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精选假如我当老师作文九篇
在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的假如我当老师作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
假如我当老师作文 篇1
窗外,晴空万里,稀稀疏疏的几朵白云,无声地变换自己的形貌,阳光和煦,以它的温暖庇护大地,微风徐徐吹来,拂过草木的郁郁。此时此刻,教室里,我坐在台下聆听,倘若有朝一日,轮到我在台上解题,又将如何?
课本、教科书内的课程,固然重要,但学生们的学习若仅只于此,岂非略显的狭隘?我愿带领他们瞧一瞧白纸黑字以外的世界,我将从“知足”二字着手。在这贫富差距逐渐扩大的社会,富人们的.后代,往往生活于无尽的逸乐之中,衍生出无尽而强烈的欲望,在得不到满足时怨天尤人,更甚者,对他们物质的提供者──父母咆哮。殊不知,在同一块土地上,甚至同一个社区里,有着物质真正匮乏的人们,坚毅地度日。
我会利用那一日的时光,陪伴这些孩子们走访邻近社区,告诉他们,我们所属环境的好。在经过社区公园时,令他们明晓:我们能拥有一座花园围绕,从事各种休闲活动的公共空间,已比世上许多住在贫民窟里,终日须忍受拥挤、杂乱的人们,享有更多的资源;在走过社区医院时,使他们了解:我们有一提供医疗、帮助大家治癒各种病痛的地方,相对于部分落后地区,没有这些资源,只得任凭病魔摧残的人们,我们可以说是多么地幸福。
让学生们透过重新审视周围的一切,明白自己的处境已是如此美好,进而学会知足,不再一味要求,这即是一天下来,我最感到欣慰的事。
倘若我当上了一天的老师,我将尽我所能,带给学生更多对生命的认识;倘若我当上了一天的老师,我愿倾囊相授,教给学生更多学术上的知识;倘若我当上了一天的老师,我会使这一天,在学生们和自己的脑海中,留下最深刻的印象。
假如我当老师作文 篇2
从小到大,我有过许多“假如……”但现在,我更想成为一名老师。
开学第一天,走进一年级一班,一张张可爱的面孔如同鲜花绽放在我的眼前。“同学们好,从今天开始,我就是你们的新班主任了……”我站在讲台上,和蔼的对同学们笑着,开始自我介绍,让同学们更加了解我。
“好了,我已经介绍完毕了,该你们介绍自己了。先从第一排第一位同学开始上台自我介绍吧。”我提了提眼镜框,对同学们说。话音刚落,第一排第一位同学就迫不及待地上台开始介绍自己,他稚嫩的童音在教室里荡漾,介绍完后,台下都响起了一片掌声。
自我介绍进行得热火朝天,同学们的介绍方式也是八仙过海——各显神通啊。就在这时,该轮到一个小女孩上台自我介绍了,大家都是一个同学讲完后另一同学自觉上去继续自我介绍,而那个小女孩前面的同学自我介绍完后,她却没有自觉地上去讲台,一直坐在座位上低着头。时间一分一秒的流逝了,那个同学还是没有上台自我介绍,一两个同学也开始闹腾着说:“小欢,你怎不上去呀?”,“小欢,你是胆小鬼,所以不敢上去!”那两个同学的嘲笑,让小欢更加不好意思了。看到这情况我不得不亲自出马了。
我对那两个嘲笑小欢的'男孩子,做了闭嘴的手势,然后轻轻地走到小欢旁边,凑到她的耳边温柔地说道:“怎么不上去啊?同学们都等着呢。”只见小欢挠了挠头,还是无动于衷,坐在位置上。我又对她说:“不用害羞的,那两个男孩子的话你不用放在心上,自己想的什么就说什么,大方一点吧。”
她想了想轻轻的点了点头,深吸一口气,走上了讲台。看到她终于鼓起勇气走上讲台,看到她有点紧张,我便鼓励她:“小欢,大胆一些吧。”小欢走上了讲台,目光扫视了教室里每一个同学,再次深吸一口气就开始了自我介绍。讲完后她下台,我也不由自主的响起了掌声,也带动了其他同学想起了雷鸣般的掌声,比其他同学更为热烈。
自我介绍渐渐接近尾声,我在台上总结道:“这次自我介绍,表现得最好的是小欢,不仅普通话说的非常漂亮,而且她的勇气也十分可嘉,喜欢以后能更加努力。”当老师不仅仅是教导学生们,在教导学生的同时,自己也会成长。
假如我当老师作文 篇3
假如我当英语小老师浙江省嘉兴市 文昌路小学403班 潘嵩龄假如我当英语小老师,我要充分利这短短的40分钟,培养同学们学习英语的兴趣,让他们以后能自觉学习。
假如我当英语小老师,我首先要请教我的老师,家长,并去书店或者上网查资料。
假如我当英语小老师,我要认真备课,把我知道的`英语知识全部教给同学。
假如我当英语小老师,我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐,只要认真听课就行。
假如我当英语小老师,我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动,让同学们积极参加。
假如我当英语小老师,我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。
假如我当老师作文 篇4
窗外,晴空万里,稀稀疏疏的几朵白云,无声地变换自己的形貌,阳光和煦,以它的温暖庇护大地,微风徐徐吹来,拂过草木的蓊鬱。此时此刻,教室裡,我坐在台下聆听,倘若有朝一日,轮到我在台上解题,又将如何?
