我们班的语文老师作文9篇
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的我们班的语文老师作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我们班的语文老师作文 篇1
你可能见过手举词典,整天很绅士的语文老师,也可能见过还叫你小朋友的语文老师,或是动不动就叫你罚抄课文的语文老师,但你绝对没见过多变的茅老师。
一、搞笑型
每上他的语文课,他总会想出很多词句逗我们笑。比如,给我们讲错别字时,为了让我们分清“幕”和“墓”就想出了段话“今天,运动会,开墓了!”他就搞一些让我们觉得奇怪的动作来让我们笑,眼珠又接着向上顶,马上调高音量,大声叫道:“你开运动会要死人的!”每次,全班都会习惯性的传出一阵笑声,有人抱着肚子哈哈大笑,有人敲着桌子,还笑出了猪叫!还有人用手捂住嘴表演一个淑女,可最终还是大声笑起来。
二、猛男型
男人,总是猛的,但毛老师的猛可是升级的,拥有“360度无死角攻击”的.!只有一个同学讲空话,他就一喊,把所有人都吓一跳,传出十万八千里,就像半天中的一个霹雳,那名同学转头一看毛老师,望着他那炯炯有神的双眼和皱起的眉头,就像看见张飞生气的盯着自己一样。
三、认真型
我们作语文作文本时,他总是要求严谨,写参考答案时,他看了看,觉得不完全,自己会加上一大段。不只有这个,他对我们的学习和成绩有很大的要求,如果你考了100分,他会给你扣一分,防止我们骄傲。
这就是我们的主任茅老师,在他眼中,只有成绩好的人才是国家的主宰,茅老师-五(5)班的一块不可缺少的“拼图”。
我们班的语文老师作文 篇2
老师不但教我们知识,更重要的是还教我们怎样做人。我们班的语、数、英老师也是这样,而让我印象最深的就是语文老师。
李老师是个不记仇的人,只要你勇于改错,一定会得到李老师的原谅。
李老师讲课总是能让沉闷的空气中多几分欢乐。李老师讲完课总会讲一些历史故事,我们听得极其认真,连一个字都不愿放过,就连我们班的"捡漏王″也会竖起耳朵认真听讲。
李老师的'脾气很多变,批评完做错事的同学后,就立刻把怒气冲冲的心情抛到九霄云外,继续用一种温柔而又威严的声音讲课,顽皮的同学都不敢说话。
李老师讲课时需要在黑板上写字时,总会紧握粉笔写出一手漂亮的粉笔字,让我们一眼就能认出这是李老师的字。
我们曾经给李老师起过很多绰号,比如″老李"呀!"李占课"呀!。李老师也问过大家有没有给李老师起绰号,我们班的人全都脑细胞活跃起来了,有的同学嘴巴就是不紧,把绰号给说了出来,语文老师说:那以后要做到对得起称号呀!全班人齐声大叫:"不!"
这就是我们班的李老师,宽严相济又风趣幽默的李老师,也是我们公认的好老师,其实天下的老师都是好老师。
我们班的语文老师作文 篇3
我的语文老师姓王。三年级的时候,他就是我们班的语文老师兼班主任。他虽然个子不是太高,但是他长得非常美丽漂亮,一头乌黑发亮的秀发,一双炯炯有神的.眼睛,显得非常有精神。
他对我们的要求非常严格,讲课生动细致,批改作业特别认真。记得有一次,我的作业做的不太认真,字写的有点儿潦草。他让我重新的做了一遍,我很不情愿的又做了一遍,他批改的时候发现有几个字写又写错了。他又一次,耐心的教我怎样写。直到我把字写好,作业做对为止。有了这一次的教训,我从此以后写字,也总是认认真真,再也不敢写马虎了。我的学习成绩也一次比一次好。我的语文老师的胳膊有毛病,写字的时候总是抬不起来,但总是忍着疼痛认真板书。有时候看到老师写字的时候总是捅的满头大汗,我心里别提多难过了。我想老师这么痛还坚持为我们上课,我们应该好好学习用优异的成绩报答老师。
今天是教师节,我想对我的语文老师和关心关爱护我们的所有老师说一声,老师节日快乐!辛苦了!谢谢你们!
