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成长烦恼的作文

时间：2023-05-26 08:09:08 [第一单元]成长的烦恼我要投稿

实用的成长烦恼的作文锦集7篇

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的成长烦恼的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的成长烦恼的作文锦集7篇

成长烦恼的作文篇1

　　我们渐渐长大，我们要面对的事也越来越多，过去的有些问题到了现在也更清楚了，这证明了一件事实：我们长大了，随着我一天天的长大，有很多的烦恼娃娃们围着我转。在学校里发生了一些事情，也不想和爸爸妈妈讲。比如说：我们只要随便说一件小事，他们就会长篇大论，而且最后还会和学习说到一起，最后再说说我的短处，所以我肯定愿意和爸爸妈妈说了。

　　成长的烦恼就想亲兄弟一样，以前非常讨厌的事现在完全能理解了，并且同意这样的`做法，有时甚至做出了以前不喜欢的事。

　　每个人在成长的小路上有着各种各样的困难，或者是学习的烦恼，有些是为生活烦恼，又也许是为没有得到父母的理解而烦恼……而这些都是成长的烦恼。

成长烦恼的作文篇2

　　“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶”每当听到这首歌时，我就陷入深深的沉思。少年真是无忧无虑，没有烦恼的吗?随着一天天长大，烦恼也逐渐多起来了。

　　记得在六年级的时候，为了迎接升中考试。老师布置了一大堆作业，那一本本厚厚的练习册，堆得跟小山似的，压得人喘不过气来。“作业做完了没?别只顾着看电视，就要升中考试了，要专心听讲，多看书”爸爸比妈妈还唠叨，整天打电话来问个不停。我只好再“加夜班”了，“当，当，当 ”墙上的闹钟敲起来了，我一看，已经十二点钟了，可还有一大堆作业没做，想到老师那严厉的面孔，我不断地催促着自己，快写!快写!上下眼皮在互相打架。夜静得可怕，连沙沙得写字声都听得见。等早晨醒来的时候，发现自己竟把书本当作枕头，在书桌上睡着了。拿起闹钟一看，天啊!准备迟到了，我不管三七二十一连早餐也没吃就往学校奔去，教室传出了同学们琅琅的读书声。幸好还没迟到。课堂上，黑板上的字密密麻麻的小学生作文，让人眼花缭乱，老师讲课的声音就像是催眠曲，让我那疲惫的眼睛不知不觉闭上了。“轰”的一声，棍子落在讲台上，我被下了一大跳，赶忙睁开眼，听老师讲课，突然，老师叫到了我的名字说：“这道题等于多少?”“75”我慌忙答道。同学们议论纷纷道：“是57吧”“什么，连这么简单的题都不会?”我顿时清醒过来，一看自己的练习本，明明写着57，却读成了75，脸一下子红彤彤的。老师怒了：“下课到我办公室去!”这时，我脑子全乱了，这能怪谁呢?却只能怪那沉重的作业负担。上了初中，更多的烦恼也会接踵而来，陆陆续续。

　　如果成长是篇著作，烦恼便是隐藏其中的错别字;如果成长是幅美丽的水彩画，烦恼便是不小心滴落在上面的墨水;如果成长是成熟的.果子，那么烦恼便是里面的一条虫子。

　　烦恼啊烦恼，我何时才能摆脱你呀?真希望自己是展翅高飞的老鹰，在蓝天无拘无束的翱翔;是可爱的一条小鱼，在河里自由自在地畅游。

　　耳边又再响起了那首歌的声音：“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶 ”

成长烦恼的作文篇3

　　童年满载着欢乐，满载着关爱，也掺进了一些成长的烦恼。

　　不知怎么的，可恶的过敏大军爬上了我的小脸蛋，一夜之间，整张脸像上了色的苹果一样。捧起镜子，连我自己都不敢相信镜子里的人，竟是我。

　　我硬着头皮走进了教室，同学们看到了，都惊讶不已：“裘皓琦，你的脸……。”“太恐怖了！”有的同学还夸张地捂上了眼睛，我一下子成了从外太空来的火星人，大家迷惑、惊讶、恐惧的'眼神都向我投来，我紧张极了，脸变得更红了。下课了，我就成了男同学的笑料，几个调皮捣蛋的男生围在一起，一边小声说：“你看哪，像猴屁股！”之后，便传来了几阵坏坏的笑声，我坐在座位上既尴尬，又难过：哎，过敏了真烦，把我在同学们心中的印象都破坏了，还要被别人取笑、嘲弄。哎……

