实用的三年级成长作文合集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的三年级成长作文8篇，欢迎阅读与收藏。
三年级成长作文 篇1
爸爸妈妈关心我，爷爷奶奶爱护我，可还有一位默默无闻的朋友伴随我健康成长，它就是~课外书。
我的脑海里回想起我三四岁时，爸爸给我买了四册【古诗三百首】，里面的许多精美的小插图使我大饱眼福，我的眼睛闪出亮光，一边看小插图，一边画画。我还会指手画脚地指着古诗请爷爷叫我，爷爷也会一丝不苟地教我读。后来，我养成了每天读古诗的习惯。很快，我四册的【古诗三百首】已经会背诵了两册。我每天都陶醉在这个充满诗情画意的古诗王国里。爷爷帮我发挥了我的古诗生涯，也增长了我的读书乐趣。
时间过得真快呀！转眼间该上小学了。我依依不舍地离开了我的.古诗生涯。从一年级开始，我养成了看“闲书”的习惯，爸爸妈妈也支持我看“闲书”。从那时起，爷爷总带我去可以开阔视野的书店买几本有趣的书【格林童话】【成语故事】等这些名胜古迹的“闲书”……
三年级成长作文 篇2
新年里正好是我的十岁生日，爷爷奶奶外公外婆都先后送了我红包，以祝贺我这个小寿星好好学习天天向上。
在回家的路上,我笑嘻嘻地对妈妈说：“您送我什么呀？”“哦，你想要什么？”妈妈问。我想起在外婆家看到过妈妈小时候的照片，很可爱。可惜是黑白的。于是我对妈妈说：“我想拍套照片，以后我长大了，可以回忆回忆。”妈妈看我说得一本正经，笑了：“也好，我以前也拍过照片，不过现在肯定拍得比以前要精致和艺术得多。”
终于在一个星期日的上午，我们全家都来到了一家儿童摄影公司。我迫不及待地拉着妈妈一起到服装区挑选衣服，左挑挑右挑挑，选了几套衣服。在工作阿姨的帮助下，我换了衣服并梳了个发型，我瞅着镜子平时不太一样的我，不由咯咯地笑了起来。一月的上海，春寒料峭，我拍外景的时候不仅穿得单薄，而且还要根据摄影叔叔的不同的要求摆出不同的造型。一会对我说：“妹妹，把手抬高一点”一会儿又说：“脸朝妈妈那边看”忙得我是手忙脚乱，不亦乐乎。终于拍完了全部照片，我从电脑里看到了我照片的小样。我和妈妈忙着翻一张张照片，我心里正在盘算选哪几张照片放进相册里，就听到妈妈对营业员阿姨说：“现在的照片拍得可真好，花样那么多，而且张张都不重复，哪象我小时候拍得，傻傻的.。”“那时候是什么年代，现在都二十一世纪了，不能比的，时代不一样了，都在进步的啊。”营业员阿姨在一边看照片一边说。我不由又想起了妈妈那小时候的黑白照，心里想：不是傻，只是有些单调，不象我现在拍得这么丰富。
想到这里，我安慰地抱着妈妈说：“我拍得好不就行了，您也可以得到补偿了。”“哦，也是哦！”妈妈笑着亲了亲我。
三年级成长作文 篇3
在不断的成长中，我开始变成成熟了开始对周围事物关心起来。也许这就是成长中的变化吧！但是，对于成长，不仅是身高·年龄的增长，还要明白许多道理，总结人生的经验。
至于我，对“成长”这两个字的理解并不透彻。但是，有件事却使我明白了成长中的一个道理，这个道理却使我深刻领悟到什么叫“成长”。
那是一个暑假的夜晚，我走在回家的路上，阵阵大风吹来，让人发颤。这时，一辆摩托车疾驶过来，撞倒我前面的.一位老爷爷，但是，肇事者没有下车把老爷爷扶起来，而是迅速消失得无影无踪，我连忙跑过去扶起老爷爷。这时，附近的人围了上来，有些人还以为是我将老人撞倒的，便振振有词地教育起我来，还问我是哪个学校的。我没有回答，只觉得脸上一阵发热。但是；我没有急于向别人解释，因为我觉得周围的人只会指责我，而不是真正关心这个老人。他们在一旁说个没完没了，却没有一个人主动上前去帮我扶老人。我默不作声地扶起老爷爷，帮他拍去身上的尘土，拿出纸巾，将他手指上的血迹擦去。这时，老爷爷刚要向周围的人解释刚才发生的一切，我急忙说：老爷爷你，咱们回家吧！周围的人见老爷爷没有什么大碍，便也纷纷离去了。我扶着老爷爷小心翼翼的离开了。
走在那条熟悉的回家的路上，清凉的风仿佛向我诉说，路边的树仿佛向我点头，脚下的路也仿佛在向我喝彩。
