精选我们的老师作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我们的老师作文9篇，欢迎阅读与收藏。
我们的老师作文 篇1
我们班的语文老师邱老师。我很喜欢语文，也很喜欢语文老师。
邱老师的样子有点胖，但也胖得可爱。中等身材，长发披肩，像个美丽的魔鬼。但是世界上哪有这样美丽又可爱的魔鬼。一双美丽的小眼睛，仿佛能看穿学生的心思；一张伶牙俐齿，说起话来头头是道。
邱老师很幽默，有时说的话很不正经，但正经起来就非常正经，不正经起来就，相当的不正经。她上课总是很正经，嘴里的'话如同滔滔江水连绵不断地灌入我的耳朵，使我想忘也忘不了。老师上课有时幽默，偶尔会和我们讲一个小笑话，笑得我们肚子都快要破了。但上课时老师也会说许多“酸话”，还好我是一个铁石心肠的男子汉，流血不流泪。那些女生呀，像林黛玉一样，听到“酸话”，泪水就像雨水一样唰唰的向下落。
邱老师留给我的印象是不可磨灭的。老师也挺傻的，傻乎乎的孩子气。她上课是老师，下课就和我们是朋友，经常和我们一起嬉戏，高兴得忘乎所以，甚至还会跳起舞来。
还记得在秋游的那天，老师陪同我们一起玩电动游戏。她在玩的时候，好像一个孩子，笑起来是那么甜，那么纯真。不过老师的嗓门儿也是挺大的。玩过山车的时候，老师的尖叫声回荡在整个游乐场，她恨不得向全世界宣告她的勇敢英雄！嬉戏的时候，她给我们拍照，留下最美的瞬间，留下我们的快乐回忆。
邱老师，是您教给了我们知识；是您让我们懂得了做人的道理。您教育我的每一句话我都牢牢记在心间。“学会学习，学会生活，学会做人”。简单的十二个字，是您教书育人的全部。
感谢您——邱老师，您让我懂得了一句话“人不可貌相，海水不可斗量。”智慧与美貌并重的邱老师，您是我崇拜的偶像，我喜欢这样的语文老师。
我们的老师作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每听到这句诗，我不由自主想到了一位老师“楠楠老师”。
她，一双炯炯有神的大眼睛，有了柳眉衬托，那双大眼显的会说话了。高鼻梁的楠楠老师令我们很是羡慕。楠楠老师还有一张能说会道的嘴巴，虽然说起话来声音哑哑的，但是唱起歌来如百鸟的歌声似的。
楠楠老师的`身材也不一般，不愧是舞蹈老师，A4腰，大长腿，走起路来不但被挺的直，腿迈的步伐，一步顶我三步。跳起舞来仿佛仙女下凡。
楠楠老师经常在中间休息时，请我们吃冰淇淋。
我们大家边吃边聊有趣的事情，每一节课我们不但学到了许多知识，并且还玩的很开心。
有一次楠楠老师生病请假了，有其她老师代课，整间课我们都无精打采的。中间下课时，我们找到了楠楠老师的纹身贴，我喝完水回来的功夫，吴雨烜，宝宝、贝贝已经把纹身贴分完了，只给我和樱桃各留了一张半，我有给老师放了一张，拿了半张。
等老师回来，发现纹身贴只剩下一张了，顿时两眼冒火。这可把我们吓坏了。
这就是我们漂亮，有趣的舞蹈老师。
我们的老师作文 篇3
我们的数学老师程老师，是一位风趣幽默的老师。不象别的老师那样一本正经、板着脸(除江老师外)。同学们特别喜欢他上的数学课，什么话一经他的嘴，就变得那么有趣，令人难忘。
上课了。程老师来查作业，有这样一串名字：“吴豪、夏帆、万炜、王汝宁，刘名莉、何伽琦、陈思佳子(还没分班之前)……”这下，程老师戴着眼镜脸拉长了——
“你们为什么不完成作业啊?看来——”老师的话还没说完，大家就嗡嗡地议论开了。
“喂，程老师要罚你抄十遍了!“
“他们要倒大霉了!”