课本、教科书内的课程,固然重要,但学生们的学习若仅只于此,岂非略显的狭隘?我愿带领他们瞧一瞧白纸黑字以外的世界,我将从“知足”二字着手。在这贫富差距逐渐扩大的社会,富人们的后代,往往生活于无尽的逸乐之中,衍生出无尽而强烈的欲望,在得不到满足时怨天尤人,更甚者,对他们物质的提供者──父母咆哮。殊不知,在同一块土地上,写作参考甚至同一个社区裡,有着物质真正匮乏的人们,坚毅地度日。
我会利用那一日的时光,陪伴这些孩子们走访邻近社区,告诉他们,我们所属环境的好。在经过社区公园时,令他们明晓:我们能拥有一座花园围绕,从事各种休閒活动的公共空间,已比世上许多住在贫民窟裡,终日须忍受拥挤、杂乱的`人们,享有更多的资源;在走过社区医院时,使他们了解:我们有一提供医疗、帮助大家治癒各种病痛的地方,相对于部分落后地区,没有这些资源,只得任凭病魔摧残的人们,我们可以说是多麽地幸福。
让学生们透过重新审视周遭的一切,明白自己的处境已是如此美好,进而学会知足,不再一味要求,这即是一天下来,我最感到欣慰的事。
倘若我当上了一天的老师,我将尽我所能,带给学生更多对生命的认识;倘若我当上了一天的老师,我愿倾囊相授,教给学生更多学术上的知识;倘若我当上了一天的老师,我会使这一天,在学生们和自己的脑海中,工作报告留下最深刻的印象。
假如我当老师作文 篇5
假如我来当老师,我一定会努力当一个好老师。
如果我在给学生们上课时,他们不专心上课,我会耐心地跟他们讲道理。
如果我当一个语文老师。我会让学生们先朗读一遍课文,然后让他们写生字,再选出一位学生起来朗读课文,这样可以加强他们的记忆。
如果我当一个数学老师,我会细心地教学生们,我会把主要的课讲完后,我会和他们晚一些数学小游戏,这样可以促使他们多动脑筋。
如果我当一个英语老师,我会先让学生们做一做练习,然后读课文和写单词,再让他们在课余时间多听读英语牒,并且要求读出声音,这样可以提高他们的听说能力。
假如我来当老师,我一定会努力用最好的方式来引导学生们,培养他们养成爱学习的好习惯。
从小我就特别崇拜老师,老师一声口令,大家就会去做什么,老师干什么,同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。
假如我来当老师,我会先从拼音教起,并告诉他们,拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听,然后再举一些例子,直到他们会读,会写,会背为止,谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师,我会锻炼我的学生们在课堂上的.积极性,并鼓励他们自信地发言,如果说错了,我会告诉他们没关系,最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师,我会列出两张爬格表,一张是:课堂上发言一次爬一格,第二张是:作业拿一次优加爬一格,谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品,在这一方面我要同学们自己涂,培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”
假如我来当老师,我会让同学们下课后多多交流,这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师,我会让同学们各星期都写一份小报告给我,但不要写上自己的名字,这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字,被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生,他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
假如我当老师作文 篇6
老师是一名园丁,他能教会学生知识,辛勤地培育着学生,他是那么的伟大,所以我也想当一名老师。
假如我是一名老师,不会布置许多的书面作业,让孩子熬到半夜也写不完。在课后我会布置一些体育活动的作业,要让孩子有一个健康的身体。
假如我是一名老师,在课堂上我不会讲太枯燥的知识,我会将知识讲的有趣一些,让孩子们在欢快中进行学习。不仅如此,我还会设置一些关于学习的.小游戏,让他们提高对学习的兴趣。
假如我是一名老师,我会向学校申请让我带孩子们出去玩,让孩子多接触大自然,去用自己的眼睛,感受大自然的美。
假如我是一名老师,当同学犯错误的时候,我不会严厉批评学生,我会先弄清事情的经过,再跟他们讲道理,动之以情,晓之以理,让他们明白犯错并不可怕,改正错误才是好孩子。
假如我是一名老师,如果我班里的学生不爱读书,我不会强硬让他们读书,我会和他们一块儿读,用自己的行为影响他,让他们爱上读书,在知识的海洋里遨游。
假如我是一名老师,我不会对同学偏心,即使是班里的学习委员犯错,我也会像批评普通学生一样批评他。
