【精华】初一作文集合八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初一作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一作文 篇1
仰首样是春……
盼望着，盼望着，她来了。 5个月前的那个夏日的那个下午，望着她远去的背影，我泪流满；4个月中的'那些夜晚，一条条短信，照亮了我一个又一个黎明；1仰首是冬，俯个月前的那个冬日的夜晚，看见她熟悉而又喜悦的脸庞，昔日重来，我心依旧…… 30天前，当我终于按捺不住内心的激动，顶着寒风回家，再一次见到了她，我想拥抱她。但是，我们默默地微笑很久。
那几日，我总是带着希望与喜悦入睡，就好像在做一个化茧成蝶的梦。在梦的尽头是每一天，我总是与她分享着一切。因为我知道，总有一天，她会再一次离我而去。既然我无法拽住那呼啸而去的岁月，那就惟有默默地享受.20天，对于我来说太过短暂，我不是一个坚强的人，对于我来说，它的离别“惟有泪千行”但是为了更好的团聚，不得不离开。
明日，当我还在睡梦中，她却再次踏上离别的列车，而明日，明日又隔天涯……
面朝大海，春暖花开。而我更留恋的是那个一去不复返的冬日，只是遥远的冬天真的很远很远。
匆匆地，匆匆地，她走了。
月圆是歌，月缺是诗……
初一作文 篇2
我们每天要跟各种各样的人打交道，你的举手投足，你的谈吐，是不是合于礼？你想绕都绕不开。比方说，两口子出门，在路上，遇到一个熟人，我们这个男同志要向熟人介绍自己的配偶，对第三方称自己的配偶为夫人，对不对？再比方说我们请人吃饭，隔着桌子，从座位上站起来，跟桌子对面的人说王先生，我敬您。这个合不合礼，
一谈到“礼仪”很多人往往首先想到的是西方礼仪，无论是书店里有关礼仪方面的书籍，还是社会上的各种商务活动，几乎都被打上了西方礼仪的标签。而曾经在华夏大地上盛极一时的“中华礼仪”却一度被人们忽略和淡忘。究竟是什么原因造成了它的寂静和沉默？又是什么原因令它又次焕发出勃然生机，为当今的人们所关注。在日新月异的现代社会，“君子”一词似乎离我们有些远了，不过我们在评价一个人时，还常常会用到“德才兼备”这样的词，由此可见，即使在物质生活高度发达的今天，品德和修养依然是评价一个人是否有素养的重要标准，这和“君子”的评价标准基本吻合。那么在中国古代，要想成为君子应该具备哪些条件呢？时隔千年的跨越，凝聚着儒家思想经典智慧的“中华礼仪”究竟有着怎样的特殊魅力？它又会给我们的心灵深处带来哪些启迪和帮助呢？
礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范。作为典章制度，它是社会政治制度的体现，是维护上层建筑以及与之相适应的人与人交往中的礼节仪式。作为道德规范，它是国家领导者和贵族等一切行为的标准和要求。在孔子以前已有夏礼、殷礼、周礼。夏、殷、周三代之礼，因革相沿，到周公时代的周礼，已比较完善。作为观念形态的礼，在孔子的思想体系中是同“仁”分不开的。孔子说：“人而不仁，如礼何？”他主张“道之以德，齐之以礼”的德治，打破了“礼不下庶人”的限制。到了战国时期，孟子把仁、义、礼、智作为基本的道德规范，礼为“辞让之心”，成为人的德行之一。荀子比孟子更为重视礼，他著有《礼论》，论证了“礼”的起源和社会作用。他认为礼使社会上每个人在贵贱、长幼、贫富等等级制中都有恰当的地位。在长期的.历史发展中，礼作为中国社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的修养起了重要作用；同时，随着社会的变革和发展，礼不断被赋予新的内容，不断的发生着改变和调整。
在封建时代，礼维持社会、政治秩序，巩固等级制度，调整人与人之间的各种社会关系和权利义务的规范和准则。礼既是中国古代法律的渊源之一，也是古代法律的重要组成部分。
孔子（见孔丘）说，殷因于夏礼，而有所损益，周因于殷礼，而有所损益。由此可知夏、殷时代已有礼。孔子又说，他能讲述夏礼和殷礼，但由于文献不足，他虽能言之，却不能“征之”。也就是说礼是随着时代的变化而改变的，不能当作绝对不变的僵化的内容而一味复古。
初一作文 篇3
一、试卷分析：
本次初一年级语文考试，试卷主要由四部分组成：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。我们的试卷满分设置为100分，其中作文40分，其他部分60分。
