实用的二年级优秀作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的二年级优秀作文6篇，欢迎大家分享。
二年级优秀作文 篇1
这学期，我们学习了《黄山奇石》这篇课文，让我对黄山充满了无限向往。十月二日，我终于如愿以偿了。黄山被誉为天下第一奇山，位于我国安徽省黄山市黄山区。这一天，在爸爸妈妈的带领下，我们坐着旅游车沿着盘山公路，不一会儿功夫就来到了黄山脚下。哇！游览黄山的人可真多啊！简直是人山人海。
我们在云谷索道整整排了两个小时的队，总算坐上览车来到了始信峰。站在峰顶，爸爸一直拉着我的手，我慢慢地探出头去，哇，多险的山呀！到处是悬崖绝壁，万丈深渊。接下来，我们又来到了“猴子观海”。远远望去，一只石猴正如课文中所描述的那样——“两只胳膊抱着腿，一动不动地墩在山头，望着翻滚的云海。”沿着高高低低的'石阶，我们又来到了迎客松景点，只见一棵高大雄伟的松树，正张开臂膀，等着客人的到来。黄山的奇松怪石非常之多，随后我们又游览了天都峰、如来佛掌、飞来石、狮子峰、连理松、黑虎松……晚上，我带着依依不舍的心情离开了黄山。
二年级优秀作文 篇2
“小A你在哪？”小主人呼叫我了，又到了他写作业的时间啦，于是，我启动了悬浮功能，飞到了小主人身边。
我是谁？对呀，我就是未来笔小A，我穿着一身粉红色的衣裳，戴着一个星星公主蝴蝶结，我漂亮吧！我不仅外形漂亮，而且我的笔杆上有一个小而酷炫的屏幕，屏幕不用时是和笔身一个颜色的，但用手一触摸，就会显示个人信息，所以我是专属于一个主人的哦！
我来到小主人身边，跳上小主人的书桌，小主人拿起我开始写作业。作业过半，我发现主人写了一个错别字，“等待”写成了“侍”，唉，我的小主人好马虎。我急忙亮起了笔杆末端的红灯，小主人一看，知道自己错字了，马上停止寻找，可找了一遍又一遍，还没找着，唉，我身上的显示屏字幕不断地滚动播放着：小主人，错别字就在上一行，努力找，加油！小主人又找了一遍，终于找到了，但她忘了怎么写了，于是，她使出我的'第二个强大功能一一字典。主人问我：“小A小A，‘等待’的‘待’怎么写？”笔杆的屏幕上立刻出现正确的字来，并滚出解释为什么用这个字，这样既让小主人记住了字，又学到了知识。怎么样？
哈哈，不要大惊小怪，我还有防盗、防写作业走神、自动转换笔等功能呢。
“小A，作业写完了，快去休息吧！”我又启动悬浮功能，去客厅的小茶几上充电，等待下一次为小主人服务啦！
二年级优秀作文 篇3
有一天早上，妈妈做好饭了，我不想在家吃了，我给妈妈说：“妈妈，咱们在外面吃饭吧！我好想吃蒸笼包”。妈妈说：“中午给你做，你吃饭吧！”我没作声，吃完饭我就去上学了。
中午放学，回到家一看妈妈做好了好多蒸笼包，两眼放光的我高兴的去洗手，迫不及待得去吃，当我咬第一口时，就有一股爱的.味道，特别特别好吃，我吃了好多好多，吃的好饱！这我才知道母亲的爱是伟大的，母亲的辛苦就是对我的爱，是满满的爱，以后我长大要一定要好好孝敬妈妈。
二年级优秀作文 篇4
同学们，你们的花种子从泥土里长出来了吗？反正我的花种子已经长出又嫩又绿的叶子了。猜猜，我的泥土从哪里来的？你们一定不知道吧！是从太子湾那里挖来的。这得谢谢奶奶，是她帮我带的泥土。
每天，一回到家里，我就飞向窗台，我天天望着小苗儿，真希望它马上长出鲜红的花朵，竞相开放，盛气凌人，那有多漂亮呀！
如果那花是月季，那红艳欲滴，月月更新的花朵，给人带来一种清新向上的感觉。清晨，晶莹透亮的露珠，顺着叶子留下来，犹如一颗明亮的珍珠，银光闪闪，十分美丽。
如果那是菊花，一定各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸。如果那是梅花，傲雪怒放、五彩缤纷、千姿百态。看！那花朵有的红如火，有的`白如雪，大的像团团雪球，小的像盏盏精巧的花灯。
如果那是光亮透明的昙花，如果那是倾城牡丹......
二年级优秀作文 篇5
春天来了，新的一学期开始了。当大家匆匆忙忙的起床，是我的妈妈准备好了早餐。而且我的妈妈每天还要帮我洗很多脏衣服，我的妈妈真的很辛苦，但是从来不求报。
时间过的.真快，一年一度的三八妇女节来到了，所以我要趁这个机会送些礼物给我的妈妈，“送什么好呢？”我想了想觉得亲手画一幅画才是最好的礼物。虽然这幅画不是昂贵的礼物，但是它代表了我对我的妈妈深深的爱，我的妈妈一定会非常高兴，也会非常的喜欢。
在这里，我想对我的妈妈说：“我的妈妈，我爱您！”在以后的每一天，我都会给你端上一杯热茶，也会给我的妈妈洗脚，让我的妈妈每一天都像过节一样，更加爱我的妈妈。
二年级优秀作文 篇6
沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。
《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的.。
抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！
我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！
之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。
一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！
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