我们班的语文老师作文 篇4
我们班的语文老师,吕老师可是个老顽童,我们都叫他吕老头,这就是所谓的“人老心不老”。
他的嘴唇有点紫红色,大家都说他的嘴巴像中毒了似的。上课一有点“风吹草动”,他就立刻变脸,眉头紧皱。那扭动地像小虫似的眉毛下边,有一双像牛眼一样的大眼睛,瞪得我们直打颤。
每次上课铃声响起,讲台上都没有吕老师的身影,真不知道他是来考验我们的'还是习惯了迟到。等我们都把双手平平地放在桌上,教室外才响起“叮咚叮咚”清脆的声音,下一秒吕老师便迈着他的“大长腿”跨进了教室——“好,上课!”刚才那清脆的声响便是吕老师裤子上扣着的一长串钥匙,简直比看门人的钥匙都多。
吕老师对学生总是严格要求的。就拿上课迟到来说吧。有一次,我们班的“瞌睡虫”迟到了,为了不让气氛变得紧张,他偷偷地从后门溜到了座位上。可谁知被牛眼吕老师看见了,他径直走向“瞌睡虫”,大吼:“你知不知道,课堂上迟到不打招呼是非常不礼貌的!”脸气地跟个红苹果似的。他这么说让我联想到了他自己,总是在课堂上迟到,也不说明理由。
虽说是个语文老师,但打篮球是他的强项。每次一做完课间广播体操,他就拉着我们陪他打篮球。他一手运着球,一手摆出鸡妈妈的手势。别看他上了年纪,可打篮球时就像一道闪电,一会儿跑到篮下,一会儿跑到发球地。我们被他折腾得大汗淋漓,直喘粗气。可你再看看他,运球轻松过人,又是一个漂亮的三步上篮,别提有多气人了!
吕老师,叫他老顽童是再好不过了。
我们班的语文老师作文 篇5
老杜是谁?他是我们班的语文老师。因为他对我们比较和蔼,四十多岁,我们私底下都亲切地叫他老杜。偶尔让他听到了也不生气。他可是“文武双全”呢,既会吹口琴笛子,又会书法。语文方面也是文绉绉的。我们班的同学们都很佩服他。
说起他的音乐方面。我只想说:“老杜,您已经是逆天啦。”那天,我们刚接受了古老师批评的洗礼。到了晚上晚读的时候,老师让我们做着作业。下课了,杜老师为了给我们找找乐子,放松放松,就从办公室拿来笛子口琴。他拿出笛子,说:“先给你们吹一首《西游记》中的《女儿情》。”哇,好家伙,那根笛子很长,他娴熟地拿起笛子,尖着嘴,鼓着腮帮,嘴唇拢成了一个小小的o型,便于控制气流。那个o型的嘴唇恰好对准笛子的吹气孔。然后左右手指配合,十个手指头灵活的弹起、按住,就像几个听话的“小矮人”。随着“小矮人”的跳动,《女儿情》悠扬的笛声便从笛子的出气孔飘出来,那些音符就像豌豆珠子溅落出来,弹起,落下,发出美妙的声音。接着又吹了一首《红楼梦》中的《葬花吟》,还用手指弄出颤音,使得笛声有些凄凉。
笛子吹完了,趁着同学们的兴趣,又掏出口琴,给我们吹起了上周他教我们唱的《军中绿花》,口琴在嘴唇上移动,一呼一吸的,一曲《军中绿花》就奏了出来。他打着节拍,吹到动情的地方,他头一点一点的,居然打起了拍子。闭着双眼,好陶醉哟。我们心里痒痒的,有同学也想试试,老师就说:“你们跟家长说说,自己买一支笛子或者一把口琴嘛,自己平时少吃零食,节约点也能买的。到时候我可以教你们吹吹笛子口琴。”他还说:“以后,一点爱好都没有的才是差生。”
老杜还会口哨,吹出的口哨音也好听,有的同学学着模仿,但我始终不行。
这仅仅是他的一个方面,他的另一个方面就是上语文课。我想对他说:“你简直可以读大学啦!”