我们年级的平均分为68.65分。其中最高分89.5分，最低分9分。全年级仅有4人达到优秀，优秀率1.49%，跟以往的学生比起来确实是非常之低。共有40人不及格，及格率为85.13%。从整体来看，绝大多数学生集中在60到80分之间。
首先，从试卷的命题来看。我们根据期初考试学生的情况，对这次的试卷难易度进行了相应的调整。相应降低了很多题目的难度。更加侧重对学生平时基础知识的掌握情况的考察。比如这一次的默写题，因为开学以来学习了很多需要背诵的篇目，所以我们一共设置了10分的题目，以此来着重考察学生这一部分知识的掌握情况。
其次，从学生试卷的完成情况来看。一、选择题部分。分别设置考察了与课文对应的字音、字形、字义、文常这一类十分基础的知识。从学生的完成情况来看，字音和文常两道题完成的不理想。字形和字义完成的还不错。此外，还设置了谦敬词、词性、词语感情色彩、修辞、病句等相对灵活更加贴近中考题型的一部分题。学生完成的不太理想。特别是修辞和病句这两道题。二、默写部分。共计10分。我们年级的平均分为8分。相对还算不错。但相信后面还有相当提升的空间。三、名著阅读部分。共计5分。年级平均为4.17。算是答得比较理想的部分。四、文言文阅读部分。考察的全部都是课内学到的文言文知识点。满分9分。年级平均只有5.52分。我们认为这部分答得不太理想。因为基本都是书上的很基础的知识。但是从学生的答题情况来看，孩子们并没有在课下及时地掌握并且巩固。五、课内外现代文阅读。满分16分。年级平均6.74。得分率只有42.15%。是所有题里面答得最不好的。
作文。满分40。阅卷初期我们几位老师按照以往的阅卷经验打算把平均分控制在32分左右。但是实际判下来，学生的作文水平比我们想象的要差一些。所以最后的平均分只拿到了30.75分。
从整体试卷来看，学生在基础题部分并没有拿到应有的分数。比如字音、文常、文言文阅读以及课内现代文阅读。这些在平时都是我们重点强调的。有些题目甚至和平时练习几乎一样。但是孩子们落实得并不理想。拿我教的班级来说，在平时的小测验中，我就能发现孩子们每天的知识并没有很好地落实。问他们原因表示回家作业很多，没有时间复习。所以孩子们还要学会如何合理的安排时间，以及利用好在校的课余时间。在平时养成及时积累和巩固的良好的学习习惯。毕竟语文学科的'学习不可能一蹴而就，只有脚踏实地，一步一个脚印方能取得成功。
在一些能力比较灵活的题方面，学生答得不理想是情有可原的。因为有些题型是有它自己的答题方法的。而孩子们刚刚升入初中，这一类题还从来没有接触过。所以并不知道这些题该用何种方法来做，常见的错点应该在哪里。相信通过后期一次次的练习讲解以及孩子们掌握后的熟练运用，这一类题的得分率会得到相应的提升的。
在现代文阅读方面，也是我们后期要着重努力的方向。因为事实上阅读能力不仅局限在阅读题方面，也体现在作文以及前面的很多题型上。所以，我们希望孩子们能够在适应初中学习生活后，尽量挤出时间来进行大量的阅读。包括课内的阅读以及课外的各种阅读。在老师讲读和学生自读相结合的过程中，慢慢提高学生的阅读能力。
作文方面。审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。很多雷同的材料被反复利用，甚至有些选材并不符合题目要求，孩子们依然生搬硬套过来，难免造成了跑题、中心不明等问题。作文缺少对场面、氛围、心理的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整个年级的优秀作文屈指可数，寥寥无几。
二、努力方向
1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。
2、加强对词语的理解，能正确运用词语。
3、加强对文言文翻译准确性的强化训练。
4、通过强化训练不断提高学生审题水平。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
三、应对措施
今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点：
1．注重积累，夯实基础。
要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2．加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。
3．加强检查督促和辅导力度
在教学过程中注意课后的检查督促和辅导力度，特别是对优生的培优，对学困生的辅导，加大检查力度，督促学生养成自己学习的习惯。
