关于科学老师的作文六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的科学老师的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
科学老师的作文 篇1
新学期，新老师，这个学期，我们班转走了3个老师，同样也转来了3个老师，教科学的王老师，教数学的陈老师，还有教音乐的张老师，令我印象最深的，是角度、科学的王老师。今天，我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象，在我焦急的期盼中，终于等到了……
王老师是个女老师，头上扎着一条短短的马尾辫，白白的皮肤，五官端正，笑起来有一对小酒窝，十分漂亮，十分招人喜爱，着装非常整洁，让人看上去耳目一新。王老师十分和蔼，声音也十分动听。
“同学们，我姓王，是你们的新科学老师，在这个学期，我希望与你们好好相处。”王老师说。这么年青，正当我在想这一些时她就不由的`向我们做自我介绍了，短短的几句话里，使我们感到无比亲切，我们热烈拍手，欢迎这位新老师到来。
王老师又说：“科学总要选两个课代表谁来当好呢？”“我!我!”我们都喊着，都把手举得高高的，我也举起了手，王老师看了看我和同桌，竟然选了我们两个，我的心中暖融融的，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我想对王老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。
这个新的科学老师十分和蔼，让我印象很深，她讲课生动活泼，通俗易懂，教学方式也别具一格，希望我们能和王老师一起和睦相处，增长知识，共同度过着新的一学期。
科学老师的作文 篇2
一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，头上戴着一个蝴蝶结发饰，显得她格外的漂亮，年轻。她，就是新来的科学老师——徐老师。
“丁零零……”上课铃声响了，伴随着欢乐的铃声，科学老师缓缓地走进了教室，她一进教室就看着我们，一直没有开口说话，我知道她的意思是让我们安静下来。可是，有些小朋友还不知天高地厚，还在不停地讲话，大家都自顾自说话，突然，大家感到不对劲了，才安静下来。过了好一会儿，她终于开口说话了：“同学们，我们大家一共浪费了七分钟，下课后补上。”老师说：“我们相互约定，你们对我有什么约定？”一提出问题，同学们都很兴奋地举起了手，有的同学说老师要温柔一些，有的说老师少发脾气，还有的说作业少一点……大家一个个都提完了对老师的约定，接下来，老师要对我们提出约定了，老师在黑板上写上了“耳、口、手、目”四个字，老师说：“我们上课的时候要学会听，学会管好自己的嘴，管好自己的.手，你不把手端正放好，就背在后面，你们知道为什么吗？”聪明的同学都兴高采烈地举起手，同学们说：“因为我们有些小朋友上课时总爱动动铅笔，玩玩橡皮。”徐老师微笑地说：“对了!从现在开始你们可以遵守约定吗？”“可以!”全班同学都信心十足地欢呼着。
丁零零，下课了，我们和老师告别后，我坐在位子上想：“这个老师真好，我和老师就像两个相互遵守约定的人们，我们相互约定，就是相互信任的合作伙伴，我相信2吗一定会努力遵守约定的!
科学老师的作文 篇3
经过两年的等待，我们终于有科学课了。科学老师会不会很严厉呢？
上课铃一响，科学老师出现了，四十多双眼睛齐刷刷地看向他。老师大声说：“我姓刘，大家以后可以叫我刘老师。”
我仔细打量着刘老师。他的头发有些花白，在他的额头上有几道皱纹，也许是太多的科学问题在刘老师的额头留下了深深的痕迹。刘老师的`眼睛不算太大，但是好像可以看懂每个同学的心思，只要有同学做小动作，他都能看得一清二楚。
我一动也不敢动，但我一直在想：今天会上什么内容呢？只听老师一字一顿地说：“今天我们不上课，我就来讲讲科学课的纪律。”这些字像锤子一样敲打在我的心上。
说完，刘老师扫视了一下全班同学。这时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。
老师看大家很安静，就接着说：“以后上课要准备好：科学书、科学‘昨’业本、铅笔盒。”‘昨’业本三个字一出口，我就差点笑出声来，但我看到老师那严厉的目光后，就使劲忍着不笑。虽然大家都觉得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我们班的“幽默大王”——朱博文。他也只不过将嘴角微微向上抬了一下，然后又变回了原样。而且这个动作只持续了两秒钟。
我心想：刘老师这么严厉，以后的科学课还叫我怎么过呀？后来，上过几节科学课后我发现：刘老师虽然看起来非常严厉，但他是一个非常会引导我们的人。
刘老师经常让我们自己带植物到学校来观察。这不，今天又让我们带水葫芦来学校了。
上课时，他问：“谁知道水葫芦是怎么浮起来的呢？”顿时，教室里就像炸开了锅，同学们开始七嘴八舌地讨论起来。
刘老师微微一笑，拿起面前的水葫芦说：“同学们要学会自己发现科学的奥秘。”说着，刘老师把手中的水葫芦掰开。我们也学着老师的样子掰开了课桌上的水葫芦，发现里面有许多气囊。
刘老师问：“现在，谁能告诉我水葫芦为什么会浮在水面上？”虽然有些聪明的同学已经知道了，但还是有一部分同学摇头表示不明白。
刘老师叫了陈信元来回答。陈信元说：“因为水葫芦的气囊里有空气。”刘老师向陈信元竖起了大拇指，说：“你真厉害，一下子就说对了。”
这下同学们都明白了：原来是气囊里的空气让水葫芦浮起来的。
正是因为有这样一位善于引导、启发和鼓励我们的科学老师，我们的科学课才变得这么生动有趣。
科学老师的作文 篇4
妈妈，跟你说，我们班老师大多是杀手型的，只有科学老师是民主型的。
科学老师中等个儿，头发很短，短到比和尚的略长，模样说不上帅，却绝对够魅力。
科学老师太聪明了!再枯燥的科学知识，他都能编出好几个笑话，用笑话讲课，太有意思了，我们特盼着上科学课。妈妈，你说，所有老师都这样讲课多好!