假如我是一名老师,如果学生没写作业,我会先问清楚原因,如果是他忘写,我会叫他补上,如果是他不会写,我会耐心的帮他讲解。
假如我真的是一名老师,我一定会成为同学最喜欢的老师。
假如我当老师作文 篇7
今天我变成了一位体育老师,来到一个学校,第三节课该我上课了。我吹响了哨声,一大堆学生站成了一队。突然一位学生大声说:“我不站好,能怎么样?”“哦,挑衅我的权威,好啊,来呀来跑个十圈。”学生还真跑了,跑完又说:“跑完了,来呀!”我又说:“来,再跑个五圈。”“好啊”学生一点不在乎,我又说:“青蛙跳,鸭子步。”这下学生投降了,说:“对不起,老师我错了。”哼,这下不?N瑟了吧,我心里想。
又一次的变成了语文老师,我把课文背的一字不差。上课铃响了,我的浑身紧张起来,满头大汗,就像铁木真打仔——大汗耷细汗。“同学们,今天讲一首古诗《送元二使安西》,唐王维,有谁会背?”几位同学举手,一位同学背了起来:《送元二使安西》,唐王维,渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。“好”我说道,连续的的有几位同学背了起来,都背的'非常棒。我开始讲了起来,同学们听得都很认真,我讲了王维的故事和这首诗的背景故事,还有重点字词。我让同学们默写了这首诗,有不少同学都写对了,我对这节课很满意。
真是愉快讲了一次课,感受很好,你来试试!
假如我当老师作文 篇8
教师是人类的灵魂工程师,学校里的老师都是非常有爱心的、高尚的、神圣的、没有丝毫私心,讲奉献的人,所以我长大以后也想做一个优秀的老师。假如我真的当了老师,你会怎么做呢?
假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己。课余,我们一起打球、聊天、逛街,甚至我可以带他们去我的宿舍,亲自为他们下厨——为朋友做饭,是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心,他们想了解老师,更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦,分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望,于他们而言,我是透明的;他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信:不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且,我会向他们学习,学习他们身上闪光的东西,提高业务水平,真正做到教学相长。
假如我是老师,我不会对我的.学生有任何偏私之心。即便是最差的学生,也会有他闪光的一面。公开课、比武课,对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要。我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人。对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解。不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力。
假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习。
假如我当了老师,我不会给他们布置太多的作业,作业是有分量的。让他们有休息的地方,自己的学习天堂。
假如我当老师作文 篇9
有时,我会望着老师的身影陷入深深的思考。我想着在那十几年之后,我若是成为了老师——
十几年的时光飞奔而去,我已从大学毕业,成为了一名人类灵魂工程师——教师。
新学期开始了,我站在教室门口等待着我的学生们。
八时了,同学们陆陆续续地来到教室,在座位上捧着新书尽情地阅读、朗诵……
“叮零零,上课啦……”上课铃传来,我开始为同学上第一堂课。
“同学们,今天我们来学习一个字。”说着,我便在黑板上写了一个大大的“人”字。
我刚写完,同学们就“哄”地一下闹开了,有孩子问:“我们早就认识‘人’字了,为什么还要学习呢?”“就是就是!”其他孩子也纷纷附和道。
我则不紧不慢地说:“老师当然知道孩子们都认识这个字,可是你们的认识都仅仅止于它的表面,并没有深入的了解这个字。你们看,‘人’这个字不同于其他字,就像一个真正的人一样,稳稳的`站立着。我们就要像这个‘人’字一样,站得直直的、稳稳的。可是,若是我们做了坏事、错事,那我们的心就会不安,就会感到愧疚。我们的心都不安、不稳了,人又如何站得稳呢?”
同学们一个个若有所思。
我接着总结道:“所谓‘行得正,坐得端’,所以呀,我们无论是现在还是长大以后,都要做一个正直的人!这样,我们才能站得稳!”
“叮零零······”清脆的上课铃将我带回了现实。我悄悄地在心底埋下一个梦想:以后,我若成了老师,我一定要当我想象中那样的老师!
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