那是星期三上午,老杜过来了,说:“今天我们学习写,这次我们写训练的主题是,发挥联想和想象。”他说,写得张开我们想象的.翅膀。接着,他举了郭沫若的《天上的街市》为例,由地上的街灯亮了,联想到好像是天上的明星,由天上的明星,联想到天上好像闪着无数的街灯,然后联想到天上有街市,陈列着奇珍异宝,还联想到天上有牛郎织女在街上闲游,自由自在,多幸福呀。发挥联想和想象,使我们的语言更形象,更富有意境。老师问我们:“冰雪融化成了什么?”全班同学几乎异口同声地回答:“冰雪融化成水。”老师脸上并没有露出满意的笑容。对我们说:“从物理学来讲,冰雪融化成了水,物理老师肯定会说你们答得很对。”他顿了顿,接着说:“但从语文的角度,这个句子还不够形象生动,如果我们说,冰雪融化成了一个春天,你看,意境一下子就来了,多好呀!这就是要我们多发挥联想和想象。”我们班很多同学都拍手说好。
现在,我想对老杜说:“你真是一个能文能武的老师啊!”
我们班的语文老师作文 篇6
我酷爱语文,文字的魅力,感情的渲染,常让我在语文的海洋中畅游,在语文的花园里品茶,在语文的林径中漫步。
老师的开导,老师的指引,老师的帮助,老师对学生那无私的爱,更让我感动。
我们班的语文老师名字首先字母是PQ,考虑到P老师写得不顺,以下就用Q代替吧!
Q老师长得很Q。
Q老师外表有点像熊猫,有点“憨”,个字165cm左右,有点胖,不,是阔绰。她喜欢穿比较宽松的'衣服,显得她比较悠闲吧。黑葡萄般的头发扎起来大约到肩,一黑色浅型眼镜戴在脸上,斯文典雅,她还有点像高尔基笔下的外祖母,行动起来比较像猫,偶尔懒散一下,但也十分精神,比如说她的行事风格。
Q老师做事很Q 。
授课,估计是她的长做之事。Q 老师上课带书,通常是悠哉悠哉型。她通常将书放置于讲台上,或别于手上,悠然地在教室中迈着Q式步伐,仿佛走在洒满阳光的沙滩上,或置身于枫叶翩飞,小雨沥沥的浪漫情景中。有一种薄荷一般的清凉从我身边走过,这种感觉很妙。带领同学大声朗读时,她都会从教室东面踱步到教室西面,背诵时她的声音时高昂,时低沉,时急切,时缓和。我们别和着她的诵读调调,配合得天衣无缝。叽里呱啦读下几通来,原不熟悉的的文字瞬间就像开了花一样,一朵茉莉,一株百合,一丛紫薇地绽放,文字散发出了活力。脑瓜里有了印象,便朗朗上口了,背诵自然不在话下。她上课也是和颜悦色的,声音很好听,记得一次,她读了我的作文,下课后,一些同学说我作文真不错,我还没应答,L就咕哝了句:“原文不咋地,只不过是Q老师声音好听,把作文读活了罢!”
老师讲到重点,也不是像别的老师提着嗓子说,而是突然降小了分贝,必须得凝神静听才听见,有一次,我被窗外的两只麻雀吸引,走了神儿,“J同学,我讲到哪儿了?”她忽然点了我的名字,我慌乱无措地站起来,愣了好半天。“上课注意听讲!”声音不大,却使我难忘,从此,我再也不敢开小差了。
“喂,你最喜欢哪位老师呀?”
我慨然答道:“我们班的语文Q老师!”
我们班的语文老师作文 篇7
李老师是我们班的语文老师,也是我们班的班主任。
李老师长着一双透亮智慧的眼睛,高高的鼻梁,上面还架着一副眼镜,看起来很秀气,也很有学问,一头柔软的长发披在肩上,漂亮极了!
李老师陪着我们一起渡过了四年快乐温暖的时光。在班里,大大小小的事都由她来管理,我们班年年被学校评为优秀班级。李老师既是一位严肃的老师,又是我们的好朋友,她给我们的小学生活带来了许许多多美好的回忆!