“程老师饶不了你们啦!”
他们哭丧着脸，象一群逗败了的小公鸡。程老师听见嗡嗡声，问：“鲜花开在校园里，小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?”
我们都不吱声了。他又说;“你们这些不负责的船长，现在，我以首长的`命令开除你们!”“哈哈哈…….”我们哄堂大笑。
这就是风趣的程老师。
我们的老师作文 篇4
开学的时候，我走到教室发现换班主任了，我仔细观察我们的新班主任，他带着一副小眼镜，圆溜溜的小眼睛，大大的嘴，胖胖的身材，大大的肚子，有点像弥勒佛。
我悄悄问身边的同桌：“我们的新班主任叫什么？”同桌悄悄地在我耳旁说：“姓冯，刚教完毕业班，现在来教我们班，听说挺厉害的。”就在这时，冯老师把我叫到了讲台上，老师问我：“你叫什么名字啊？我回答说：“我是任佳怡。”老师拿着我们以前老师给他的名单看了看。再看看我，说：“嗯，小姑娘真漂亮！”然后摸了摸我的头让我回了座位上。我心想：我们的新老师还挺温柔可亲的，没我想象中的严厉。我们的老师还真好，是我喜欢的班主任类型。
我记得第一次上语文课的时候，上课铃响了。我们的.老师推开门，快步走向讲台，身体站直，满脸笑容地对我们说：“同学们，上课！”我们一起起立大声地说：“老师好！”那声音如同山崩地裂，表达我们对老师的喜爱之情。那节课我们没有讲课，老师给我讲了许多老师自己的故事，还告诉我们很多做人的道理，我至今仍然记得。
我爱我们的老师，我为我有这样的老师感到自豪，我幸福，有冯老师的日子真好！
我们的老师作文 篇5
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已离我远去。
这个阶段，让我告别快乐天真的童年，但迎来了更多新的面孔――我的新老师们。张老师是我们班的班主任，又是我们的数学老师。张老师长得是胸阔膀又宽，肚子里好像有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子和非同一般的.将军肚。老师还特幽默，总能把同学一些可笑的行为绘声绘色的表现出来，逗得我们都捧腹大笑。张老师最有特色的便是那说话时两颊上的大酒窝，这和他那圆圆的脸相搭配，显得十分可爱。和膀大腰粗的张老师比起来，语文李老师显得是那么瘦削。李老师已教了三十多年的书了。为了这个职业，他优美雄健的嗓音逐渐变得沙哑。流水般的岁月无情地在老师那白净的脸上刻下了一道道深深的皱纹，只有那双眼睛依旧那么有神，绽放出智慧的光芒。李老师那银白的头发，使人联想起了披满白雪的劲松，这是他历经风霜，饱尝艰辛的见证。我们的英语老师是毛老师。毛老师每天都顶着一个狮子头，身材不高却十分挺拔。从她上课时的言语来看，我觉得毛老师似乎是一位比较急性的人，但她不管多忙总会把我们的作业批好，非常有条理地将作业布置给我们。在我所认识的众多老师中，最漂亮、最时尚的莫过于科学姜老师了。姜老师每天都穿非常潮的衣服，可能是因为姜老师白皙的皮肤和苗条的身材使得所有衣服穿在她身上都另有一番风味。我们的社政老师姓葛。葛老师年纪也不小了，以致头上有着一处“电灯泡”。上课的时候，葛老师总能把一个个问题串联起来，想法设法引领我们去寻找答案。
这就是我特色各异的新老师们。
我们的老师作文 篇6
人生路上，
往往会有很多为你引路的人。
也许是父母，
因为他们生育了你；
也许是朋友，
因为他们已决定伴你一生；
也许是老师，
因为她就像一根蜡烛；
燃烧自己，照亮别人。
茫茫大海中，
船儿丢失了方向，
灯塔在前方为他引领方向；