回到家中，我望着窗外，我觉得自己长大了，成熟了。因为我学会了冷静的对待别人对我的误解，而不会像以前那样受了一点儿委屈就大哭大闹，我学会了安慰自己，这会使我长得更快，更好。
三年级成长作文 篇4
时间过得真快，转眼间，我已是一名小学生了，这期间我经历了无数的快乐，快乐是陪伴我成长的精灵。
画画让我感受到了快乐。每当我拿起画笔，画出优美的图案时，我就感觉特别的享受，画画还能画出你看不见的`世界：可爱的雪精灵，呼呼大睡的笨笨熊……这一切都让我感觉到生活的美好，画画已成为我生活中不可或缺的一部分。
学习让我感受到了快乐。有时，遇到不会做的习题，妈妈总是说让我多想想，实在想不出来她再告诉我，我就开动脑筋使劲想。尤其数学，有时换一种思维，换一种方法，问题就会迎刃而解，每当我把问题想出来时，我就会一蹦三尺高，那股高兴劲用一个字形容，就是“爽”，原来学习也是一种快乐。
旅游让我感受到了快乐。每当节假日，妈妈都会带我出去开阔视野，我像一只小鸟，在蓝天白云下，在阳光照耀下，呼吸着清新的空气，观赏着美丽的风光。去年妈妈带我到深圳，游览了世界之窗、锦绣中华、欢乐谷……大自然的美丽、人类的智慧让我赞不绝口，旅游更是一种快乐。
有一首歌叫“快乐是能量”，在我成长的过程中，我真希望这个快乐能量就像七彩阳光散发到我身上，让快乐永远伴随着我！
三年级成长作文 篇5
成长就是脚印，有大的，又有小的。
雨后清晨，鸟儿唱着那主旋律，小溪唱着副旋律，我的思绪，也回忆到过去。
儿时，记得有一次妈妈在辛苦地打扫卫生，当妈妈正在移开沙发打扫沙发底下时，幼稚的我，拿了一块花生牛皮糖，笑了笑，递给了妈妈。妈妈吃了那块糖，流下了眼泪，但那不是苦涩的泪水，而是欣慰的泪水。
这个脚印告诉我，妈妈很辛苦，我们要从小孝顺父母。
稍大时，跟爸爸妈妈到苍梧绿园找树叶，当我们一家走到苍梧绿园深处时，我不小心和妈妈走丢了，我的.哭声恍若一杯中药，苦涩之极，正当我心灰意冷时，我突然想起了海之痕的话“人只要敢有远大的梦想，愿意默默耕耘，生命就敢给你奇迹！”奇迹发生了：妈妈突然把我抱起，那一刻梧桐树在欢呼，小鸟在唱歌。
这个脚印告诉了我，妈妈不让我乱跑是呵护我。
现在，我是一名小学生，一个宁静的上午，被我同桌的一句话给打断了，坐在我后面的同学告状，老师便罚我和我同桌抄课文，我没讲话，便去评理，老师说：“你最近很反常，也来抄抄吧。”那天中午，我用麒麟臂迅速抄完。
这个脚印告诉我，以后不能乱告状。
成长是我们每个人都必须要经历的路途，路途中会有欢声笑语，也会有乌云密布。
虽然我不懂所有的人间沧桑，但已经懂得了一部分，以后等我成长了要懂得更多的道理。
三年级成长作文 篇6
在童年记忆的天空里，有一艘神秘的月亮船，装着我童年所有的神奇和乐趣，其中就有书。它是我最钟爱的玩伴，它陪我走过幼稚，走过孤单，走过11个春秋冬夏。形形色色的书籍伴我成长，给我智慧，给我力量。
一本书，轻轻薄薄，方方正正，外表并不奇特。可五洲四海，甚至宇宙星际都浓缩其中。书真是一座知识的宝库，智慧的乐园。随便拿出一本书，只要你用心去体会，都会读得如痴如醉。 不记得什么时候起，我就从妈妈期待的目光里明白了读书的重要。她教育我，农村的孩子学习不易，唯有好好读书，才能长大成材，成为对社会有价值的.人。
在我的小小书架上，有各种各样的书，这些书趣味多多。我对它们中的每一本都爱不释手，但我最喜爱的还是那本彩色的《智慧背囊》，这本书告诉了我许多的道理，让我懂得了每个人的生活经验是由自己去体会的，人生的路要靠自己走，生命不能虚度，一分耕耘就会有一分收获……
书启迪着我的智慧，净化着我的心灵，激励着我的精神。《20个名人故事》让我坚信，没有爬不过的山，没有涉不过的河，只要有理想有信心，不怕挫折，终会看到胜利的曙光；《80天环游地球》让我了解到地球上神奇的时差现象：每向东走过一个经度，时间就会提前4分钟；《智慧背囊》教会了我怎样学习，怎样做人；《中华寓言故事》告诫我有了成绩不要骄傲自大，更不能轻视别人，否则将失去朋友失去一切；海的女儿》则使我潸然泪下，为美人鱼的善良而久久回味……