还记得有一次,一个冬天的早晨,风呼呼地刮着,像天狼在悬崖边吼叫。大雪纷纷地飘落下来,学校的地上到处都是洁白的.雪花,走进教室李老师早已坐在讲台上,我赶紧坐到座位上拿出课本。丁零零,上课铃响了,李老师站了起来,开始给我们上课,严肃的神情使我们一刻也不敢放松,我们的眼睛跟随着老师。严肃的一节课上完了,李老师看了看大家,笑着说:“同学们,想不想去打雪仗呢?”大家异口同声地回答到:“想!”说完,李老师和我们一窝蜂地跑了出去。雪地里,大家你追我打,玩得不亦乐乎。雪球在天空中飞来飞去,像一只只自由自在的小鸟。李老师就像孩子一样,和我们追逐、嬉戏,她好像也回到了童年的时光。整个校园都回荡着我们的笑声,打闹声。
李老师对我们的爱,我都看在眼里,记在心里。李老师就是我人生中的一盏指路灯,指引着我走向未来的道路上。
我们班的语文老师作文 篇8
我们班的语文老师非胖非瘦,非高非矮。一对眼睛如钻石般耀眼,闪闪发光,一对机灵的耳朵和一个不大不小的鼻子,那双微笑的嘴巴能让每个同学看了都很开心,让人感觉和蔼可亲。
她不仅人美,教学法发也让人容易接受 语文老师的声音很亲柔,但生气起来声音如雷贯耳{开个玩笑}。 如果有人没完成作业,她会温柔的问你:“为什么没完成,下次一定要完成呀。”如果你说没完成作业的那个人,你听了绝对会感到羞耻,你会想:我真对不起语文老师啊!如果有人题目不会做,她一定尽心尽力的把你教会。语文老师经常会抚摸我们的额头,我理解成:下次继续加油,继续努力。
记得有一次,老师让举手的'同学上黑板写生字,并告诉大家你是怎样认识的,怎样理解的。到我了,我满怀自信地走了上去,可刚写完,有的同学都说写错了,写错了,哦原来‘程’字下面的‘王’我写成了‘土’字,老师说“你的构思很好,可把主要字写错了,下次继续加油!”一边说,还一边抚摸了我的头。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
正是语文老师让我与作文结交了友缘,让我上想象的翅膀在作文赛道上飞翔。
老师是辛勤的园丁,是璀璨的红烛,是无私的春蚕,是漫漫学途上的一架扶梯。她是前途上的一盏路灯,在黑暗时照亮你,在你跌入谷底时扶起你。她教给了我们做人的道理与茫茫的知识。她带领我们在学习的海洋上前行......
一日为师,终身为父老师的教诲之恩,我终身难忘!
我们班的语文老师作文 篇9
老师不但教我们知识,更重要的是还教我们怎样做人。我们班的语、数、英老师也是这样,而让我印象最深的就是语文老师。
李老师是个不记仇的人,只要你勇于改错,一定会得到李老师的原谅。
李老师讲课总是能让沉闷的空气中多几分欢乐。李老师讲完课总会讲一些历史故事,我们听得极其认真,连一个字都不愿放过,就连我们班的"捡漏王′也会竖起耳朵认真听讲。
李老师的脾气很多变,批评完做错事的同学后,就立刻把怒气冲冲的心情抛到九霄云外,继续用一种温柔而又威严的声音讲课,顽皮的作文同学都不敢说话。
李老师讲课时需要在黑板上写字时,总会紧握粉笔写出一手漂亮的粉笔字,让我们一眼就能认出这是李老师的字。
我们曾经给李老师起过很多绰号,比如′老李"呀!"李占课"呀!。李老师也问过大家有没有给李老师起绰号,我们班的'人全都脑细胞活跃起来了,有的同学嘴巴就是不紧,把绰号给说了出来,语文老师说:那以后要做到对得起称号呀!全班人齐声大叫:"不!"
这就是我们班的李老师,宽严相济又风趣幽默的李老师,也是我们公认的好老师,其实天下的老师都是好老师。
【我们班的语文老师作文】相关文章:
我们班的语文老师作文4篇05-23
我们班的语文老师作文八篇05-25
我们班的语文老师作文六篇05-23
我们班的语文老师作文三篇05-20
我们班的语文老师作文四篇05-26
我们班的语文老师作文8篇05-21
精选我们班的语文老师作文3篇06-07
我们班的语文老师作文合集9篇06-12
我们班的老师作文01-19