关于二年级下册作文汇总5篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二年级下册作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册作文 篇1
今天,我的好爸爸给我买了一个足球.我非常喜欢这个足球,因为它是用皮做成的.我叫它”皮皮”。
这个足球是圆圆的，像个西瓜，它的身上有两种色彩，一种是黑色，一种是白色，看起来让人喜爱！
我把它当作了我的.狗狗，它在地上滚来滚去，我跟着它跑，叫道：“皮皮，快点跑！快点跑！”就当作我与它一起训练跑步。皮皮对我有很大的帮助，锻炼身体，保持健康。皮皮是我的好宠物，我非常喜欢皮皮，我喜爱它。不过，我与皮皮跑步的时候，爸爸总是把皮皮抢过去！我讨厌爸爸。
皮皮是我的好帮手，我爱皮皮。
二年级下册作文 篇2
一天，蚂蚁一家去野餐，走着走着，它们遇见了一条大河，水深得足可以把它们淹没，大家急得团团转。蚂蚁宝宝说：“我们可以做船呀！”
这真是一个好办法，大家齐心协力，搬来一根粗树枝，并把里面挖空，插上一片绿叶，船做好了，蚂蚁一家安安心心地过了河。
二年级下册作文 篇3
【学习目标】
１、乐于探究，能发现词语的结构特点。
２、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
３、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。
４、能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】
１、课堂小练习。
２、生字认读卡片。
３、“辩论会”的.活动主题牌。
【教学设计】
〖我的发现
引导学生发现六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。
１、请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这些词语的朗读节奏。
２、照样子说词语：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深浅浅──（ ） 高高低低──（ ）
长长短短──（ ） 粗粗细细──（ ）
〖日积月累
１、读读认认：
⑴ 自由练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。
⑵ 读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。
⑶ 通过组词的形式，认读记忆八个生字。
⑷ 采取多种形式巩固识记。
２、我会填：
⑴ 看题目，说说这道题要我们干什么。
⑵ 仔细读读每一组字，说说你有什么发现。
⑶ 独立完成练习。
⑷ 四人小组交流互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。
３、我会读：
⑴ 自由练读。
⑵ 说说你读懂了什么？（引导学生懂得爱护公共设施，人人有责）
⑶ 提出不懂的问题，集体讨论解决。
⑷ 交流该怎么来读这首诗，再自由练读。
⑸ 赛诗会──年谁读得最好。
二年级下册作文 篇4
我家养了一只可爱的小白兔，他的名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的.，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀！"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！
二年级下册作文 篇5
今天是二年级第二学期的开学第一天，一早醒来，我就兴奋地不得了，因为我又要和我可爱的雍、颜、刘见面了。我以飞快的速度赶快洗漱，然后就和妈妈出发了。
不久我们到了学校，我急匆匆的`跑进了班里，一到班里，我仿佛感觉教室里的所有东西都在闪闪发光，真是太干净了！我们都过了新年，就表示长大了一岁，第一堂课是语文课，我们都积极发言亲切的薛老师也时不时的表扬我们。经过40分钟后，叮铃铃，叮铃铃，下课啦！同学们都飞快的跑出教室，我、颜、刘、雍都集合在一起，我们在操场上玩儿彩色鸭子过河，玩儿石头剪刀布，还玩儿捉迷藏。滴答滴答，滴答滴答，又上课了，我们虽然没有玩儿很长时间，但是我们过了一个寒假，今天终于和我们最最可爱的朋友、老师见面了，我们的心里就是乐开了花儿。
我可真是喜欢这有趣的开学第一天呐！
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