为了看书，我常常忘记了吃饭，延迟了睡觉。书就是我的亲密伙伴，它不仅给了我无尽的知识，也给我的生活增添了情趣。书籍，把我带入另外一个清新的世界，使你如同走进了一座无比广阔的艺术园林：你听，那不是贝多芬奏出的美妙的交响曲吗？你看，那不是西子湖畔令人心醉的美景吗？你闻闻，这儿还有百花盛开的扑鼻芳香呢！
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样！”这是高尔基爷爷曾经说过的话。的确，如果你喜欢看书，就像驾上了一叶轻舟，它会载你去浩瀚的知识海洋里遨游。感谢书籍，让我增长了知识，认识了人生百态，了解了人情风俗，此时，我想高声对全世界说：“我是阳光少年，我在知识的海洋里尽情畅游，健康成长！”
三年级成长作文 篇7
我的母校和平小学座落于雨湖公园对面。让我们走进校园，感受它的美吧！
刚进校园，你就会听到操场上同学们的嬉戏声。篮球场上，几个大哥哥正在打篮球。球划过一道优美的曲线，落在地上。一阵花香飘来，原来是小花园里传来的。小花园里的花虽然不是那些名花异草，但是那些牡丹、迎春花，铁树等等一些植物，也给校园增添了不少生机。
“叮零零……”上课了，教室里传来同学们的读书声。书声琅琅，像轻柔的音乐一样动听。
再往后面后就是逸夫楼。二楼实验室里的同学们正屏息凝视地看着烧怀里水沸腾之后的样子，写下实验结论。四楼音乐教室里传来同学们动听的歌声。虽然并不像音乐家唱得那么动听，但也是能吸引路过的.人呢。
出了逸夫楼就是中坪。中坪之间有两棵高大的玉兰树。每当夏天到来之际，整个中坪清香一片，连在四楼上课的同学们也能闻到这阵芳香。
这就是我成长的摇篮——美丽的和平小学。
三年级成长作文 篇8
我们新世纪的小学生从出生起就与现代科技相伴，平时一般都通过电视传媒，网络信息等现代化手段，了解世界，走进世界。但是，对中国传统文化了解甚少，中华经典文化是我国的重要的文化遗产，我们应该继承和发扬。新学期我校开展《弟子规》诵读活动，老师要求我们充分利用早读时间、课外时间来阅读，刚刚接触《弟子规》的时候，感觉读起来枯燥无味，在很多的情况下，都是死记硬背，不理解其中的含义，更不知道应该如何去做。俗话说“读书百遍，其义自见”，这句话还是有一定道理的。我们平时读的多了，听的多了，对其中的含义也颇为理解。随着诵读《弟子规》活动的开展，大部分同学都能够熟练背诵，理解其义。更可贵的是还有很多学生明白了如何按《弟子规》的要求去做。
我们班上就有这样的一个故事：有一天早上，我们一早到校，在教室里正兴致勃勃地诵读《弟子规》。正在这时，班上的黄恒恒同学低着头慢慢地走进教室。我们就被迫停了下来。通过了解才知道，原来他是因为今天早上起床的时候不愿意穿原来的一件旧衣服，就对妈妈大吵大闹。妈妈没办法只好答应他给他买新的，他这才来了学校。老师知道了事情的经过，抚摸着黄恒恒同学的头，轻声地问：“孩子，告诉老师，你今天的做法对吗？我们诵读的'《弟子规》中是如何要求的？”他停顿了一下，才慢吞吞地说“衣贵洁，不贵华。”还有……就是“尊长前，声要低。”他的声音越来越低，脸也越来越红。最后，他不好意思的说：“老师，我……我知道错了。”这时班上顿时响起了雷鸣般的掌声。
经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。我们在每天的诵读、积累中收获着道理、启发。或许我们现在有许多还无法解读，在日后的生活学习中也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于我们，中华文明的物质熔铸了我们，我们就这样快乐地走向人生、在诵读中快乐的成长。
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