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精选门的作文400字4篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的门的作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
门的作文400字 篇1
在一个明媚的早晨，同学们纷纷涌进了校园，奔向各自的班级。然而，当大家进班时我就开始了一天的工作。哦！对了，我叫“门”，一扇教室的门。
每天我都要看着这几十个学生进进出出，所有人的名字都印在了我的脑海里，于是我也成了同学们的'好朋友。但意外总会发生，自然也少不了我疼痛的时候。
这不，就在昨天，班里叫尹绪杰的同学做了一件愚不可及的蠢事。在大课间时，同学们都出去做操了，尹绪杰同学在我旁边不停地和别的同学说话，当她要离开的时候，突然用手将我用力往后一推，我猝不及防，不由自主地向后退去。只听“砰”的一声，我被锁住了。
尹绪杰高兴的走开了，可我却疼痛难忍，感觉自己快要散架了。突然，蒋浩然同学跑到她旁边对她说：“你不能这样，你这样会把门给弄坏的。”尹绪杰同学当没事一样回到自己的座位，蒋浩然同学顿时生气了，就把事情的经过反应给了老师。下午上课前老师严厉地说：“今天中午是谁把门弄坏了？”尹绪杰胆战心惊地站了起来，结结巴巴地说：‘’是……是我！”老师的语气是那般严厉，命令他照价赔偿。
那一刻，我十分感动，觉得蒋浩然真是一个有正义感的同学。这时只见他又走过来安慰尹绪杰：“没关系，下次注意点就好了。”
我真心希望班里的同学都能像蒋浩然同学一样，有正义感，让我们这些“门”类们能过上幸福平安的生活。
门的作文400字 篇2
海底世界是一个奇妙的地方，不仅能增长知识，还能感受快乐。厦门海底世界就是一个不错的地方。
厦门海底世界的海洋生物多种多样：有胖胖的狗头鱼、机灵的海龙、可爱的海马。其中最有趣的要数令人眼花缭乱的海底隧道、弯弯曲曲的花园鳗和精彩的海狮表演了。
这里的海底隧道让人头晕眼花，大大小小的鱼儿在我们身边游荡，调皮的海水把我们围在中央。在这里，有一种说不出的凉爽；在这里，鱼儿向我们倾吐着烦恼；在这里，我们浸泡在快乐的'海洋。这就是美丽神秘的海底隧道，怎么样？动心了吗？下面还有更让你大吃一惊的呢？
看！那个奇怪的小家伙就是花园鳗。它拥有苗条的身材，小小的眼睛，最大的特点就是身体的下半部分可以插在沙子里活动。当它上下摆动身体，就像在对我们点头问好，如果它左右扭动身体，就像跳着欢乐的舞蹈，犹如一只花蝴蝶在翩翩起舞。
海狮表演中的顶球过单杠真是无与伦比，精彩万分。只见海狮机灵地一伸头，球滑过一条优美的弧线，一转眼，海狮轻盈地滑过了单杠，呯！球就像很听话一样，落到了海狮的头上，这立刻引来了一阵欢呼。
厦门海底世界就是一个既好玩，又有意义的地方，这种独特的风格令我永远难忘。
门的作文400字 篇3
今天早上早读时，一只小燕子来我们班串门了。
当我们正在安静的早读时，突然，女生组传来了一阵刺耳的尖叫声，使这个安静的教室变得噪杂起来。我抬头一看，一只小燕子在教室里飞旋。
这只小燕子飞了一会便向前门上的玻璃冲去，来回撞了好几次。当它发现这不是门时，又在教室里飞旋。
范老师叫三个人把窗户打开，让小燕子飞出去，可这只小燕子好像跟没看见似的。
它飞了一会，停在风扇上面，一会又停在另一个风扇上面。不一会又在教室里飞旋，最后小燕子停在了音响上面，朝向我们。像是很害怕的`样子，过了好长时间都没有飞下来。
范老师叫许豆去小屋拿一根扫把来，来吓吓小燕子。小燕子好像明白了范老师的用意，范老师还没有伸出去，小燕子就飞走了。结果这只小燕子还是停留在风扇上，小燕子是多么喜欢风扇啊，一直停在风扇上面。
小燕子从风扇上飞了起来，在教室里盘旋了一圈，我们都在看着小燕子，小燕子飞快地冲出了后门，飞向蓝天。
这只串门的小燕子走后还不忘留下一份礼物，在键豆的座位扔下了一颗“地雷”。
就这样，它消失在我们的眼帘中。
门的作文400字 篇4
今天上美术课主题是：门的装饰。老师让我们带了水粉，刻刀。虽然我只带了水粉，不过我人缘好，很快就借到了刻刀。老师先让我们用铅笔在白纸上画出你的门的装饰，然后用刻刀刻下来，最后给你的门上色，这样就大功告成了。
所有同学都是长方形的门，多没意思，为了别出心裁，我就偶把白纸剪成上角是圆形的。为了简便我直接用刻刀刻起来。尽管圆不是很圆，方不是很方，但我自我感就还行。只是中间的长方形歪歪斜斜的，而且有点太大了，看起来空荡荡的.。也没什么好刻的，于是，我在两个长方形中间又加了几个向左右斜的特小号的长方形。大长方形上还有三个大小不一的圆圈。可看上去总觉得差了点什么？上下左右，就差最两边的装饰了。实在想不到什么，于是只能把我的长方形路线走下去。我又在四周刻了一个长方形的图案。差不多了，现在只差上色了。
我从带来的水粉盒里选出了红和黄，准备把两种颜色配起来，红加黄变橙吗!于是，我把两种颜色挤到调色盘里，然后去“蹭”了点水，用毛笔不断搅拌，橙色很明显的呈现出来，而且色彩均匀，很好看。我用毛笔小心翼翼给门上色。不一会儿，一道亮丽的风景便出自我手了。
我把门给老师看，老师还把我的放在展台上，给同学们“好好学习”，得到了如此大的“成功”可美死我了！
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