　　现在，陪伴我的只有一个——白口罩，我伤心极了，同桌黄泽烨似乎看出了我的心思，温和地说：“裘皓琦，你真可怜，发了这种东西。不过，我觉得这不恐怖，反而挺可爱的，像化了妆。”

　　我听了他的话，心里得到了一些安慰，可是又想到同学们针尖般的话儿。我又变得愁眉苦脸了。

　　后来，我想出了一条自我安慰的理由：因为春天偏爱我，就把我亲了又亲，小脸都亲红了！

　　我快乐了一会儿，可又不快乐了。总觉得很虚假，心里空落落的。

　　哎，烦恼毕竟是烦恼啊！

成长烦恼的作文篇4

　　很小的时候，不知烦恼为何物，每天都乐呵呵的，那个时候，是妈妈的乖乖女，听她的话，多吃饭，想要快快长大，直到有一天，真的长大了，上学了，结果烦恼也就来了。

　　我有很多很多的烦恼，为洋娃娃不会说话而烦恼；为错过了一条漂亮的花裙子而难过；为睡觉睡过了头，爸爸妈妈忘了喊我迟到而哭泣；为小伙伴过生日不邀请自己而感伤；为婆婆家的小花狗老是不听我呼唤而伤神……

　　太多太多的烦恼充斥着我的生活，不过，这其中，我最大的烦恼是学习压力过大，生活乏味、平淡。每天都过着几乎是一成不变的生活，老早起床，到学校读书、背书、做作业，中午回家，再做作业，下午再重复早上的生活，晚上再重复中午的时光，一直延续到睡觉。

　　好不容易盼来了周末，终于可以做自己喜欢的'事了，被“解放”后的邻居姐姐常来约我到楼下骑车、游戏，可是，十次有九次被妈妈以我作业没有做完为由挡了回去。每次，我大声抗议，妈妈总是以要实现理想，要取得优异成绩必然要比他人付出更多的理由来数落我，每次，我都只能乖乖地听话，胳膊拧不过大腿啊，我只能闷闷不乐地关起房门，躲进自己的小天地里看书。压抑，还是压抑，有时候也会趁妈妈不注意，悄悄推开窗，看看球场上那些脸上绽放着笑容的小朋友，听听那一阵阵爽朗的笑声，与他们相比，我觉得自己是一只被囚禁的小鸟。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，每次，我都只能这样自我安慰，然后，开启挖掘宝藏模式。

　　可是，我不知道，我亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈，你们是否感知到了我的烦恼。

　　我的心事，你们懂吗？

成长烦恼的作文篇5

　　每个人都有自己的烦恼，成长中的同学们也不例外。培根说：“如果你把忧愁告诉一个朋友，你将被分掉一半忧愁。”所以，同学们有了烦恼不要藏在心里，可以通过口头或书面表达的方式向师长、朋友倾诉。说不定，说出来以后，你的烦恼就会得到排解，心中的问题也就解决了。本次习作要求同学们写一写“成长的烦恼”，同学们在写作时应大胆地写出自己的心里话，并与其他同学交流。写好这篇作文，要注意以下几点：

　　1.要有感而发，表达真情。敞开心扉，实话实说，这样才能写出有真情实感的作文。面对成长，每个同学都会有这样那样的烦恼。这些烦恼有的来自于学习的压力，有的来自于家庭中琐事的困扰，有的来自于同学们之间的矛盾……成长中有烦恼是正常的，同学们不必害羞，可以大大方方地把自己的烦恼写出来。

　　2.选用具体事例，把烦恼写清楚。这篇习作的中心词是“烦恼”，因此在写作中，同学们要认真筛选材料，想一想你的烦恼是什么？为什么而烦恼？有哪件事最能反映出你的烦恼？然后围绕这三个问题，层层推进地写作，便能写出一篇很好的作文。在写具体事例的过程中，要适当进行一些细节描写，对故事中人物的动作、神态、语言、心理活动等进行刻画，把烦恼淋漓尽致地表达出来。

　　3.结尾可点题，也可表达自己的希望或感悟。还可通过思考写一写自己对烦恼、对人生的感悟，使文章的主题得到升华。

　　小时候，我总盼望着长大了，可是随着年龄的增长，我的烦恼也越来越多。

　　现在，我已经逐渐长大，对世界也有了新的认识。我不想再做温室里的.花朵，我渴望独立，觉得自己是大孩子了，可以离开妈妈的怀抱，独立地成长，甚至还可以帮助妈妈做一些力所能及的家务了。可妈妈却不理解我，每次我想帮她分担家务时，她总是说：“你只要把学习搞好就行了，别的不用你操心。”我只好沮丧地回到房间继续学习。好不容易，我做完了作业，满心欢喜地跑到厨房去，想帮妈妈一起做饭，顺便学点手艺，可妈妈板着脸说：“不是早说过了吗？这些事不用你操心！”我得意地说：“作业我都做完了，让我来帮您吧！”妈妈头也不抬：“那就再做点课外练习，巩固一下！”我的热情犹如遇到了一盆冷水，一下子全都熄灭了。