浩瀚天空中。
飞机飞出了指定航线，
导航系统将它带入了正确航线；
无边沙漠里，
一群冒险家迷了路，
有指南针将他们带进绿洲。
知识路上，
到处碰壁的我们，
也会遇见灯塔，导航系统和指南针吗？
也许你会慢慢发现，
那个人就是我们和蔼的老师。
我亲爱的老师。
当你给我一句话，
就为我打开一扇窗。
当你给我一个微笑，
我就浑身充满了力量。
当你给我一个眼神，
我就找到了方向。
你放开双手
让我遨游在知识的海洋。
我亲爱的老师，
那人生路上，
你像一根红烛，
为我照亮前行的路。
你像一场春雨，
把点点滴滴的'知识撒在我们心里。
你像一位园丁，
用您那辛勤的汗水来浇灌我们尚且幼小的心灵。
我们这些阳光下成长的少年，
离不开您的教育。
感谢所有平凡的老师，
为我们撑起一片知识的天空。
我们的老师作文 篇7
大自然中有许多动物都是人类的老师。在茫茫的大海中，鱼儿却能即上浮又下沉，于是人们根据这一原理发明了潜水艇。在漆黑的夜晚，小猫却能看清一切东西，人们便发明了夜行器。在一个屋子里挂满铃铛，被蒙上眼睛的蝙蝠飞行时竟然不会撞上一个铃铛，人们便发明了雷达……像这样的例子举不胜举。
今天我就来给大家介绍一位人类的老师——龙虾。龙虾的身体是红褐色的。前面有一对大钳子，可以帮助它防御，捕食，非常有用。龙虾身体的前面还有一对长长的触须，非常细，像红色的丝线，是用来交流的'，也是用来探测食物的所在地。
龙虾的身体是弯曲的，像字母“C”似的。龙虾有一对“透视眼”,可以隔墙看见另一边的东西，非常有趣的一双眼睛。于是人们根据这对“透视眼”发明了X光线。X光线能帮助医生诊断人们内脏和骨骼的病情，让医生知道该如何对症下药。X光线的发现在医学界起到了很大的作用。它让人们能提早发现病情，一但是疾病就不会耽误治疗的时期，不会危害到人类的生命。所以X光线对人类是多么的重要啊!
大自然中的动物对人类的启示可真大啊!让我们走进大自然，去探索大自然的奥秘吧!
我们的老师作文 篇8
班主任姓赵，宜都人士，为了效仿古人以示尊敬，名之曰“赵先生”。
赵先生中等身材，似乎并未验证“中年发福”的说法。只是海拔极其有限，倒是十分符合一中男老师的平均身高，于是有时连我们女生都可以自豪地俯视之。确切地说，赵先生长像也实属一般，却显得和善，给人的第一印象像极了某个日本漫画人物，于是外号迅速传开，在全年级流传甚广。如今，只要讲到和那部漫画有关的一切，大家便会迅速展开联想，然后相互对视，混乱地笑成一团。
赵先生教政治，动辄来句：“我们要坚持矛盾的观点，一分为二……”抑或是“实践决定认识……”总是三句话不离政治，特别是哲学，马哲。于是经常在开班会或是任何时候当他训话时，全班同学对于他的政治术语不是无奈地摇头叹息，就是郁闷地昏昏欲睡了，讲台上的赵先生依旧讲得热情洋溢。
赵先生上课同样激情饱满，丝毫不含糊。声音抑扬顿挫，颇有藤野先生的风范。有时赵先生在隔壁班上课，我们这边也能听得清楚，于是顿时有人在下面悄悄地模仿起赵先生讲话来，惟妙惟肖，引得周围一圈人附和地大笑，然后便迅速在讲台上老师冷竣的目光中戛然而止，只在随后留下几声余音似的轻微笑声。当然，这些都是赵先生所不知道的`，否则可不知道会怎样了。
此前已经说过，赵先生是宜都人，于是蹩脚的普通话中夹杂着不少的宜都方言，也因此笑料百出。宜都人“i”“ü”不分，于是“显然”变成了“选然”，“鲜艳”变成了“宣艳”，这些虽然也流传甚广，却还有更绝的，传说赵先生在土街头吃面，张口便喊：“老板，来一碗小面，”这前半句的普通话看不出丁点问题，然而赵先生接着说“小面不放（gà）辣（lá）椒。”此语一出，震惊四座。
