阅读的作文

时间:2023-05-21 12:28:51 阅读 我要投稿

【热门】阅读的作文六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的阅读的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】阅读的作文六篇

阅读的作文 篇1

  你的目光还未触及,你的心却早已抵达。——题记

  翻开书页,轻嗅墨香,灵魂与灵魂开始交流、碰撞。阅读阅读,重在阅字。阅,不仅仅是目光轻扫,而是心灵的对话。只有学会将自己转变为作者,从作者的角度去理解文章,这样,才能做好阅读。

  多数文章,是为爱而写的。情人之爱,亲人之爱,友人之爱,甚至是对自然之爱……如若连文章深处的爱都未触及,那文章与你就似隔了一层厚厚的毛玻璃,推不开,看不清。

  所有的文章,都由情感与情节组成。为何要读文章呢?是为了体会作者的情感;作者怎样表达情感的呢?是一个个情节环环相扣,它们好似一家人,紧密,联系,无法分开。

  俗话说,读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。若连阅人都不会,何谈阅读呢?人与人相处,本是最难的,就好似冰与火相遇。若双方性格相符,言谈融洽,那冰就从容而平和地与火结合,化为水;若双方性格不符,你顶我撞,那冰就与火绝对地存在,肆虐对决。面对面的交谈能展示对方的举止是否得体,言谈是否大方。而阅读,却是你与文字打交道。面对这一个如此陌生而神秘的他,你是否能窥视他深藏的灵魂,打开他的心房?

  所以,拿到任何文章,先打开它所拥有的关系网——人事物景,关系,牵扯出一条条线索,清晰而有序。只有的当每一张错综复杂的关系网乖乖地被你平铺时,那个神秘的他才会推开玻璃,走到你近前。

  每篇阅读,都是作者撇去一切杂念,静心而化出的`结晶。若你心浮气躁,胡思乱想,那他的身前便会出现一道雾气,氤氲不开。只有当你心平如镜,阳光才会出现,水气才会蒸腾。

  每个文字,都包含着作者对人生的感悟,思考。若你浅浮略过,不做深思,那么文字的灵魂,永远不会出现。只有当你用灵魂感悟,那文字的精魂就会雀跃在你身边。

  没有换位,就没有灵魂;没有静心,就没有透彻;没有思考,就没有精魂!你做到了吗?

阅读的作文 篇2

  在寒冷的冬天,最惬意的事莫过于一边喝着热饮,一边捧着一本书细细品位,感受书香的环绕了。我就是这样“啃”完了情节曲折、人物生动有趣的《一千零一夜》。

  《一千零一夜》是阿拉伯劳动人民艺术和智慧的结晶。那跌宕起伏的情节,让心情随故事而不停变化;一个个栩栩如生的人物,让你觉得故事似乎就发生在你眼前;那丰富朴实的语言,让你充分感受到语言的生动和魅力。

  《一千零一夜》由许多大大小小的故事组成,我最喜欢的要数《阿里巴巴和四十大盗》了,它讲述了一个穷苦人阿里巴巴,在砍柴途中发现了强盗用于藏匿财宝的山洞,并得到了打开山洞的暗语,阿里巴巴带领群众和强盗斗智斗勇,最终取得了胜利。这个故事的情节起起落落,让人身临其境,仿佛是自己在和强盗斗争,在故事中,女仆马尔基娜的聪明才智令我佩服不已,在发现自己家的大门上有强盗用粉笔写的标记后,她在附近邻居的门上都做了同样的标记,躲过了强盗的报复;在匪首意图谋害阿里巴巴时,她临危不惧,运用智慧杀死了他,救了自己的'主人,也解决了大家的后顾之忧。

  在生活中,我们虽然不会遇到这样的危险,但也许会经历其它的侵害,比如火灾、地震等,在这些情况下,我们要利用自己的智慧和勇敢,学会自保,让自己免于伤害。

阅读的作文 篇3

  采撷一波浪涛,编织你飞动的裙角;想收集一捧星光,点缀你飘逸的发梢;想挽留一抹斜阳,定格你醉人的微笑……

  ——寄书籍

  走进书籍的世界,就像走进了神话的国度。

  崔颢的黄鹤楼和李白的凤凰台,究竟谁更富丽堂皇,彰显艺术的绝美?张继的寒山寺和杜甫的丞相祠,到底谁更凝重深沉,凝聚历史的感伤?志南和尚的杨柳风、杏花雨,是否打动了白乐天西子湖畔的.早莺新怨?

  踏过几道历史的门槛,书籍带我们到了一个不一样的精神世界。

  走进生活,阅读的快乐如影随形。星夜里,“轻罗小扇扑流萤”;微风中,“满架蔷薇一院香”;敬畏深秋,“菊残犹有傲霜枝”;留恋春色,“百般红紫斗芳菲”。

  经过几多生活的洗礼,阅读引领我们锻炼、成长、感悟、思考、向往、飞翔……懈怠时,阅读让我明白:“莫等闲,白了少年头,空悲切”。失意时,阅读给我鼓励:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。浮躁时,阅读给我提醒:“静以修身,俭以养德”。

  在阅读中,我爱上了雨。雨降临人间,敲打窗棂,声声撞击着我的心扉。倾听雨声,仿佛听到了黛玉葬花题帕的啼哭,仿佛听到了陆游铁马冰河的喟叹,仿佛听到了李商隐倚窗剪烛的期盼。

