥的眼睛平和的望着我，微笑着说：“你这次的成绩不太理想，我知道。我想这也是你第一次这样严重地失误吧?你看，”她指着一个造句说，“人家让你用喜欢造句，可你的句子里却连这个词都没有。还有你看这，这么简单的字不应该写错呀!”然后她又指出了一些不该出的错误。
我红着眼睛，一边抽涕，一边点头。老师这时看了我一眼，说：“擦干眼泪，不要哭!”
我用手揉了揉红肿的眼睛，停止了哭泣。
老师笑了，说：“这才对!其实哭实在没有必要，再怎样伤心，成绩也是改变不了的，对吗?所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长，美丽的风景也很多。这次失败就好比是你在通往目的地路上的一块小小的`绊脚石。从哪里跌倒，就要从哪里站起来，总结教训，以后绕开就是了。一定要保持一个乐观的心态去面对生活!”
看着老师那温和的面庞，我重重地点了两下头。
在以后的学习中，不论遇到什么困难、挫折，我都没有忘记老师说过的话，从来不会低头，从来不会哭泣。或许失败过，但我坚信，那一定预示着一个成功的未来!
教我的老师作文 篇5
那天，老师教我写作文，我却闹出了笑话。
老师先让我阅读一篇题为《父爱昼夜无眠》的文章。我飞快地浏览了一遍，马上向老师报告：“老师，我看完了”。老师惊讶地看着我，说：“这么快？看明白了吗？”我很肯定地点了点头，满脸的轻松。老师好像已经知道了什么似的，拿起书给了我一个“回马枪”，说：“那我就来考考你，这篇文章的题目是什么？”一刹那，我喜悦的表情一下子就转换成了目瞪口呆了。我咬着牙，费力地想着——因为我急于看文章的内容而忽略了题目。突然，我想到了文章中有“昼伏夜出”这一词，又结合讲的是父亲，就毫不犹豫地回答：“父亲昼伏夜出！”老师左手扶了扶眼镜，哈哈大笑起来：“这个词是说生活没规律，小偷做坏事才‘昼伏夜出’呀！”原来“昼伏夜出”是贬义词！还是用来形容小偷的！这样一来父亲不就成了是小偷了吗？我听了脸上红一阵白一阵，眼睛都不知道看哪里好。老师告诉了我正确的答案：是《父爱昼夜无眠》，并告诫我：“以后阅读文章前一定要先仔细看题目，理解了题目，这篇文章就算是读懂了一半了。”从那以后，我再也不会忽略文章的题目了。
老师还教我写出作文的风格，没有太多的语言，就告诉了我一句话：“文似看山不喜平”，意思就是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。我仔细琢磨着这句话，忽然有所得：是啊，我们写出的文章是给别人看的，如果读者一看了开头就能猜中后面的内容甚至于结果，情节设计没有一点起伏感，表达又平淡无味，怎么能勾起读者的好奇心？写出的东西要能让读者的心跟着文章的内容起伏，才会有读下去的欲望，才能与之产生共鸣。
这也好比层层包裹的'一个礼品盒，当人们拆开一层没有看到礼物时，出于强烈的好奇会一层一层往下拆，把人的心给吊起来了，直到看到礼物后才有更多更大的惊喜。还有，在文章中再加点好词和比喻之类的“调味品”，文章就变会得有味道了。
教我的老师作文 篇6
在成长的过程中，老师给予了我们很多，其中，让我印象最深的，还是老师教我写作文。
那次，我参加学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿，储老师为了让稿子更加完美，几次三番为我做细致的修改。每天下午放学的时候，老师总会将我留下来，逐字逐句的仔细推敲词语和句子，连细微的'标点符号也不放过，为了让我对文章的理解更深，背得更熟，老师还对我做详细的讲解，一直到我懂为止。老师办公室里的老师都走了，她也依然耐心的给我改作文。就这样一日复一日，每天循环着，老师尽管劳累，但是依然不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上，我在家里写作业，储老师却不顾家务的繁忙，赶到我家，又给我做了进一步的修改，教我写句子要有详有略，不要啰嗦，词语也要准确恰当，具体、真实的作文才会优秀。
储老师，您不仅交给了我写作文的方法，还给了我莫大的鼓励，您的教诲，我永远铭记在心！
教我的老师作文 篇7
我的班主任王老师，一头乌黑发亮的长发，像瀑布一样飘在背后，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着威严。那张能说会道的大嘴巴，为我们传授了无穷无尽的知识。
王老师对我们要求很严格，不允许我们有一丁点的`错。记得有一次，老师正在绘声绘色地为我们讲课，这时，我背后一桌的同学在悄悄说话，老师的耳朵可灵了，她脸上的表情马上由睛转阴。我想：“大事不妙，你们死定了。”果然不出我所料，老师拿着教鞭，疾步来到这两位同学的面前，敲了敲桌子说：“请你们站起来，把老师刚才讲的内容再讲一遍。”那两位同学没听课，他们哪知道老师讲什么呢？他们支支吾吾了半天，还是说不出半个字来。看到他俩狼狈的样子，我真为他们捏了一把汗，不知道老师会怎样惩罚他们。这时，老师转身回到了讲台，用那掷地有声的语调说：“我多次强调，上课不能开小差，要聚精会神地听老师讲课，你们怎么就把老师的话当耳边风呢？如果再有下次，老师决不饶恕。”老师说话的声音震耳欲聋，让人害怕。我心里想：老师真严肃啊，我可不敢说话，要是
被老师发现，那就糟了。从此之后，王老师上课时，再也没有同学敢违反课堂纪律。
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