这样的老师作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的这样的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这样的老师作文 篇1
去年我升上了八年级，新班主任姓冯，初开始他留给我的印象就是一个高大帅气的小伙子。但在上学期的那段时间里，我对他总有一个极坏的评价，现在想想，他也是挺辛苦，挺不容易的。
他并不具有传统班主任的那种严肃态度。他总是很大度地宽容我们的过错。可能正是由于他对我们的放纵才培育出了我们这一班“不像快班的快班”学生，也可能是我们这一班学生的说话细胞太过活跃。每次考试我们成绩总是不太好，我们苦恼，班主任更加苦恼，因为他还是我们整个八年级的主任，连自己的班都管不好，还怎么去管这全级九个班呢？
班主任他爱占课，这让全班同学甚为苦恼。本来课余时间就少，而且学习资料有那么多。而课余时间几乎全被他占用，这不能不让人气愤！还记得无知的我竟用“可耻”一词来形容他。我不知当时自己是咋想的，可能是压力太大，情郁于中，当然要发之于外，班主任就成了我的发泄对象了。现在想想，真是对不起他！
上期快期末考试那段时间，我们学生学习很紧张，每天都是四点左右起床，而班主任几乎也是和我们同一时间起床的。因为每次去厕所时，我总要往班主任家望望，每次都望见他家的灯是亮着的'。每次晚自习结束后（仅限于数学课），他总是等同学们走完了，自己留在教室里在小黑板上备课，以节省讲课时间。
班主任是多么辛苦啊！我们做学生的要理解他。他占课是不好，可我们反过来想想。他占课不同样影响他休息吗？他放弃自己的休息时间来为我们上课，不也是为了我们能把数学学得更好吗？
用心地关注一下班主任，他是值得我们敬重的，因为他是这样的不容易！
这样的老师作文 篇2
从小到大，我遇到了不少老师，可真让我尊敬的，却少之又少。
遇见申老师那年我才五年级，是一个普普通通的学生。他是一位十分严厉的老师，当然，这也只是别人在说，我并不认为。
“哎，你听说了吗？刚才副班长和隔壁班老师吵架被拉去办公室了！”“是嘛？她怎么敢？”
……
一转眼，我们都六年级了，刚步入青春期的我们越来越叛逆，做了不少错事，也包括和老师吵架……“行了，你们都别说了！都学习去！”有人议论自然就有人阻止，当然，也有结果。
“你们要翻天是吗？一天天就知道惹事也不知道好好学习！”这不，刚上课申老师就来兴师问罪了。“你们来学校是为了学习的，不是惹事的'！这么多年的书都白念了？尊重师长孝敬长辈都不知道了？既然这样还学什么？都回家吵架去！”大部分同学都沉默着，不知该怎么办。可……哪里有压迫哪里就有反抗。“老师，那个老师也有错，凭什么要说我们？她还没给我们道歉呢！”“就是！道歉！”
“嘭！”申老师猛拍了一下桌子，教室里瞬间安静了。天有些阴沉，风也有些凉，树枝上不时飘下来几片枯叶。抬眸，我看到申老师的眼角闪着一丝银光，这一刻，我忽然觉得他不是一位老师，而是一位家长，为一群不争气的孩子落了泪……第二节课，那位老师来了，来给同学道歉。原来，申老师早已向那位老师道歉，而后又“求”着那位老师给同学们“道歉”，只是因为同学们的无理取闹。
我记得他曾这样对我说：“你是一个好女孩，教你们这两年，也看到了你的努力和收获，继续努力，别让我失望。”我果真努力了，也一直记得他的话，更把他奉为我最尊敬的老师。
这样的老师作文 篇3
佛说：“前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。”我说：“前世五百次的邂逅，才换来今生的师生一场。”
告别了小学的老师与同学，新学期我来到了婺源中学。报到那天认识了我初中的第一位老师，也是我的班主任——江老师。他眼睛大大的，有种怒目圆睁的感觉。他的眉毛很浓，衬托着炯炯有神的眼睛。江老师给我的第一感觉就是严厉！
果不其然，开学没多久，我因为头天晚上的数学作业没能全部做完，第二天早晨被他查到。他把我叫到办公室，严厉地训斥道：“你怎么回事？作业都没做完。亏你还是一个班干部！你就是这样起带头作用的吗？“我当时随便找了个借口：”我昨晚身体不舒服。“江老师大声呵斥着：”这是理由吗？没做完就是没做完，犯了错就应该有勇气承认，而不是一味地找借口逃避。“我羞愧地低下了头。老师接着说：”去把作业补起来，然后给数学老师批改。“
事后，我想了想，我的确不应该不按时完成作业，更不应该编造借口。做作业是把课堂知识转化成能力的必要手段。老师严厉地批评我，是在关心我，是不想让我输在初中的起跑线上。老师强烈的'责任心令我打心里尊敬！
我还记得在校运会上的拔河比赛，科任老师和同学们都喊破了喉咙为我班呐喊助威，拔河的同学也都使出了全身的力气了，可结果还是得了一个倒数第一的成绩。我们满头大汗，像斗败的公鸡似的，低着头叹着气回到了教室。有的女同学甚至伤心地哭了起来。
班主任江老师随后也来到了教室。没想到，他却一脸平静，温和地对我们说：“同学们，我知道你们努力了。你们拼尽了全力来比赛，虽然因为实力悬殊，我们得了个倒数第一的成绩，但是结果不重要，重要的是你们对待比赛的态度！重要的是你们积极参与了比赛！我们班也因为比赛变得更团结了！你们并没有让我失望。我们大家不该气馁，下次再加油，争取来年校运会上来个顺数第一！”听了江老师的一席话，同学们心情舒畅多了。那些哭了的女同学也破涕为笑了。
在后来的学习旅途中，我就经常用江老师的这番话来鼓励自己：失败并不可怕，可怕的是失去与困难作斗争的勇气！于是我越挫越勇，成绩一步步在提高。
江老师，你这样的老师令我尊敬！
这样的老师作文 篇4
为了提高语文成绩，我报了一个小升初的语文辅导班，今天是第一次上课，可不能迟到，于是我早早地来到了教室，想着将要教我的教师会是个怎样的教师呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和蔼可亲的或是严肃认真的呢？
正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候，一个陌生的身影踏进了教室。只见她留着一头乌黑蓬松的短发，身穿一身深红色的运动服，脚踝处扎得紧紧的，看着就有一股劲儿，再配上一双蓝白相间的运动鞋，释放出一种年轻的活力。哇！好一酷爱运动的老师啊！
本以为我们会像往常一样，平淡地开始我们的课程，可是结果却出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了，第一个举起了手。教师见我满脸 兴奋，而又充满了疑惑的神色，就微笑着让我回答。我站起来，问老师：“您为何选择老师这个职业呢？”老师听后，首先表扬我问得好，然后发自内心地回答：“ 我之所以选择老师，是因为喜爱这个职业，而且从小就一直当班长，觉得管着人多好哇！”这幽默的回答，让我对这位老师留下了更为深刻的印象，也感受到了她的 与众不同。
在与老师的交流与沟通中，我了解到她有一个非常值得我们学习的地方----积累。当初，我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的'，当她逐一展示与讲 解后我才恍然大悟，老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里，有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识，这样的夹子老师竟然有十多个！我暗暗地 想，我哪怕有其中的十分之一呢！语文水平就会提高很多的。
这位盛老师真的就像她的姓一样，与众不同。相信这样一位有着丰富知识和经验的老师，一定会成为我语文学习的肥料，让我这棵幼苗快速成长为参天大树。
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