  在阅读中,我爱上了风。不论是春风的和煦,夏风的狂热,还是秋风的萧索,冬风的凛冽。迎风而立,似乎体验到了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈,“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的酷寒,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的悲壮。

  阅读使心灵得以沉淀,滤去尘俗杂念,升华成一种泰然。阅读的微笑,是那么迷人,穿越时空的阻隔,沟通古今中外,如一株鲜艳的花,骄傲地绽放。

阅读的作文 篇4

  妈妈有一个习惯,就是每天睡觉前都会拿出书来给我和妹妹讲故事,直至我们睡下,我不由得也喜欢了看书,在我床头的书桌上放了各种各样的书。

  有一次妈妈正在拿书给妹妹讲故事,我就轻声的问妈妈:你能一会跟我一起读一本书吗?妈妈说:好的,等我给妹妹讲完。

  对于书中一些不认识的字,妈妈培养我自己动手查字典,然后标注。如果文中有一些好词佳句,妈妈还让我用不同的符号标记。

  我喜欢的这本书名字是《你吃的苦,终将照亮未来人生的路》,这本书主要讲述的内容是:班级里的向一乐同学所在的学习小组被评为班级优秀小组,小组里面的每一位同学都得到了奖品,在这高兴之余,班主任告诉向一乐,要把班级里面最调皮的学生分配到他们组,希望一乐可以帮助他改掉坏习惯,有所进步。即使向一乐万般的不愿意,但他也硬着头皮接受,可是这个调皮学生比他想象中的还要调皮,不但不热爱学习,而且还经常不配合他的工作。

  这时妈妈停下来问来,你们班是不是也存在同样的问题,如果是你,遇到这样的同学你又会怎样做呢?让我带着这个问题继续往下读,向一乐学校最近举行古诗词大赛,是采用闭卷的形式让同学们填写古诗词,获胜的班级将会获得学校颁发的荣誉奖状。这时的向一乐不想错过为班级争光的好机会,所以他利用课下的时间督促小组背诵,剩下的时间全部集中在调皮的那个学生身上,因为他不希望因为一个人的成绩拉低全班同学的水平,但是调皮的学生并不领会他的好意,不但没有接受他的'帮助,反而还放任自由,但是向一乐并没有半途而废,他认为自己一定要对这个人负责,坚持下去,不一定能成功,但如果就此放弃,一定会失败,所以他想,只要他坚持,相信调皮的孩子终有一天会有所改变,最后故事的结果的确是功夫不负有心人他们取得了胜利。

  通过这本书的阅读,使我感受到无论前进的道路有多曲折,我们都要坚持,只有战胜了一次次的挫折,才能够赢来胜利的曙光。

  坚持阅读,不仅能促进我们与亲人之间的沟通与交流,还能给予我们力量捅破那层梦想的窗户纸。同学们,让我们爱上阅读吧!

阅读的作文 篇5

  暑假是一段快乐是时光,我不仅可以尽情地玩耍,还可以阅读很多自己喜爱的课外书。我是个爱看书的孩子,我喜欢一个人静静地读一本书,有时看书看得入迷了连外婆叫我吃饭都听不到呢!

  在暑假里,我阅读了很多经典的书籍,有《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《小王子》、《三毛流浪记》、《爱丽丝梦游仙境》等等,这些书都非常精彩,其中让我印象最深的是《格林童话》,这本书让我爱不释手。

  《格林童话》是一本孩子们都很喜爱的童话书,书上有很多个有趣的'小故事,每个故事都说明了一个道理,让我边看书边明白了许多道理,书上还有很多漂亮的图片哩!书中有个故事《金手指》讲的是一个女孩子因为说了谎话,结果被圣母施了魔法,不能开口说话,还被流放到荒无人烟的地方,受了很多的苦,还差点被烧死。最后她说了实话,承认了自己的错误,才得到了圣母的饶恕,又能开口说话了。这个故事告诉我们,做人要诚实,如果说了谎话还不承认,就会受到惩罚;《小红帽》告诉我们要听妈妈的话,遇到危险要机智灵活,勇敢地跟坏人作斗争;《三种话》里的儿子因为掌握了狗语、青蛙语和鸟语,所以救了自己,还当上了新教皇,它告诉我们要多学习,多掌握几样本领,才能有好的结果......

  这些书太有意思了!难怪妈妈告诉我,书是知识的海洋,从书上可以学到很多很多的知识。以后,我要多多阅读,因为我从书中找到了很多乐趣!

阅读的作文 篇6

  今天是宿舍闺密琇琇同学的生日,立夏过后,天气明显热了许多。我们一行五个人去了缤纷ktv唱歌庆祝,除我和琇琇之外,还有晓璇,润文和林丹。

  刚开始,我们点的都是一些好唱的老歌,《一个像夏天,一个像秋天》,《十年》,《心愿》。打开场面后,大家五个人轮番一人两句,唱了十几首歌,遇到不会唱的,就“自编创调”,不亦乐乎。最好玩的要属最后一个环节了,大家集体通过点一些比较高调的'歌,比如《青藏高原》、《天问》、《山路十八湾》,甚至点了《伤不起》之类的俗歌,原本以为不会或者不能唱好的歌曲,在尝试之下,竟然有意外的发现。原本以为自己唱古风歌《卷珠帘》是最适合的了,没想到《青藏高原》这样的歌与自己的嗓音更贴。

  从唱歌这件小事中,我得出经验,在自己没有做出尝试和努力之前,不要轻易把自己限定在一个框架范围内,不断挑战,不断尝试,并且最好努力,那么,我们总能在自己适合的领域做好。

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