4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力并加强学生练字。
通过此次期中考试的分析总结，我们一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，会有所收获！
初一作文 篇4
初一，就如同一台录像机，录下了一切美好的事。
赛跑与条件
一次，一同学叫我跟他赛跑，我傻了眼，连忙推辞，说：“不行不行。”他很鄙视地看着我，说：“胆小鬼！”我的火气“腾”地一下就升起来了，红着脸对他说：“比就比，谁怕谁，不过……嘿嘿。”“不过什么。”他疑惑地说。“不过我有个条件，你输了，你就要给我满屋子好吃的，我输了嘛，就帮你写一个月的周记，怎样？”“好！”他毫不犹豫地说。赛跑开始了，我使出了吃奶的力气，心里不断地想着：“为零食而奋斗！”很快，我便超过了那同学。到终点时，我赢了，我笑得乐开了花，心里想着，有东西吃了。可我一回到家，傻了眼，墙上贴了ｎ张纸条，这张写着“瓜子”，那张写着“西瓜”……好一会儿，我才回过神来，心想：这家伙……
问问题的“后果”
一次，小龟屁颠屁颠地跑来我这，拿着张数学卷子，指着上面的'一道题，认真地说：“这道题怎么做？”我吃惊地望着她，我是个数学白痴，难道她不知道吗？接着，她又神神秘秘地对我说：“解出这道题，我请你吃‘ＫＦＣ’”好吧，看在吃的份上，帮她一把吧。于是，我便去请教学习委员、数学科代表和班长ｎ次之后，终于弄懂了，便精疲力尽地走向小龟的位置，正当我开口准备解析给她听时，她便疯狂地笑着说：“哈哈……其实我早就知道怎么做了，玩你的而已！”顿时，我的心情就如晴天转阴天了。头顶上的火苗“腾”地一下子升了起来，我拿着扫把疯狂地追赶着小龟……
无厘头改诗会
一次，老师不在，班上便癫狂起来了。一男同学建议说：“咱们来场改诗会吧！”听到这，全“场”顿时沸腾起来。一男生站起来说：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋木有钱！”诗毕，全场捧腹大笑。
初一，多么令人开心。每一件事，都在我的脑海中留下了美好的回忆。乐哉！初一！
初一作文 篇5
军训第一天，校医务室接收到了一部分在训练过程中感到不适的同学。根据校医分析，同学们的不适症状多因低血糖引起。校医叮嘱这些同学平时多注意锻炼身体，吃饭速度放慢些，并注意多喝水。有些同学虽然身体不适，但是病好后仍继续参加训练。希望借助军训七天的时间，增强自己的身体素质，以充沛的精力迎接新学期的到来。
训练虽辛苦活动很给力
白天辛苦训练后，晚上初一学生参加各单元的单元活动。记者采访了解到，同学对晚上的`单元活动都感到非常满意，不少同学用“给力”来形容。同学十分期待晚上的单元活动，认为单元活动是一个认识新同学，融入集体的好机会。作为活动的组织者，学长对于晚上的单元活动也有自己的感受，大部分学长发现学弟学妹之间的横向关系非常和谐，单元活动的参与度慢慢提高。采访了一单元的同学之后，我们发现他们非常迫切地想和单元之间的同学和学长成为好朋友的，但是有些同学因为是性格羞涩的缘故，还没有和单元内的同学完全熟悉起来，“想这也是我们剩下几天军训的重点关注的”一位学长团成员如是说。
军训第一天，对于每一位新初一同学而言心情都是不同的。面对军训期间纪律严明的的生活与平时舒适生活的差距，初一同学都在积极努力的适应。我们期待着初一同学可以在军训期间尽快适应并融入北大附中，在这里快乐起航。
初一作文 篇6
我的家是一个大家庭。家里一共有5口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。喜、怒、哀、乐常常陪伴着我家。我的家里总是喜气洋洋。你看，爸爸笑弯了腰，妈妈笑得眼泪都出来了，奶奶笑得前仰后俯，爷爷笑掉了胡子，我笑得上窜下跳。记得有一次过春节，全家都很高兴，个个都神采飞扬。晚上，全家都来到电视机前，目不转睛的观看着春节晚会。精彩的节目一个又一个总是演不完，观众们的掌声接连不断，我们家也是。我们全家都喜欢看小品，所以一演小品，我们都聚精会神的看。这不，刚演完一个小品，爸爸可能是喝多水了，想去卫生间，谁知这时又开始演小品，爸爸刚进去接着掉头又出来了，这把大家逗得哈哈大笑。我的家有时也会乌云迷布。快看，爸爸又大发雷霆了。原来是我的'表哥，他刚从老家来，没见过手机，便拿着玩，，一不小心摔了。