不过经过大半年的相处，大家对于赵先生的普通话早已熟谙，觉得只有赵先生那不怎么流利的普通话才更显得亲切，使原本枯燥无味的哲学理论也生动了起来，课堂气氛总是格外活跃。赵先生对于我班同学在课堂上的积极表现也颇为欣赏，总是面带微笑地听完一个又一个同学的精彩发言。只是偶尔赵先生一高兴就忘记时间了，不停地点人回答问题，于是一节政治课就变成了辩论课（赵先生提的问题总是具有可辩性）。只是在下课的时候，赵先生才会回过神来：“哎呀，这么快就下课了，同学们啊，我们下节课可不能这样了……”话虽如此，然而事实却是下一节政治课大家依旧讨论得热火朝天，同样的情形再次上演……
赵先生还有一绝，就是他的板书。不但简短精练，而且苍劲有力。我们通常是一边睁大了眼睛看见黑板上因他过于用力的书写而弹起的无数的粉笔灰漫天飞舞，一边无限地同情当天做值日的同学。要知道，想擦干净赵先生的板书可不是个容易活啊，那是要有足够的体力和耐力的。
赵先生有句名言：“有一个‘勤快’老师就有一群‘懒’学生，有一个‘懒’老师才有一群‘勤快’学生。”于是他总是习惯于只教授我们学习的方法，其余的探索实践便交给我们自己去完成了，于是无形中我们的自学和实践能力也不断得以提高。
说了这么多赵先生的奇闻，其实他对于自己工作还是极其认真的，对我们的要求也很严格。迟到一秒钟也要到教室后面罚站，再者就是谈话或者1000字检，最严重的还有听课反省了，不过这些“刑法”很少用到便是了。因为我们大家还是挺给赵先生争气的，流动红旗拿过不少，每次的考试成绩也总在年级里遥遥领先，我想，这些便是我们对赵先生最好的报答了。
赵先生很幸运，因为他遇到了我们；我们更幸运，因为我们遇到了赵先生。
我们的老师作文 篇9
在生活中，有许许多多的人、事、物，但是往往这些不起眼的东西，却给人启迪，给你帮助，让你深思……在我的家里，就有一个我的“老师”，它是什么呢?原来是一只螃蟹。也许你会疑惑：小螃蟹会教你什么呢?别急，听我慢慢道来。
这只小螃蟹体长约 10 公分 ，两只大螯像两口宝剑，挥舞起来真如大将军驾到呢!它白天一动不动，夜晚就慢吞吞地爬动着。没想到，就是这只小螃蟹却深深地打动了我。
那是一个星期三的傍晚，我正在埋头写作业。写着写着，突然，我被数学最后一道思考题难住了。我画图理解，不理解;我又试着解方程，解到最后的竟是无解!我又用了另一种思路，还是不行……种种方法都尝试了，可都是以失败而告终。我急的浑身冒汗，便出了书房，休息一下。突然，我听到“哧哧”的声音，我循声望去，原来是一块鹅卵石掉进了小螃蟹的家里了。我站在一旁，挠有兴趣地看小螃蟹如何处理。只见小螃蟹用它的大螯使劲将石子往外推，可是每次都是将鹅卵石推到“城墙”上了又滑了下来，可是小螃蟹似乎仍不放弃，它在失败了七次后，歇了歇，又卯足了劲，再一次地用大螯举起了鹅卵石，使劲地往外一扔 ——这一次，它成功了。你看它，双螯举得老高，像在庆祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道难题，才解了十分钟就放弃了，真不应该!我快步走到书房，静下心来，研究起来。时间一分一秒地过去了，终于，功夫不负有心人，我成功了!
虽然，这只是一件小事，可是，在以后的`日子里，每当我遇到事情想放弃的时候，我就会不由自主地想起那只小螃蟹，它为了自己的一个目标，坚持不懈，永不放弃。它值得我学习，它是我的“老师”。
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