　　妈妈不仅不让我帮她做家务，还经常把我当小孩子看。有一次，妈妈来学校接我，当着同学们的面一把把我搂在怀里，不停地说：“心肝儿，妈妈来晚了，让你等久了，对不起！”同学们听了，捂着嘴偷偷地笑。第二天上学，就有人挖苦我：“都这么大了，你妈妈还叫你‘心肝儿’，羞不羞？”其他同学也在一旁哈哈大笑。我真是无地自容……回家后，我跟妈妈提议不要再在同学们面前喊我“心肝儿”了，我已经长大了。妈妈却不以为然：“在妈妈眼里，你永远是个长不大的小不点儿！”唉，我真希望妈妈能理解我的心情，放一放手，让我真正地独立自主！

　　也许，成长本来就少不了烦恼，它像一杯茶，回味绵长，却带着丝丝苦涩，需要我们勇敢面对，细细品味。

　　点评

　　小作者有感而发，写出了自己渴望独立却又得不到妈妈理解的烦恼。文章采用了举例描述、细节刻画等方法，具体、生动，读来真切感人。开头、结尾紧扣文题，前后照应，耐人寻味。

成长烦恼的作文篇6

　　我吧，是个简单的人，应该说很少烦恼，可唯有一件事令我心烦，就是讨厌的口齿不清！

　　哎，讲多了都是泪，可我今天要把它说出来，否则心里永远都有个结。

　　小时候，我和大家都一样，讲话字音不准，那时也没意识到有什么不对劲。到了二年级，我爱发言的好习惯就悄悄改变了，不再像从前那样，像抢饭似的，站起来，手举得老高老高的，希望老师点到名，能起来发言。

　　我变了，上课不举手，老师眼睛飘过来，我常低下头。我明白自己的原因——口齿不清。去医院检查，医生说是牙齿没长好，要二十几岁才会好。那时我的心好像被闪电劈成了两半，又像被千万支针扎着。

　　记得在二年级的一天，我口齿不清的秘密被发现了。在朗读时，一个“是”字被读成“至”，偏偏这篇课文还有很多个“是”。一读“是”，全班一阵哄堂大笑。那时我想，为什么，为什么我说不清“是”字呢？同学们都要笑我，都在笑我！心里又伤心又愤怒，都要急哭了。可我不敢流泪，在心里对自己说，不要哭，才这么点事，哭了，大家更会笑的。我呆站在那足有半分钟。大家被老师批评了，不再大笑了，可还是捂着嘴偷笑，都盯着我。我咬咬牙，继续读下去，当有“是”字时，就将声音压低，就这样尴尬地读完了这个段落。

　　从此我变成了一个发言小声的学生。我厌恶自己的声音，不再像从前那样开朗了，成了一个不爱与人沟通的小孩。（除家人，朋友，老师外！）

　　现在，我是初一的学生了，我不想让别人发现我的这个烦恼，不想别人像从前的`同学一样拿我的声音当笑柄。但如果瞒着，自己的心头有个大包袱，放不下，也是不个办法，所以在入学的第一天起，我就开始了打败这臭烦恼的行动了。

　　我常挤出时间去练字音，把“学”呀，“小”呀，“是”呀这几个字读出来。

　　有一次，我在练“小”字时，差点把自己逼疯了。读“是”字读慢些，就记住了，我怎么读“小”都读成“脚”。想起刚开学，周老师让我们介绍自己时，我就说成了“金鸡亭脚学”，还好我把声音压低了，否则又是一次尴尬的遭遇！

　　我拼命读着，可总是让我失望，最后我大声地喊出：“脚！”结果不仅读错了，还让妈妈下了一跳，她用惊愕的眼神盯着我的脚，说：“你脚怎么了？”我说：“没什么啊！”我知道自己又说错了，只好将错就错，等妈妈出去后，我又开始练字音了。每天都如此这般地练习着，累了，就想起同学们笑话我的样子，赶忙又练习起来。慢慢的，这个字让我念准了些，可在录音里听，还是略有不准，连自己都要笑出声来。

　　现在的我还在奋斗着，希望战胜烦恼，放下心头的包袱，做回勇敢大方的自己！