自从爸爸有了手机，办事方便及了，所以表哥摔坏了他的手机，他非常生气，便把表哥训了一顿。家里安静及了，大气不敢出一声。我的家有时也会下点小雨。一个星期天，全家都在看电视。太感人了！一个母亲，为了救自己的孩子，牺牲了自己。这时我们被感动的流下了眼泪。我的家大多时候是充满欢乐的。有一句话说的好：快乐就在身边。我们家就是这样。其实，快乐非常的多，就和宇宙一样的大。一点芝麻大小的事，我们也会笑弯腰。有一次，爸爸刚谁起觉，头发乱及了，我说：“像个大菊花。”这一说把大家都逗乐了，其实快乐无处不在。
初一作文 篇7
我叫黄佳淇，育英学校七年级10班的一员，很多人都好奇，为什么我用了佳淇这两个字。
佳代表上好的意思，说明父母希望我长大后很杰出，和别人比与众不同，成为代表。淇代表着水，父母希望我有雨水的沐浴，同时，淇水还是一条河流的名字，父母希望我学到的知识像河水一样源源不断。
我的小名叫豆豆，因为我刚生下来时又瘦又小，妈妈说这不就是一颗小豆子吗。
这就是我名字的由来。
我是一个诚实、乐观、开朗，遇事冷静的人。我虽然有缺点，但帮助他人是我的最大特点。
还记得在五年级时，我身后坐的是我们班一个学习比较差的.同学，每当他有题不会时，他总是第一个问我。为什么呢？因为别人都没有时间、也不愿意给他讲，而我愿意为他讲题，同时班里也没有几个讲题讲的好一点的。
我的乐于助人，不仅仅体现在学校，而且还体现在居住的小区。
我们小区有一个小店，店中只有一位阿姨。小区虽然不算大，但是小区的人几乎都到那里去买东西，因此有时就显得人还很多。有一次，我去店里的时候，刚巧那位阿姨有一点事，需要出去二十分钟。可是，人一出去店就没人管了。这时，我对阿姨说：“要不我帮您看一下店，您先出去。”那位阿姨急忙说：“好啊，太谢谢你啦！我相信你是一个诚实的孩子，价格表就在柜子里。”
二十分钟很快就过去了，可她怎么还没回来？随着时间的流逝，我着急起来了，一会我还要上课外班呢！怎么办？这时，我看见了柜台上的电话，立刻抓起来给家里拨了号。“妈妈，我揽了一个事，可能要晚点回去，要上课了怎么办？”“你别担心，课改时间了，你可以再玩一会儿。”“太好了！”我开心地放下了电话。果然，做好事的道路上是无障碍的。
又过了二十多分钟，阿姨终于回来了。她先是一惊，然后好奇地问：“你怎么还没回去呀？！”“我看您没回来，就不敢走。我一走，店就没人看了，所以我就留下来等您。”“那一定浪费了你不少时间吧，真对不起。”“没关系。不过，我觉得您应该守时哦。对了，这时您的钱，卖出了……”“不用数了，对了，我给你一点报酬吧。”“谢谢！不用了。”我转身跑了出去。
这就是我，一个诚实、机灵而又乐于助人的我。
初一作文 篇8
深秋，捡起一片落叶，我眼中的世界是充满诗意的；雨夜，倾听窗外淅沥的雨声，我眼中的世界是浪漫的；黄昏，看着落日夕阳，我眼中的世界是华丽的；傍晚，独自漫步在风景如画的林荫小道上，我眼中的世界是宁静的！
形容这世界的词太多太多，但我觉得“爱”最合适。
阳光流淌在草地上，风儿吹拂在柳叶边，鸟鸣回荡在耳畔。我一边回家一边欣赏沿路的风景，仔细闻一下，风中还有淡淡的`花香。大概是由于我沉醉其中吧，居然没察觉有对爷孙俩从我身边骑过，直到那声清脆，稚气的：“爷爷快点，快点。”我才反应过来。
一位头上有几缕白发的爷爷推着自己的宝贝孙女奔跑着。女孩双手张开，脸上笑的更是比花儿还灿烂。她仿佛是一只小鸟，尽情的飞行，她是多么快乐多么轻松啊！而那位爷爷呢，他的脸上不是灿烂的笑容也不是轻松的神情，而是一颗颗豆粒般大小的汗珠。他咬着牙，弯着背，手扶着自行车的把手，不断地推着。
或许是因为爷爷的年纪大了，或许是因为爷爷真的坚持不住了。他的脚步渐渐地慢了下来，最后停住了，扶着自己的腰，走到椅子边，依靠着把手，慢慢地坐了下来。他对女孩说：“让我休息一下，等下马上给你推。”他从口袋里拿出水壶，我本以为他是为自己准备的，没想到他给了孙女。孙女大口地喝着。爷爷自己却一直咽着唾沫，用舌头舔自己的嘴唇，不时还用衣袖擦了擦汗水，用手锤锤自己的腰和腿。女孩好像察觉到了什么，甜甜的对爷爷说:“谢谢爷爷，你喝吧。”爷爷疲劳的身躯一下子变得精神起来，他看着孙女，欣慰的说道：“只要你玩的开心就可以了，这水你喝吧。”女孩微笑地点点头。爷爷一直看着她，不是还有手去抚摸她的头。
我想：在爷爷心里，只要孙女这句话，就算他会经历千辛万苦，他也愿意吧。
世界仿佛是一张白纸，朋友的爱让他有了温馨的黄色；家人的爱让他有了甜美的粉色；老师的爱让他有了纯净的蓝色；路人的爱让他有了善良的绿色……这世界，爱太多太多，这世界，爱太美太美，这世界因为有爱才会这么幸福。
我只是一个欣赏者，只能用自己的双眼去感受世界，但我愿意努力说出我眼中世界那飞舞的爱。
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