一个普通的塑料袋在科学老师手里都可以变得神秘起来--老师用手一捋塑料袋，“看，里面没空气了吧？”只见老师优雅的一抖，这个神秘小袋子，里面竟装满了空气，你说，我们老师多棒!
因为老师很随和，有时候我们会说话，可是只要老师一个眼神儿，或者托一托眼镜的小动作，我们就安静下来，坐得直直的，我连哈哈大笑的`时候，都坐得倍儿直!惹老师生气，学不到知识，得不到快乐，多不值啊。
妈妈，你说，有这样的老师多好啊。
科学老师的作文 篇5
说起我们学校，有一位无人不知、无人不晓的老师，她的科学课使多少人向往，她就是我们的科学老师袁老师。
袁老师个子不高，微微发胖的脸上时刻挂着笑容，但人不可貌相，海水不可斗量，她凭着幽默与豁达，使全年级的学生对她无不崇拜和信服。
记得初识袁老师，在五年级时的一个下午，那天她穿着一件搞笑的兔八哥T恤，她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着，她进行了那令我们至今记忆犹新的自我介绍，她说到她叫袁淼，同学们平时可以叫她外号，但上课一定要叫她老师，这时调皮的曲泰然站起来问道：那么，可以叫您原子弹老师啰？袁老师笑着点了点头，全班同学都惊呆了，这才是袁老师最平常的样子。至于袁老师的幽默还不止于此，袁老师还特别喜欢给孩子起外号，对！你没有听错，就是给学生取外号。什么小蛐蛐，金科拉都来自于她的笔下。
最奇怪的还是袁老师的科学试卷，好好的试卷被袁老师出得令我们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容，还有袁老师QQ上的个性签名，还有看图猜同学姓名，使得我们非常期待考试。只要一考试，就能看到各式各样搞笑的内容，这可是老师史上从未有过的奇迹，袁老师就是这么另类。她还经常带我们走出教室观察校园内的`片段，而且这些内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事，让我们记住那些枯燥的课本知识：如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵，如此等等，让我们在大笑中学到知识，使我们的科学成绩有了很大的进步。
袁老师与其他老师不同，她不会让我们记太多的笔记，她自己主张：少写一个字都是好的，用省略号表示重复的内容，如此另类的老师怎能不令我们尊敬，怎能不令我们喜欢！
科学老师的作文 篇6
我们的科学老师又严厉又幽默，是不是很矛盾？因为这个严厉的老师，无论什么时候，只要一开口，就会逗得我们哈哈大笑。
下课了，我和好朋友一起跑到操场上踢足球。正踢得不亦乐乎，“叮叮叮”，上课铃响了。我们急忙跑到教室门口，可还是来晚了。同学们已经端端正正地坐在教室里，目光都投向了讲台上的科学老师。我忐忑不安地站在门口，不知道下一秒会面对什么样的嘲笑和“危险”。但也没有退路，只得硬着头皮喊：“报告！”只见老师严肃的脸上带着不易察觉的笑，他装作惊讶的样子，看着我俩：“吆，这是从哪里来的两只迷路的小羔羊？”同学们哄堂大笑起来，我俩羞红着脸回到座位。
刚坐下，只见科学老师又几步奔到教室的.后面，原来有两个同学正在趁机玩奥特曼的卡片，老师严厉的目光像刀剑一样锐利：“好玩吗？还不赶快出去站着！”那两个同学看到科学老师竟然已经站在了身后，吓得吐了吐舌头，赶紧跑出去接受罚站。
我们班有一个同学吃手的坏习惯，却总是改不了。有一次，在科学课上，他一边发呆，一边不由自主地吃着自己的手。科学老师发现了，就停下住讲课，问：“这是什么味的手，吃得这么津津有味？是香辣味的，还是鸡汁味的？”同学们都笑着看他的手，杜昆宇不好意思把手放下来，说：“以后可不敢吃了。”
这就是我的科学老师，他总是用幽默的话语让我们改正自己的错误。
我喜欢这样既严厉又幽默的“矛盾”老师。
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